幼儿园中班音乐活动教案【6篇】 活动目标： 1、帮忙幼儿熟识音乐旋律，引导幼儿依据歌词做相应动作 2、鼓舞幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感 活动预备： 乐曲简谱。 活动过程： 一、 谈谈我的好朋友。 1、教师：“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？“ 2、教师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢？”（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。 二、观赏歌曲找朋友。 1、教师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？想知道叫什么名字？” 2、幼儿跟唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！” 3、幼儿边拍手边演唱。 三、引导幼儿依据歌词创编动作。 1、教师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”（握握手）呢？” 2、教师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？” 3、引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。 四、歌表演找朋友 1、教师和一幼儿表演找朋友。 2、鼓舞幼儿大胆地进展歌表演。 3、教师连续弹奏音乐，提示幼儿交换舞伴表演。 教师在音乐伴奏下完整地示范一遍，让幼儿把握动作。 “今日我门就来学习跳这个舞蹈，看看这个舞蹈是怎么跳的？教师问：“找朋友先做什么动作？”（边走边拍手）“找到朋友说了什么？”（说找到了！找到了！我叫）“介绍好名字做什么？”（敬个礼握握手）“他们说了什么？”（你是我的好朋友）幼儿说出教师做出。 教师师示范其次遍。教师问：“教师做了哪些动作？” 幼儿在教师的提示下放慢速度试跳一遍。教师在找到一个好朋友处，提示幼儿用快乐的动作边跳边告知别人是否找到了，并介绍自己的名字。 在音乐的伴奏下全班学跳。教师找一个朋友跳 找四个朋友跳 找八个朋友跳渐渐扩大到全班。 全班练习跳两遍，教师用语言提示二遍，帮忙哟额把握舞蹈动作。 幼儿园中班音乐教案欢乐小猪 篇二 活动目标 1、引导幼儿感知音乐力度的强弱变换和韵律特点，并能看着图谱表现。 2、在音乐中大胆使用动作，体验表演的欢乐。 3、通过表演，培育幼儿良好的合作力量。 4、仔细倾听并积极参加唱歌活动。 5、能跟着节奏打节拍。 活动预备 图谱一张、一张白纸、记号笔、PPT 活动过程 （一）互动欢乐小猪 1、边做动作，边进教室，一起来欢乐小猪 2、请幼儿感受曲子的旋律，听欢乐小猪的曲子做律动，将幼儿引入轻松开心的气氛中。 （二）倾听想像，初步感受音乐 1、第一次尝试体验听 师：今日苗苗教师带来了一段好听的音乐我们，请观赏。（闭上眼睛，认真听） 2、其次次尝试体验听 师：请你来做指挥家，用线条的形式把这段好听的音乐表现出来。留意：伸出你的手，专心、用耳朵、认真的听。 3、请表现好的指挥家做示范。 （三）教师讲解图谱 1、提问：刚刚在指挥中你们都用了哪些线条来表示音乐？（教师把幼儿说的图谱画在白纸上） 2、全体幼儿一起来学习打单个的图谱。 3、出示完整图谱，师幼一起听着音乐把整首曲子表现出来。 留意：图谱有的音高，有的音低，有的音长，有的音短。.。.。. （四）用身体来感受音乐 1、师幼一起来用身体动作表现。 2、两人合作来完成身体的动作。 （五）放松运动欢乐歌 幼儿肩搭肩一起来放松一下。 中班音乐教案 篇三 一、活动目标： 1、学唱歌曲玩具进展曲，理解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进展曲风格。 2、尝试简洁的表演歌曲，激发幼儿表演的兴趣。 3、幼儿大胆的参加活动，并获得其中的乐趣。 二、活动预备：小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱 三、活动过程： （一）、活动导入 师：今日我们班来了很多小动物，他们偷偷的跟葛教师说想跟我们班的小朋友一起唱歌，你们欢送吗？ 1、发声练习： 教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5（小猫怎么样叫） 幼儿答复：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵） 2、出示玩具（小狗，小猫，小汽车，小娃娃） 师：小朋友你们看这里的玩具许多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应当怎么办呢？怎样才能让他们有次序的出来玩呢？（排队出来） （二）、学唱歌曲 1、教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进展曲的意思，教师范唱。 2、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？帮忙幼儿记忆。 3、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮忙小朋友记忆。 4、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。 5、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。 （三）、尝试简洁表演 1、听钢琴，教师范跳动作一遍，引起幼儿学习动作的兴趣。 2、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。 3、教师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了？让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。 （四）、完毕：小朋友们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做嬉戏啊！ 四、活动总结： 教师针对幼儿今日的表现，准时的赐予鼓舞和评价，表扬和鼓舞那些在活动中积极参加的幼儿。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让他们也能在活动完毕的时候获得教师的确定，以培育其对音乐活动的兴趣。 幼儿园中班音乐教案 篇四 设计意图： 秋天来了，秋风送来凉意，把数目吹得晃来晃去。一片片树叶从树上飘呀飘呀落下来，像在跳舞，像在说话。天真烂漫的孩子们怎么会无视这无形中的变化，他们奇怪、兴奋，甚至会随落叶一起飘舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们情不自禁的参加。为此，我设计了这次音乐能够，旨在让幼儿在探究的同时，学会感受，学会倾听。 活动目标： 1、在唱歌活动中，了解歌曲内容，观赏并感受歌曲的美丽旋律。 2、了降落叶学问，感受大自然的季节变化。 活动预备： 落叶若干，背景图，小兔贴图 活动过程： 一、故事导入 出示背景图，小兔贴图，叙述故事： 秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。一天，小猫咪到树林里玩，突然，它发觉一个隐秘，什么隐秘呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多树叶。小猫咪奇怪地捡起一片树叶，当心的问道：“小树叶，小树叶，你为什么会离开了妈妈？”小树叶答复：“秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈。”“你要飘向哪儿呢？心里可可怕？”小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，特别英勇地答复：“放心吧，春天，春天我会回来，装扮树妈妈。 提问： 1、小猫咪发觉了什么隐秘？它怎样离开妈妈？ 2、心里可怕吗？（不可怕，英勇地说）它英勇地说了句什么话？ （了解学问：树叶是缺水才落下来的，树叶落下来是为了让大树妈妈明年春天能有更多的新树叶。） 二、幼儿完整观赏学习歌曲，倾听歌曲节奏，感受美丽旋律 我把刚刚的故事编成了一首很好听的歌曲，我们一起来听一听吧！ 1、教师示范演唱歌曲。 提问：这首歌曲叫什么名字？ 2、带着问题在听一次歌曲。（幼儿可以轻轻跟唱） 提问： 你最喜爱哪句？唱给小朋友听一听。 （教师重复唱句子一次，帮忙幼儿加深记忆，并集体跟唱一次） 听了这首歌，你有什么感觉？ 3、重难点学习，提出来跟唱几次。 4、集体演唱歌曲，自由添加动作。 5、分组演唱歌曲。形式：男女，个别等。 三、活动小结 秋天到了，小树叶都从树妈妈的身上飘落下来了吗？哪些树叶没有落下来呢？没有落下来的树叶都是什么颜色的？我们一起去外面找找看吧！ 幼儿园中班音乐活动教案 篇五 教学目标： 1、感受三拍子节拍的特点，把握渐强渐弱的唱法。 2、能依据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。 3、体会冬天美的情趣。 教学过程： 一、开头局部 复习歌曲小树叶。2.再次复习，把小树叶离开妈妈的难过、难受和春天要回到妈妈身边的快乐英勇的心情表现出来。” 二、根本局部 学唱歌曲“对了，小树叶为什么会落下来了？”（秋风吹的）“听，风在唱歌了，让我们一起来听一听”。 （1）师范唱歌曲一遍提问：你听到了什么？ （2）教师再唱一遍，认真听好了。听清晰了吗？歌里唱了什么？ （3）我们一起来说一说。 （4）我们一起随着琴声有节奏的来朗读歌词。 （5）师幼一起随琴学唱歌曲一遍。 （6）感受表现三拍子强弱弱的节奏。这是几拍子的歌曲？我们一边唱一边打节奏。 2、创编歌曲 （1）刚刚我们听到了风的声音，你听这是什么声音？ （2）除了听到的声音，你在教室里能看到什么？在公路上能看到什么？ （3）请小朋友到前面把编好的唱歌给小朋友听。还可以加上动作呢。（幼儿个别表演唱。） 三、完毕局部今日我们中三班的小朋友上课用心致志，个个聪慧伶俐，编出了许很多多、各种各样的歌曲。让我们回家把自己编的歌曲唱给爸爸妈妈听，好吗？ 幼儿园中班音乐活动教案 篇六 教学目标： 1、感受三拍子节拍的特点，把握渐强渐弱的唱法。 2、能依据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。 3、体会冬天美的情趣。 教学过程： 一、开头局部 1、复习歌曲小树叶。 2、再次复习，把小树叶离开妈妈的难过、难受和春天要回到妈妈身边的快乐英勇的心情表现出来。” 二、根本局部 学唱歌曲“对了，小树叶为什么会落下来了？”（秋风吹的）“听，风在唱歌了，让我们一起来听一听”。 （1）师范唱歌曲一遍提问：你听到了什么？ （2）教师再唱一遍，认真听好了。听清晰了吗？歌里唱了什么？ （3）我们一起来说一说。 （4）我们一起随着琴声有节奏的来朗读歌词。 （5）师幼一起随琴学唱歌曲一遍。 （6）感受表现三拍子强弱弱的节奏。这是几拍子的歌曲？我们一边唱一边打节奏。 2、创编歌曲 （1）刚刚我们听到了风的声音，你听这是什么声音？ （2）除了听到的声音，你在教室里能看到什么？在公路上能看到什么？ （3）请小朋友到前面把编好的唱歌给小朋友听。还可以加上动作呢。（幼儿个别表演唱。） 三、完毕局部今日我们中三班的小朋友上课用心致志，个个聪慧伶俐，编出了许很多多、各种各样的歌曲。让我们回家把