扬州经济技术开发区实验中学八年级生物备课组 主备：何跟东 审核： 2012.10.30章 节第16章第2节总课时16第1课时课 题动物的行为课型新授课教学目标1、理解动物的行为并举例说明动物的行为。2、通过探究蚂蚁的觅食行为，提高探究学习的能力。3、通过认识自然界动物表现出的各种行为的作用与意义，关注动物的生存与繁衍；4、培养科学认识、保护与利用动物的意识。教学重点理解动物的行为。教学难点探究蚂蚁的觅食行为。教学设计教学过程教师活动学生活动一、自学导航 1、按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为 、 、 、 和 。 2、 动物的觅食行为是指通过独特的方式获取 的行为。由于动物生活在各自不同的环境中，其觅食方式也 。在动物界中，同种动物个体之间为了争夺 和 。而发生的斗争，这种行为称为 。3、 蜜蜂是营 生活的，在一个蜂群中，往往有一只 ，少数的 和大量的 。其中 担负外出觅食、清洁、喂养幼蜂的任务。二、合作探究1、 观察P65的图分析各属于哪一种行为？说明行为特点？2、 每一种行为对动物的生存和繁衍有什么意义？3、 探究蚂蚁的觅食行为讨论：（1）蚂蚁是如何觅食的？主要的食物是什么？（2）蚂蚁对不同的食物有不同的选择吗？三、目标检测1下列的动物行为中，属于争斗行为的是（ ）。A两只雄象海豹为争夺一只雌象海豹而争斗B一条蛇追击一只青蛙C一只鹰捕食一只飞行的小鸟D螃蟹举起螫钳反击天敌的进攻2下列动物行为中，不属于防御行为的是（ ）。A蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似，有利于隐藏自己B乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机脱逃C两只蟋蟀争斗中，一只退却逃走D野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞跑逃回洞穴3不具有社群行为的动物是（ ）A鲫鱼B白蚁C大雁D金丝猴4在紧急情况下，蜥蜴的尾能够自动断落，断落的部分还能做卷曲运动。蜥蜴的这种行为属于动物的（ ）A攻击行为B防御行为C节律行为D社群行为要求学生认真阅读课本内容，并完成左边的预习题。 指导学生小组内讨论、交流。教师简单点评本环节要求学生完成课堂目标检测。 学生独立完成。互批，相互指导。小组内讨论，记录讨论结果。组间交流。部分小组展示有疑问部分。学生独立完成，小组长负责本组作业简单评判。组内交流。教后记