02年高三下学期班主任工作参考总结(2)20年高三下学期班主任工作总结一 本学期我担任高三年级十八班班主任，该班属第二层班级，我主要做了以下几方面的工作: 一、培养学生自决心，注重每一个学生1、排名不公布,以此减轻学生心理负担。 2、尽量在日常生活的锁事中找到对每一个学生的闪光点并即时表扬，让学生在成功中找回自信。 3、利用班会课开展各种竞赛活动或演讲竞赛，如此即能培养学生的胆量也能加强学生的自决心。 4、从不当着人的面批判学生，即便学生出现了征询题也是单独找他谈话,曾有学生在检讨中如此写道:“尹教师感谢您没有当着人的面指责我今后我将”从此该生确实脱胎换骨了。 二、培养学生良好的习惯（如生活习惯,学习习惯,卫生习惯等) 1、中国是礼教之帮,为此在平时要求学生爱本人的父母，教师 详细为见到教师、家长能主动征询好。 2、干净的环境能让人心旷神怡，为此要求学生既要干好班级的卫生也要协助家长清扫家里的卫生。 3、学生的主要任务是学习,要求学生要勤于考虑，认真作业,不耻下征询，要积极,主动地参与学习。 、经常到宿舍巡视，教住校生如何处理内务。 三、培养学生集体荣誉感1、让学生明白本人是十八班这个集体中的一员,本人的一言一行关系着集体的荣誉，鼓舞学生为班级争光,引导学生在学习，生活中发扬集体主义精神，不利班级的事不做，不利班级的话不说。 四、明确提出班级目的,热爱集体，增进友谊，刻苦学习，争 取高考榜上有名。五、严格的治理制度 、以身作则，帅先锤放。 2、面向全体学生，公正无私,一把尺子量大家。 3、防患于然，辅助于罚。 六、增进师生感情,同学友谊 我所担任过班级的每一个同学的生日都被记录,生日之际一张 小小的贺卡包含了千言万语,学生生病一个亲切的征询候或微缺乏道的水果。学生犯错不是大声呵叱，而是动之以情,哓之以理,学生考不好不是抱怨而是协助他们分析决失分的缘故.教师用心肠保护学生，学生同样会爱教师，在如此的环境中人与人之间处处充满了关爱，班级自然就构成了积极进取的凝聚力。 七、加强与家长的联络学校配合才能更好地使学生健康成长,本班2名学生本学期我 家访了二十一家,联络过四十三家，请了十四家家长对校，开了五次班长会。 八、协助学生认真分析每一次模拟考，做到对班级学生的情况 心中有数,对存在借位现象的学生理解缘故,即对与家长联络,同时与科任教师协调理器，请十六、十七班的学生进展学习经历交流，在本班内进展学习方法讨论。 九、努力做好学生的心理医生高考之前的焦虑,大凡经历过高考的人都永生难忘，为了尽量能做好学生的心理医生我查阅了许多有关的书籍，经常深化到学生中与他们谈心,在交谈中即时觉察征询题，即时处理，同时让学生竖立正确的人生观,高考不是唯一的出路,潜移默化地让学生做好“一颗红星两种预备”,协助学生找准本人的位置，确定正确的奋斗目的，让好高骛远的学生尽早清醒,让不该发生的故事不要发生在高考后。 202X年高三下学期班主任工作总结二 高三最后一学期的工作顺利完毕了。在校领导的指导和各科教师的大力支持下获得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作,做好思想政治工作,以保障复习的顺利进展是重点。 一、班级情况全班共有5人,其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大,这些都给治理好这个班级带来了较大的难度。 二、协助学生树立正确的理想观,采取积极的态度对待复习,克服消极情绪。每次模拟考后，让学生分析本人的考试情况,看到本人的长处，树立决心,找出本人存在的征询题,知识掌握的情况,系统性，灵敏性如何,才能如何样,应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话理解，谈话间,以鼓舞为主，提出希望，让学生感遭到教师的关心，倍增决心。三、积极主动地和各科教师联络,发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为本人的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在这方面，我平时留意到多教育学生，让学生明白礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生友谊。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操,保护学生视力,加强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起。 五、尽最大努力改善学生的习惯。首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、拾掇书桌等。其次是要学生按规律做事，学会操纵本人的时间。再次是要学生具备专注做事的才能，学生大多是能专注地玩,不能专注地学，如此是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点,及时改掉缺点,如此才能进步。另外,还要培养学生良好的卫生习惯，主要是认真值日,治理好本人四周的环境卫生，由于整洁的教室能给人轻松愉快的感受。最后，还要管住个别学生的言行举止，及时提示，及时引导,尽到教师应尽的义务。 总结一学期的工作，有收获,有喜悦，也有教训,有缺乏。最大的体会是：只要肯花精力、花时间,多学习，多探究,工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误处分不力,致使有些错误不能得到特别好的纠正，如班上少数学生不断经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却不断停留在口头批判上,使之造成了不良阻碍。