撰写人:_日期:_化学教师述职报告合集8篇 化学教师述职报告 篇1 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高,有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。一、激发和保持学生学习化学的兴趣。 学生刚接触化学时,对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”,认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。为此我就对学生进行了化学史教育,讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事；讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学,多数学生都能感到学好化学知识重要。初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂,时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生,提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤个字，”查装定点收离熄”。 二、精讲精练，努力提高教学效率 教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容，面向全体学生,创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法-“念”和“练”,这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式,进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。 三、尽力做好单元复习工作 初中化学知识内容繁杂,涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系,区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,每一章都帮助学生进行归纳,打印相应的过关复习作业,让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。 述职人:XX20X年x月xx日 化学教师述职报告篇2 一、基本情况:述职人：xx,女，20年毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业，本科学历,获理学学士学位。202X年7月至今,一直在南海一中从事教育和化学教学工作,有五年教龄,四年班主任经历,2X年取得中学化学二级教师资格，现任教于高二年级。根据职务晋升条例,符合申报中学化学一级教师条件。 二、申报理由: 1、我任职五年来，能热爱党的教育事业,坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。2、我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲,对中学化学教材有比较充分的理解,能正确理解、掌握化学教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。能够落实“双基”教学,注意培养学生的化学创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清晰,条理性好。 3、任现职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。 我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生,既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。 4、我注意教研与教学相结合,开展专题教学研究。 教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来,我坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,掌握教育发展动态,积极参与科组的教研活动,主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来,在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研互相促进。例如，认真学习教育教学理论,创造适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在202年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究，并取得一定的成效，学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。 因为自己是青年教师，只担任过一次高三教学,指导高考的经验不足,所以我十分注意研究高考。平时认真钻研近年来的高考题，积极收集高考信息,密切关注高考最新动向,让自己充分具备带高三的实力。202X年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖,在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究,收获良多。我根据自己的研究心得，在今年的会考复习中,揉合了高考综合科的内容,即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实基础的同时，向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识,扩展学生知识面，及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显,很受学生欢迎，让学生对明年的综合科高考充满信心。 在参与教学科研的同时，我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字,平均每年写作论文超过一篇。其中,课例金属钠获02X年广东省优秀课例暨论文评比一等奖;论文主体式教学模式在中学化学课堂中的运用，获得南海市二等奖，并收录在南海一中的论文集中；论文多媒体在中学化学教学中的应用,获得南海市三等奖。 为了提高学生的实验技能，我除了认真做好每一个实验外,还善于进行实验改革,采用边讲、边议、边实验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做实验，边学习新课,让学生真正成为学习的主人,加深印象，记得牢,学得活,兴趣盎然。同时,组织和指导学生开展化学第二课堂活动，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织，也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。5、在教育方面，我能为人师表,做学生的表率。 我任教5年来，共担任4年班主任，取得一定的成绩，所带班级，多次被评为“文明班”，受到学校的表扬和奖励,撰写的论文班级管理模式初探在级组班主任会上交流。我在化学教学上也注意渗透德育,辨证唯物主义教育,爱国主义教育，热爱大自然的教育,环保教育,以激发学生的上进心。 在带班过程中,我还注意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我注意尊重学生人格,用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉到处处受到重视，事事得到关心，借以调动其学习的积极性和自觉性，逐步掌握知识技能、技巧。如黄颂胜同学,平时好动，好结交朋友,上课经常开小差，成绩较差，针对其性格特点,我经常有意识地做他的思想工作,明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既认识到自己的不足,又能产生赶上去的信心，在高考中，他终于获得良好的成绩，上了省大专线。6、为了提高自己的教育教学水平，我坚持有计划、有目的的自学和进修,树立起“终身教育”的观点。 从事教育工作五年来,一直坚持订阅中学化学教学参考班主任工作漫谈、素质教育理论与基础教育改革等世纪园丁工程丛书，并能结合实际运用到教育教学中。20X年至今一直参加学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班,并顺利通过了计算机初级和中级考试，能熟练应用Powerit、Ahow、Fas及网页技术制作课件,并制作了个人主页。202年参加了南海市中小学心理健康教育讲座,自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。 三、今后的努力方向 坚持政治学习和业务进修，多参加各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力,多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓,尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识,多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果;总结高考复习经验和会考复习经验,并编写成资料,有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力，加强自身的修养,敬业、进取、拼搏,为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。 化学教师述职报告 篇3 本人任教以来，一向坚持四项基本原则,坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，关心时事，热爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正,方法恰当，安心教育,热爱学校,服从工作安排，遵纪守法,为人师表，乐于助人，团结协作,集体观念强。积极参加公益活动,勇于承担艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关心同事，尊敬上级，爱护学生。同时不断学习,以加强自身修养。本人大学化学系本科毕业，学历达标，在熟练掌握本学科的基础理论和专业知识的同时,也注意知识的更新和业务的进修,积极学习教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术，同时向有经验的老教师学习。经过几年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了化学教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去,能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识,向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐心细致,面向全体，不放弃每一个学生。 经过不懈的努力,在实践中学习，在学习中提高，终于取得一定的效果。由本人承担的公开课也受到了同科组老师及主管领导的肯定。在化学竞赛的培训中,辅导的学生也有多人次获奖。在做好常规教学工作的同时,本人还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。论文获市三等奖,、在教育报上发表，还有多篇论文在学校获奖。 此外，本人还积极从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研，本人已能自好地操纵以计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统。能用uhorwa,poverpoint 等软件独立制作教学课件,已经制做的10多件教学课件，用来辅助教学效果很好。 在过去的几年,在学校领导和同事的关心和帮助下,在自己勤奋努力下,取得了一点成绩，业务也有了较大的进步。分别于202X、2X、202X学年被评为校“先进工作者”,22X、202学年获教育局嘉奖。 回顾几年来的教育教学工作,虽然也伴随着有失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平，为教育事业奉献我微薄的力量。 化学教师述职报告篇