福建2022年中考语文模拟试卷（一）（本卷共19题；总分值：150分；考试时间：120分钟）友情提示：所有答案必须写到答题卡相应的位直上。一、积累与运用（20分）1 .根据语境，补写出古代诗文名句。（10分）（1）读贵有得。读出陶渊明饮酒中“问君何能尔？一一”的淡泊宁静，读出刘禹锡 陋室铭中“斯是陋室，一”的高洁志趣。品读杜甫茅屋为秋风所破歌中“一 _，风雨不动安如山”，体悟诗人忧国忧民的济世情怀；诵读辛弃疾破阵子为 陈同甫赋壮词以寄之中“_，_一 ”，感受词人建功立业的豪情壮志。（2）时代需要“诗仙”李白“_，_一”的坚定信心，虽历经艰难而自信依然；更 需要“亚圣”孟子“富贵不能淫，一一，一一”的傲然风骨，不愧为顶天立地的大丈夫。2 .阅读下面的文字，按要求作答。（10分）中国文艺有悠久历史和深厚传统，也形成了言简意赅、凝练节制、形神兼备、意境深远等美学旨趣，在世界文艺之林_甲_ 。今天的创作者在讲述中国故事的_乙_ 中，应该 _丙_，看到鲜明的中华文化big _识度。这种审美旨趣难道是我 们在世界文学艺术领域确立中国气派、中国风范的底气？（1）为处加点字选择止确的读音，根据拼音为处选择正确的汉字。（填序号，2分） （A.gaiB.hai） （A.辩B.辨）（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（填序号，2分）甲（A.独树一帜 B.独具匠心）乙（A.里程B.过程）（3）以下四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项为哪一项（3分）将这种独一无二的审美旨趣充分传达出来深入传统宝库让人看到庄重典雅又妙趣横生的文艺风貌汲取审美养分A.B.C.D.（4）文中画波浪线的句子有语病，以下修改基怆学的一项为哪一项（3分）A.难道说这种审美旨趣是我们在世界文学艺术领域确立中国气派、中国风范的底气？B.这种审美旨趣难道不是我们在世界文学艺术领域确立中国气派、中国风范的底气？C.这种审美旨趣不能说是我们在世界文学艺术领域确立中国气派、中国风范的底气。D.我们在世界文学艺术领域确立中国气派、中国风范的底气难道就是这种审美旨趣？二、阅读（70分）（一）阅读下面的诗歌，完成34题。（6分）逢入京使岑参江南逢李龟年杜甫故园东望路漫漫，岐王宅里寻常见，双袖龙钟泪不干。崔九堂前几度闻。马上相逢无纸爸，正是江南好风景，凭君传语报平安。落花时节又逢君。3 .以下对这两首诗歌的理解和分析，不思颐的一项为哪一项（）（3分）A.岑诗一二句写诗人东望故园，因长路漫漫，亲人远隔，不由自主地泪雨滂沱。B.杜诗首句“寻常”表现出诗人遇见李龟年的次数多，含蓄写出往昔繁华景象.C.岑诗抓住一闪而过的生活片段抒写感受，而杜诗善于通过时令特点抒情达意。D.两首诗都是诗人在仕途落魄时所写，语言平实质朴，显得真切而又平易近人。4 .两首诗歌同样写不经意的重逢，但表达的情感各不相同，请简要概括。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成58题。（16分）余拟是年暂止游屐，而叔祖念莪翁，高年冒著，坐促于家，遂以七月十七日启行三十 日过江山抵青湖乃舍舟登陆 循溪宽胜，得石崖于北渚。崖临回澜，澄潭漱其址，隙缀茂树，石 色青碧，森森有芙薇出水态。僧结槛依之，颇觉幽胜。余踞坐石上，有刘对予者，一见如故，因为 余言：“江山北二十里有左坑，岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过。”余欣然返寓，已下午，不成行。 八月初一日冒雨行三十里。一路望江郎片石，咫尺不可见。先拟登其下，比至路口，不果。（节选自徐假客游记）【注】念莪翁：与下文“刘对予”同是人名。回澜：荡漾的水波。址：山脚。江郎： 山名。5 .解释以下加点词语的意思。（3分）（1）余拟是年暂止游屐是：（2）循溪觅胜胜：（3）崖临回澜临：6 .以下对文中画波浪线局部的断句，事哪的一项为哪一项（3分）A.三十日过江山/抵青湖/乃舍舟登陆/B.三卜日过江/山抵青湖/乃舍舟登陆/C.三十H过江/山抵青湖乃舍/舟登陆/D.三十日过江山/抵青湖乃舍/舟登陆/.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1） 一见如故，因为余言。（3分）（2）先拟登其下，比至路口，不果。（3分）7 .本文与小石潭记同样描写了石岩、潭水，其特征有什么异同？请简要概括。（4分）【链接材料】伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为J氐，为屿，为 崛，为岩潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。（小石潭记）（三）阅读下面的文字，完成913题。（20分）搬家轶事范子平我由石坪乡党委书记调任深山区的野虎沟乡党委书记，家眷随迂，这就得搬家。我从乡里过来， 正要找车找人，老婆说：“一大早小林就来了，说他人车都准备好啦。”小林是石坪村的青年农民，在石坪村及附近几个村子颇有些影响力，他手下有好几个运输公司， 其中一个是搬家服务公司。我说：“咱那点家当，用不了几个人。”老婆说：“这儿的习俗你又不是不知道，搬家是热闹事，花点钱应该的，你没见娄书记搬家？ ”娄书记是我上一任的石坪乡党委书记，他调走时也是小林领人来给他搬家。娄书记说要十来个 人，小林领去了五六十个。娄书记在康佳大酒店订了三百元一桌的酒席，可小林他们到席上吵嘿着 换酒加菜，一桌下来五六百，总共花了娄书记七八千。娄书记是个细致人，购置的家具很讲究。可 小林他们人多手乱，折断了意大利真皮沙发的腿，碰歪了新式大容量冰箱的门，撞破了三十二英寸 彩电的屏幕。娄书记气得脸色发青，可还得散着好烟说好话。他知道这伙人不好惹，动不动就上访 告状，还会去省市县纪检委反映情况，叫你吃不了兜着走。我说：“可能是他们对老娄有些气吧。”老婆问：“小林他们来了酒宴怎么订？ ”我说：“一桌二百五十元吧。”老婆提醒我：“娄书记可是三百元还不沾边哩。”我说：“咱家没那么多钱。再说，老娄走是高升副县长，咱是贬往深山区，跟他比个啥？ ” 几个困难村还有一些问题需要了尾，上午我到那里转了一圉，回来见我家的东西正在往拖拉机上装。 那些个破旧的书桌书柜，还有用了十多年的旧沙发，边沿和拐角处都用旧海绵、旧棉絮包袤看，人 们小心翼翼地往上抬。我又是感动又是好笑，说：“不要费那个事，这些个旧东西，不值几个钱，碰 了也没关系。”好几个人嚷嚷着说：“比娄书记的真皮沙发值钱得多！ ”我说：“你们开玩笑了。”吃中午饭的时候，康佳大酒店里座无虚席，看样子比娄书记走时人还 多。但人们坐定许久不见上酒上菜。原来是安排好的呀！我蓦然想起，康佳大酒店的杜老板跟小林 是铁哥儿们，莫非是小林他们在玩我的丢人？我急得脑门冒汗，连喊王秘书：“咋还不上酒上菜？ ”小林在那边双手撑着亲子站起来。我想：果然是他。小林摆着很神圣的样子高喊：“上饭啦！”康佳大酒店的服务员们一个接一个地飞风般跑出来，端着盘子挨案子挨人分发，一人一个枣花 杠子侯，一人一碗小葱拌豆腐！小林说：“送啥样人，吃啥样饭。窦书记来时半车旧家具，走时半车旧家具，咱石坪是林区，可 窦书记没从咱石坪拉走过一根木椽，也没有得过咱石坪一分钱，这样清清白白的官，咱老百姓敬服！ 咱今天就吃小葱拌豆腐！”酒店里响起一片掌声！小林又说：“窦书记在咱乡三年，村村通了路，户户有了水，家家余了粮，他不爱酒宴，咱要以 茶代酒敬他一杯！”一杯杯清茶举过来，我顿时泪如泉涌，这时才感觉到，我为石坪乡的父老乡亲出力太小太小！8 .以下对文章的分析，不氐碰的一项为哪一项（3分）A.文章以搬家轶事作为行文的线索，串联起“我”的见闻与感受，思路十分清晰。B.文章在“我”和老婆看似不经意的对白中，巧妙引出小林的身份及娄书记搬家。C.第4段加点处“细致人”“很讲究”等，字里行间隐含着对娄书记的肯定和赞扬。D.文章巧设悬念，如“他们在玩我的丢人？” “咋还不上酒上菜？ ”，推动情节开展。10 . “我”搬家前后经历了怎样的心理变化？请简要概括。（3分）.文章写小林这个人物，有什么作用？请简要分析。（4分）11 .结合语境，赏析下面句子。（4分）康佳大酒店的服务员们一个接一个地飞风般跑出来，端看盘子挨桌子挨人分发，一人一个枣花 杠子侯，一人一碗小葱拌豆腐！12 .“必读社”网站将本文推荐给读者，评论区留言中，大家认为这篇小小说能反映社会生活，具 有思想深度和社会价值。请结合小说内容及人物形象，谈谈你的理解。（6分）（四）阅读下面的材料，完成1417题。（22分）中华文化博大精深，美育传统源远流长。为培养学生发现美、感受美、创造美的能力，陶冶情操， 提升境界，九年（3）班同学开展以“绽放青春风采 领略美育魅力”为主题的综合性学习活动，请 你参加。材料一：作为美育的重要内容，音乐教育是推动青少年全面开展的组成局部。如同不能缺少游戏和童话一样，孩子们的成长也离不开音乐。毛诗序有言：“言之缺乏，故嗟 叹之，嗟叹之缺乏，故咏歌之”。音乐家冼星海曾说：“音乐，是人生最大的快乐：音乐，是生活中 的一股清泉对于成长中的青少年来说，音乐带来的远不只是对紧张学习的调剂和放松，更关乎思 想品格的形成。音乐活动是一种审美过程，优美的旋律、动人的音符直接作用于感官和心灵，可以 提高学生认识美、享受美、创造美的能力。可以说，音乐教育是提高学生审美能力的重要手段。用音乐探索以美育人的实践路径，能够更好实现立德树人的要求。在我们党的百年征程中，红色 旋律始终是见证精神伟力、推动时代前行的美好力量。从东方红到咱们工人有力量，从南 泥湾到我和我的祖国，从长城谣到唱支山歌给党听一首首脍炙人口的经典音乐作 品，唱出了亿万人民跟着中国共产党走向新生活的历程和心声。这些作品往往表达着民族共同的情 感、国家殷切的期望，不仅有着优美的旋律，而且充满精神感染力。让这些音乐作品进校园、进课 堂，能够在潜移默化中让学生的性情得以陶冶，品格得以塑造，从小树立起正确的世界观、人生观、 价值观。今天，我们应积极探索新时代音乐教育的新方式，为立德树人注入新的活力。然而，目前在中小 学生音乐教育中，还不同程度存在重视缺乏、兴趣培养不够等问题，比方有的学校音乐师资缺乏， 教师专业化程度不高；有的学校教学体系老旧，音乐课只是简单的唱歌课，乐理知识、视唱练耳、 音乐史等教学内容被忽略；等等。在实践中进一步加强音乐教育，不仅有必要补足音乐教育的短板， 而且还可以把音乐教育和其他课程合理结合，在泗物无声中提升学生的综合素质。比方，把音乐和 语文结合起来学习，使其成为树立正确价值观的手段；把音乐和体操体育结合起来学习，使其成为 愉悦心情、健康成长的助力；等等。让音乐教育更好助力立德树人，需要从观念上、教学体制上进行配套改革，以及包括学校、家长 等在内的全社会共同努力，从而更加系统科学地培养学生的音乐兴趣，推动青少年在动人的旋律中 全面开展。（摘编自人民日报2021.12.27） 材料二：“中国民族歌剧传承开展工程”，推出了一批优秀民族歌剧作品，大力弘扬传统文化，彰显中华美学 精神，推动戏曲艺术薪火相传，有力地促进了民族歌剧艺术的创作繁荣。创作理念与舞台形式不断 创新，舞台美术的设计视野越来越开阔。歌剧红船巧妙运用推拉幕、转台和灯光投影技术，以 多场景的方式，在两小时中转换了近50个复杂场景，与戏剧结构、音乐表达和视频影像相辅相成， 艺术化地彰显了历史选择的必然性；中国首部原创交响乐街舞作品黄河以强烈的艺术爆发力和感染力，荣获第十一届中国舞蹈荷花奖”当代舞奖。重大主题创作守正创新，在史、剧与诗的交 触中抵达美学新高度。大型文艺晚会我们的四十年以东方潮涌、风云激荡的交响诗篇展