幼儿园剪纸活动方案活动目标：1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。3.能共同合理地使用各种工具、材料。活动准备：1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。2.累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。活动过程：1.回忆已有经验，萌发活动兴趣。师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?(梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。)2.欣赏剪纸作品蝴蝶飞，感知累加组合剪纸的特点。(1)初步整体欣赏作品。提问：这些蝴蝶是什么样子的?在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?)贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。(1)共同讨论制作方法。师：我们的小舞台要上演童话剧三只蝴蝶，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?小结：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。最下面的，中间的小一些还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。(2)尝试制作。师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，(幼儿制作并将作品布置在三只蝴蝶的背景图上)4.师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。幼儿园剪纸活动方案（二）活动重点与难点：1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。活动目标：1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。3、鼓励幼儿大胆创作。活动准备:课件、剪刀、剪纸活动过程一、谈话导入：孩子们，你们看，老师给你们带来了什么?出示课件。二、欣赏剪纸：1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。(引导幼儿了解剪纸的种类)。2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗?播放课件三、欣赏故事：1、剪纸是怎么来的?那些艺人为什么剪纸?2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。播放课件。3、剪纸要用到哪些工具呢?播放课件。4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢?引导幼儿说出剪纸的步骤。四、播放剪纸过程的课件：1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次?剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序?把剪好的纸在打开时要?2、你想不想也来剪纸?五、幼儿操作剪纸1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折请_个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢?幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的?先剪中间再剪边缘。3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。六、鼓励幼儿大胆创作：1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。2、折纸：我们要先怎么样?折纸。可以怎样折?对角折和对边折(幼儿说着，老师拿纸示范。)3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是否正确。4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。5、画好了的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧!注意：先剪中间的再剪边上的。6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。七、活动延伸：纸的折法，我们学习了_种对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗?幼儿园剪纸活动方案（三）设计意图：孩子们对蝴蝶有着浓厚的兴趣，除了观看有关蝴蝶的资料，捉蝴蝶，看蝴蝶，画蝴蝶外还提出了要老师帮着画蝴蝶的样子，要学剪蝴蝶，故预设了下面的剪纸活动。目标：1、学习小花的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。过程：一、引导幼儿想象，激发幼儿活动的兴趣。1、美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞最后飞到了什么地方?(花丛中)2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢?(幼儿想象)3、(出示教师范画)你想象的蝴蝶姑娘飞到花丛中应该是一幅怎样的美景图呢?二、讨论蝴蝶、小花的剪法。1、蝴蝶的剪法对折蝴蝶画一半剪刀剪(从下边身体开始剪或从上面触角开始剪轮廓)挖洞。2、重点：小花的剪法(1)、折叠方法a、对角折纸(三次)。b、正方形折纸(三次)。(2)、剪纸中心剪去、剪边(剪空缺，如窗花)。三、幼儿剪纸，教师巡回指导。重点：辅导幼儿协作完成画(自由结合_人一组)。1、指导能力强的幼儿剪各种小花。2、指导能力弱的幼儿照样子剪蝴蝶和花。四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品。五、活动延伸如果幼儿感兴趣，还可以在自主性活动中进行剪纸，并用剪好的蝴蝶、花来进行装饰。第3页共3页