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1.4 搭建生命体的“积木”【教学目标】一、知识与技能:1、知道构成生命体的基本单位是细胞,知道细胞有不同的形态、结构和功能2、知道胡克对人类认识细胞的贡献3、知道生物体生长发育过程与细胞的生长发育过程息息相关。二、过程与方法:1、能够比较发现细胞间的相同与不同2、能够阅读材料,了解白细胞吞噬病菌的作用过程三、情感态度与价值观:1、意识到科学技术是不断发展的2、体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义【教学重难点】一、教学重点:观察洋葱表皮和人体表皮细胞并进行比较二、教学难点:理解细胞是构成生命体的基本单位【教学过程】一、调动学生已有经验,导入新课1、出示积木造的房子 , 提问:他们什么组成的?2 、谈话:小积木可以搭建成大房子。那大的物体都可以是由小的物体搭建成吗?生活中哪些大物体也是由小物体搭建成的呢? 3 、谈话:在非生命的物质世界里, 小物体搭建成大物体的现象很多。那在动物、植物、微生物这些的有生命的世界里,是不是也有类似的搭建起这些生命体的 ?积木 ?呢?今天我们就一起来寻找 ?搭建生命体的积木 ?。(出示课题) 二、认识细胞的形状、结构特点1、提问:你们的身体是由什么组成的?(皮肤,骨骼,肌肉,血液等。)2、讲解:那么这些东西又是由什么组成的呢?它们都是由一种叫做细胞的微小结构组成的。 细胞是构成生命体的 ?积木 ?,大多数细胞都很小, 我们需要借助显微镜才能看清。我们一起来看看各种细胞的图片。3、观看多媒体课件,请学生描述看到的细胞。4、提问:这些细胞的形状、结构有什么特点。5 、通过观看视频介绍显微镜的使用。6、小结:不同的生物体细胞的形状和大小有所不同,有的细胞人的眼睛可以看得见,比如鸡蛋中的蛋黄,有的只能用显微镜才能看清。细胞的形状多种多样,有球体,多面体,纺锤体和柱状体。三、比较显微镜下洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的差异1、提问:植物细胞和动物细胞是否有不同呢?我们一起来观察下洋葱表皮和人体表皮细胞的差异。把你们的观察结果与大家分享 2 、交流汇报。3、小结:洋葱表皮细是由多个近似于长方形的格子组成,每个格子实际上是一个近似的长方体,这就是一个细胞。人体表皮也是由许多不规则的细胞构成的,细胞之间的界限不是很清晰。四、进一步了解细胞1、谈话:对于细胞,你有什么感兴趣的问题吗?2 谈话:关于细胞的发现还有一段故事呢。大家一起来阅读下书本第12 页的胡克发现了细胞。3、提问:细胞是谁发现的?细胞与生命体有什么关系?4、小结:生命体大都是由细胞构成的,细胞是构成生物体的基本单位。生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程, 生物体的衰老、 死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。5、讲解:同学们,当我们身体某处受伤,病菌侵入时候,伤口周围就会出现红肿现象,这就是我们平时说的 ?发炎 ?。伤口会化脓,流出来的黄白色汁液。这是我们体内的白细胞与病菌开展激烈斗争, 在消灭侵略者后,白细胞也会大量死亡,伤口上的脓就是死亡的白细胞和病菌的尸体。 因此,白细胞对人体能起到防御和保护的作用。【板书设计】4. 搭建生命体的 ?积木 ?- 细胞 形态、大小都不相同5.6. 7.
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