安徽省蚌埠铁中2013-2014学年高二历史上学期期中试题（扫描版）新人教版26、孔子及儒家文化的命运，在历史的波涛中沉浮。2005全球联合祭孔，孔子及其思想又一次回到了全人类的视野之中。材料一 丞相李斯曰：“五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，时变异也。今陛下创大业，建万世之功，固非愚儒所知。且越言乃三代之事，何足法也？异时诸侯并争，厚招游学今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之；入则心非，出则巷议，夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下，禁之便。”史记秦始皇本纪材料二 （汉武帝）和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。中国大历史鲁迅与狂人日记 材料三 材料四1914年袁世凯祭孔 材料五2005年山东曲阜全球联合祭孔大典“全球联合祭孔”活动得到许多专家的充分肯定和高度评价。据统计，海内外一些国家和地区现有孔庙1300余座，许多孔庙在孔子诞辰日都举行祭孔活动，这说明中国传统文化在世界上具有广泛影响，是一笔丰厚的文化资源。（1）根据材料一及所学知识，你如何评价秦朝的焚书坑儒？（2分）（2）结合材料二及所学知识，概括封建统治思想的特点及其对于封建统治的作用。（4分）（3）材料三与材料四分别反映的历史事件之间有什么联系？（2分）（4）有人说：“孔子是打不倒的”，那是因为儒家思想在今天依然具有广泛的影响，请你列举两例？（2分）27、阅读材料，回答问题。材料一 至于神，我们既然无法真切的感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。普罗泰格拉材料二 苏格拉底主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。人们只有获得概念的知识，才会有智慧勇敢节制和正义等美德。他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。材料三 文艺复兴时期的作品材料四 下图是宗教改革时期的一幅画注：中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着圣经，旁边站着教士，而天平的左端站着的是教皇红衣主教等，他们被翘起。材料五 以下是启蒙运动时期一些思想家的言论 孟德斯鸠：这个禁欲的职业（神职）摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。 伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗？ 卢梭：人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶。 康德：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。请回答： （1）分别概括材料一二的基本主张。（2分） （2）材料三两幅作品的核心思想是什么？据材料四指出这幅漫画的含义，并说明其作用。（3分）（3）材料二、三所反映的思想有何相似之处?指出文艺复兴与宗教改革的关系，并简要说明。（4）据材料五概括启蒙运动时期人文主义的基本内涵。（2分）（5）综合上述材料，指出不同历史阶段人文主义思想的发展特征。（3分）28、大型电视政论片复兴之路是央视第一部全面、系统地梳理中国近现代历史的系列节目。复兴之路站在新的历史起点上，回首过去，展望未来，揭秘中华民族伟大复兴的艰辛之路。阅读下列材料，回答问题：材料一千年局变时间跨度：18401911年。本集以鸦片战争到辛亥革命期间，中国社会各阶层的探索为主要内容。（1）上述图片反映的共同主题是什么？（2分）三幅图片各是怎样体现这一主题的？（6分）材料二峥嵘岁月时间跨度：19121949年。本集以辛亥革命后各种政治力量探索中国道路为线索，重点表现中国共产党从诞生、发展、挫折到壮大并赢得胜利的历史。材料三伟大转折时间跨度：19761992年。以思想解放为起点，重点展现了改革开放、建设中国特色社会主义的伟大历程。中华民族的伟大复兴走上了建设中国特色社会主义的道路。（2）围绕上述主题，以毛泽东和邓小平为代表的中国共产党人的突出贡献有哪些？（4分）分别产生了什么影响？（4分）（3）在探索民族“复兴之路”中，以上仁人志士的哪些精神值得我们学习？（4分）蚌埠铁中2013-2014学年第一学期高二期中考试历史参考答案一、单项选择题(252=50)题号01 02 03040506070809101112131415答案BDACCDAAADCACAA题号16171819202122232425答案ABCABDDACD26、（1）加强了思想控制，有利于加强中央集权；但钳制了思想，摧残了文化。（4分）（2）特点：外儒内法。作用：有利于加强中央集权，构成官僚集团的行为规范，使封建政府关注百姓生计。（4分）（3）联系：图一的现象直接导致图二，即袁世凯尊孔复古促使鲁迅、陈独秀等人掀起了新文化运动。（2分）（4）所倡导的道德规范意识有利于培养公民意识；“大一统”思想有利于维护国家统一和安定团结；“以人为本”的治国思想有利于今天的政治建设；“和为贵”思想有利于构建和谐社会；民本思想有利于“三农”问题的解决；“义利观”有利于社会主义市场经济的完善。（3分）27、（1）主张：材料一：怀疑神的存在，“人是万物的尺度”（否定神的意志是衡量一切的尺度）。（1分）材料二：主张认识自己，关注人的发展；注重美德，崇尚知识，认识法则。美德即知识。（2分）（2）思想：人文主义。（1分）含义：每个人都有阅读、解释圣经的权利。（1分）意义：反对封建神学，打破对罗马教会的迷信，解放了思想。（2分）（3）相似：都体现了人文主义（或肯定人的价值和尊严）；都抨击教会、教皇。（2分）关系：继承与发展；（1分）说明：文艺复兴运动以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放了人们的思想；宗教改革运动进一步传播了人文主义，动摇了罗马教会的统治。（3分）（4）内涵：反对教权；反对特权；提倡天赋人权、自由平等；提倡理性。（3分）（5）特征：起源（或萌芽）；复兴（或发展）；成熟（明确）。（3分）28、（1）共同主题：向西方学习，探索救国图强之路。（2分）体现：图一学习外国先进技术，建立近代工业；图二用进化论的观点宣传维新变法；图三学习西方政治制度建立资产阶级共和国。（6分）（2）毛泽东：贡献：探索了一条以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路，把马克思主义同中国革命实际相结合，形成了毛泽东东思想，成为夺取中国新民主主义革命胜利的指导思想。影响：提高了中国的国际地位；为殖民地半殖民地赢得民族独立提供了宝贵经验。（4分）邓小平：贡献：第一次系统地初步回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题，创立了中国特色社会主义理论，即邓小平理论。影响：使中国走上建设有中国特色社会主义道路，人民生活水平和综合国力不断提高。（4分）（3）精神：以天下为己任；不屈不挠；与时俱进；实事求是；开拓创新（任答两点，言之有理即可，2分）- 1 -