初二年级期末考试考前练习语文一、 语言积累与应用1 为下列加线字注音。解剖（）小憩（）诘责（）黝黑（）间或（）污秽（）迸射（）虐待（）踌躇（）憔悴（）2.根据拼音写汉字。fi（）红 pi（）见 广mo（）托c（）宽sh（）升tng（）罪ni（）真d（）璀cn（）镶qin（）3下列词语书写完全正确的一项是（）A混淆 深邃 赋予 及不可耐B考察 戈壁 清澈 绵延不绝C郭煌 干涸 崩塌 混然一体D端详 焦躁 收敛 误入奇途4. 选用词语恰当的一项是（ ）一本好书，可学的东西往往很多，想一下子全部学到手是不大现实的，最好的办法是每次读书都把思想集中在一个问题上，只从这一个方面_、_、_，其余的暂且不管。A理解 吸收 思考B吸收 理解 思考C思考 理解 吸收D思考 吸收 理解5. 关联词语使用恰当的一项是（ ）我当时（ ）觉得圈得可笑，（ ）毫不介意，这回才悟出那字（ ）在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。A不仅 却 因而B因为 所以 并且C不但 而且 却D虽然 但是 也6. 下面句子中加线词语使用不恰当的一项是（ ）A解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。B入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。 C为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。D我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。7. 列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。 B宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句 “寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。 C花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。 D现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。8. 选出没有运用拟人写法的一项是（ ）A不要认为岩石是坚固不动的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。B越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。C岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层一层地叠在一起，最早形成的“躺”在下面。D10级大风足以使墙倒屋毁，造成灾难性的后果。9. 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） 人格是什么？ 只有恪守纯洁、崇高的人格。 一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。 才能造就亮丽、伟岸的人生。 人格是心灵的护佑、人生的座基。 A B CD10. 下面是一则新闻报道的片断，请你根据新闻的内容概括为一句话新闻（不超过16字）。中新广西网1月26日电 据上海东方早报援引澳大利亚媒体消息，广西籍一代武侠小说大师梁羽生于1月22日因病在悉尼去世，享年85岁。梁羽生被誉为新派武侠小说的开山祖师，其代表作有白发魔女传、七剑下天山、萍踪侠影录等。在评价自己的武侠创作地位时，梁羽生曾说:“开风气也，梁羽生，发扬光大者，金庸。”一句话新闻：_。11. 下列作品、作家、朝代不对应的一项是（）A与朱元思书吴均南朝B过零丁洋文天祥唐朝C送东阳马生序宋濂明朝D水调歌头苏轼宋朝12.填空默写。（1）山河破碎风飘絮，_。（2）_，猿则百叫无绝。（3）白雪歌送武判官归京中表现诗人送别友人后无限惆怅与依依不舍的诗句是： _，_。（4）水调歌头中表达美好祝愿的语句：_。 (5）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：_。（6）在岳阳楼记中显示“古仁人”阔达胸襟的的名句是： _，_；_；_。（7）行路难中表现诗人乐观的生活态度的名句是： _，_。（8）茅屋为秋风所破歌中表现诗人心怀天下，舍己为人的高尚情怀的诗句是： _，_！13.文学常识填空岳阳楼记选自 _，作者范仲淹，字希文，北宋_，军事家，文学家。醉翁亭记作者欧阳修，自号醉翁，晚年又号 _，宋代_。满井游记作者袁宏道， _代文学家，与其兄袁宗道、弟袁中道都有文学成就，被称为“_”。白雪歌送武判官归京作者岑参， _代诗人，唐玄宗天宝十三载（754），任安西北庭节度判官，军府所在地为_，这首诗就写于此。二、古诗文阅读练习一：阅读送东阳马生序选段，回答问题余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1解释下列语句中加红词的意思。（1）走送之 走： （2）腰白玉之环 腰： 2用现代汉语翻译下面的语句。（1）从乡之先达执经叩问 翻译： （2）余则緼袍敝衣处其间 翻译： 练习二：阅读三峡和与朱元思书，完成后面小题甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”乙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1解释下列加红的词。（1）沿溯阻绝（）（2）猛浪若奔（）（3）故渔者歌曰（）（4）经纶世务者（）2 用现代汉语翻译下列句子。（1）素湍绿潭，回清倒影。译文：_（2）鸢飞戾天者，望峰息心。译文：_3找出甲、乙两文中所使用的通假字各1个，并写出其意思。（1）甲文中_通_，意思是_（2）乙文中_通_，意思是_4文言文语句中常常省略了一些部分。请在下面括号里填入被省略的部分。（1）负势竞上，（）互相轩邈 （2）急湍甚（）箭5甲、乙两文都写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之_，乙文侧重于写水流之_；甲、乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来突出_，乙文以“有时见日”来突出_。练习三：阅读下面两段文字，回答问题【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（选自韩愈马说）【乙】有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。（选自战国策）【注】比：副词，接连地。还：通“环”，环绕。朝：早晨。一旦：一天。1指出下列加红词语的含义。（1）才美不外见_（2）执策而临之_（3）愿子还而视之_（4）去而顾之_2翻译选文中的句子。（1）策之不以其道，食之不能尽其材。（2）比三旦立市，人莫知之。3甲文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？练习四：阅读小石潭记，回答问题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1本文作者_，唐代河东人，著名文学家，他曾被贬为永州司马，写下了有连续性山水游记多篇，合称_。2解释加红词语在文中的意思。（1）水尤清冽（2）潭中鱼可百许头 （3）斗折蛇行（4）悄怆幽邃3文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？答： _4文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什