页眉内容学校教学经验交流标题传统的教学理念和教学模式目前已经成为实施素质教育的严重障碍， 面对新形势下的教育发展状况，必须让我们的教师明确新背景条件下 的教育应该如何去适应人才培养的需要。学校教学经验交流标题各位领导、老师：大家好！今天，听了我们学校那么多经验丰富的老教师、 老班主任， 以及有着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师的经验介绍，真是受益匪浅！真的不好意思，因为我的发言谈不上什么经验介绍，更 多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法：大家都知道，班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风 貌、学习风气、行为习惯如何，都掌握在班主任手中。所以说班主任 工作是艰辛的。但是当班级这艘航船驶入正轨的航道时， 班主任工作 又是充满快乐的。班主任是最小的主任，但却是最累的主任，因为麻 雀虽小却是五脏俱全，他是学校工作的一个基本的单位。 下面我就粗 浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法：一、师爱造就灵魂。爱是教育的源泉，一位教育家说过：谁爱孩子，孩子就会爱他。爱 是一切教育的基础。班主任要善于体贴和关心学生， 一旦学生感受到 老师关心他，爱他的，班主任工作就能顺利的铺展开来。我们班有个留守孩，父母都在广东，家里只有一位老奶奶，刚开学时上课不认真， 特别喜欢讲话，后来我了解到她的情况后，先是找到其闪光点，表扬 她嗓音甜美。响亮，而后经常询问她伙食和穿衣等生活和学习情况， 慢慢的她的胆子越来越大，课堂上越来越活跃，学习也日益自信了。 每次考试，她的成绩都有进步。看着她的进步，我也感受到欣慰。我 觉得这就是爱的神奇功效。没有爱的雨露心灵之花将会慢慢枯萎无法 结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界阴影会越积越多， 越来越暗 越潮湿。只有老师把无私的把爱洒向班上的每一个孩子，不管他是成 绩好的还是不好的，不管他是身体健全的还是残疾的，“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓舞下，孩子们肯定会努力 的扬起帆，把握好自己人生的小船向前驶去二、制度保证规范。“没有规矩，不成方圆” 这是我常说的一句话。规矩即常规纪律， 它是一件事情想取得成功的保证，对人的教育来说更是如此。每次新 接到一个班级，一般通过两星期讨论制定班规，用班规来指导、约束 学生的行为。根据学校的四项评比，以及小学生守则和小学生 日常行为规范进一步具体化，细致化，再定出奖惩方法，严格要求 学生遵照执行。切实可行的班规是学生班级生活的尺度， 能让学生知 道什么可以做，什么不可以做。就比如成人社会的法律和道德规范， 都是成人的制度。因为人们的内心深处正义和邪恶都在不断的斗争， 孩子的自制能力相对大人还会差一些，所以说根据班级的情况制定切 实可行的制度是很必要的，先规范后民主，当孩子违反规定时势必要 为自己的行为负责，受到适当的惩罚。只要有了 “规矩”，才有了 “方 圆”，才可言其他。三、管理体现自主。苏霍姆林斯机曾说过：“真正的教育是学生的自我教育。”我们的 学生将来所要面对的是日新月异的新时代， 这生一时代需要他们自己 去努力、去拼搏。班级常规工作琐碎，若事事亲历亲为，自己累死累 活不说，班级管理的效果也不一定好。只要把学生的积极性调动起来， 才能形成合力，形成自主管理的机制。值日小老师每天负责检查当天 的纪律、卫生、文明礼貌等情况，监督每位同学做好自己分内的事， 并将当天的情况如实写在班级情况登记表中， 所有学生都有义务和权 利对班级管理进行监督和提出建议。这样极大发挥了学生的主动性， 让学生自主管理，自我约束的能力大大提高，既服务了同学又锻炼了 自己，班级常规管理也日趋完善。四、细节体现爱心。教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。班主任的工作 其实就是妈妈型教师，细到一些孩子的穿衣带帽都要关心到。 当早晨 班主任踏进教室的第一步，哪个孩子的眼睛无神，哪个孩子衣服穿太 少，哪个孩子鞋带没绑好，哪个孩子今天不爱讲话，等等，我们都要 进行察看，从这些细节上来体现对孩子们的爱。 同时利用班队会以及 晨会课时间教育学生安全教育、国防教育、及手足口病、 H1N1流感 的的预防和措施。五、激励手段调动积极性在加强学习目的性教育的同时，了解学生的思想，接近学生的心灵， 及时调整学生心理状态，能提高教育质量，所谓亲其师，信其道。运 用激励手段，开发学生的潜力，调动积极性，对学生进行教育，不失 为一种较好的方法。我班的黄某，很聪明，但很倔，你批评他没有多 大用处，我就换种方式采用鼓励为主。课堂上，他经常会动来动去， 不但自己不认真听讲，还影响其他同学的学习，我会递给他一个眼神， 示意他坐好，认真听讲。这时我不失时机的对他大加表扬：“看，我 们班男生谁最认真。”那么这堂课他的表现一定很好。 在学习上尽量 调动学生的学习积极性，设立奖励制度，作业认真可以得到Good加五角星，连续累计满十颗星，就发给我自制的小奖品，学生的作业越 做越认真。这些年的班主任工作，使我体会到，要管好班级，要教育好学生， 就要对事业，对学生有充分的爱心投入，去理解和关心学生，做他们 的良师益友。教育家赞可夫说过：“没有爱就没有教育。”对待生活在当今社会 环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需 要的是更多的等待和细心。让我们谨记，学海无涯，艺无止境，没有 最好，只有更好，教师的追求、探索、提升要靠不断的反思，在言说 和行动中思考，在反思批判中成长。好，我的发言到此结束，说得不妥之处，还请批评指正 ！谢谢！学校教学经验交流标题尊敬的各位领导，老师：回顾自己几年来在教学中的点点滴滴， 感觉并没有什么经验，有的 只是自己尽职尽责的工作态度，总之要取的好成绩，就是种瓜得瓜， 种豆得豆，和平时心血的付出是成正比的。 教学工作包含的内容太广 泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟向老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师多批评指正。一、爱心当头，建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要 关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的 业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做 到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着 一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜 的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你， 向着你引导的方向发展。一直以来，我力求向文章我的老师中的 蔡芸芝老师学习，做到既是学生的良师又是益友，我学会激励自卑的 学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每 一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵， 走进学生的生活，向他们敞开心扉，坦诚地检查改进自己的不足之处， 时间久了，与学生们的距离就拉近了。二、精心教学，构建和谐高效的课堂现在正处于应试教育向素质教育转轨时期， 既要求减轻负担，又要 求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，在 课堂教学上面，我觉得我们可以把生活和课堂相结合， 可以用幽默的言语，故事来吸引学生的注意力，而且这样还能减轻学生的学习压力。 每个学生特点各不相同，我采取适合学生的方法导入新课，用学生易 于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动，在操练口语时，尽量找学生感兴趣的话题，在培养学生的阅读能力时，也尽量挑一些趣味性较强的故事。由易到难，学生有了自信，学起 来也相应轻松许多。另外在复习期间学生很容易疲惫，讲的多了他们 就不爱听，所以我上课时尽可能的变化教学方式， 有时会让一些同学 讲，或让几个人把自己造的句子写在黑板上，大家一起来找错。造句 时也想办法造他们感兴趣的句子。一般上课我都是面对微笑，但有时 他们太不像话时，我也绝对不手软。在大量做习题时，我一直强调让 他们说原因总结规律，让他们把每天出现的错题，划的重点句全都总 结在笔记本上定期复习。学生的基础和能力是有区别的，为了进一步 真正做到高效课堂，我尽量对不同层次的学生设计不同要求的练习， 让全体学生都能参与到英语学习中。 最基本的词汇和句型我会要求全 体学生掌握，但对于语言的能力运用题，我会有意识地将难题与基础 题分开，经过学生充分思考后，先提问基础好的较难题，再提问基础 差的基础题，这样，各个层次的学生都能得到不同程度的提高。每次考试后我都会进行试卷分析，把每个题目的得分失分都列出 来，对于普遍存在的问题进行集中讲解。另外每次考试后我都把这次 的成绩和上次的成绩作比较，对于两次成绩差距较大的同学，我要找 来当面谈，和他们一起分析原因，并让他们定好下一个目标。在优秀生培养方面，我在班级里挑出一部分有潜力的学生， 每天让 他们找我问问题，或者做一篇完形、阅读找我去讲。另外，经常找尖 子生进行个别谈话，了解他们的思想动态，让他们做一些难题，适当 地挫一下他们的锐气（但是不能挫得太厉害）较之优秀生，后进生的提 高工作也是一个难题。我一般先会把后进生分好类，一类是贪玩基础 不好，另一类是脑瓜比较慢，但有上进心的。针对前一类，在和他们 谈话后，我会看的比较紧，时刻督促他们，一旦有所进步就马上表扬 让他们尝到成功的甜头。对后一类学生，我会多一些微笑和鼓励，我 会时刻鼓励他们不要放弃，遇到新的知识点多给他们讲几遍。三.潜心研究，降低学习难度。英语在所有科目中有其特殊性，背记内容特别多，单词要背，对话 要背，课文要背，天天都有背的任务，如果“背”成为学生害怕和头 疼的事，那很难让学生保持对英语的学习热情， 致使部分学生因记不 住而失去兴趣。因此，我尽量将要背的内容在课堂上完成，在新课完 成后，趁热打铁，给他时间，给他方法，跟学生一起背。学生能在短 时间内根据板书的提示信息背出当天新学内容时， 背诵不仅不会成为 负担，相反这种成就感能够激励学生提高上课效率更专注于课堂。英语语法枯燥无味，我会经常教学生一些顺口溜来帮助记忆， 使学生轻 松的掌握知识，提高兴趣。比如在初一，有些学生在学了冠词、物主 代词后在名词前乱加一气，我就编了句顺口溜“有了某人的，不加 aan he ”，不仅初一适用，初二学了形容词比较等级后，也不会再 出现my the best friend这样的错误。再比如各国人变复数，我教他们“中日友好是一致，英法联盟 a变e,其他一律加s”。即使编 不出顺口溜，我也尽量使用易于记忆的方法进行知识归纳。 如系动词, 我归纳为“五个起来三个变”，一下记住八个系动词。我还可以借助 神话传说，运用俗语，创编小故事，将语法教学趣味化，变难为易。 教学工作千头万绪，实施起来仁者见仁，智者见智，但一切要以自己 的学生为本，尊重学生的需求，兴趣，关键还是要根据学生的特点， 教学计划要全面，要有针对性，扎实到位，检查工作要及时，较快地 适应教材及学生的变化。不管抓到怎样的一手牌，我们都要尽力把手 里的牌打到最好，做个适应发展的教育者。我相信每位老师都比我做 得更好，而且在我的教学过程中还存在很多不足， 希望在以后的日子 里能在各位领导，老师的指导下，取得更大的进步 ！谢谢大家！ 学校教学经验交流标题各位领导、各位同仁：大家好！今天，很高兴能有这样一个机会同各位教育同仁进行沟通与交流。我来自*市建校最早的高中，也是我市唯 所地处乡镇的省级规范 化高中-第二中学。首先，请允许我介绍一下我们学校。*地处胜 利油田腹地，黄河三角洲最东端，是距离黄河入海口最近的高中学校。 我校学生都是周边的农村子弟，学校周边环境、校容校貌以及生源质 量等方面与城区学校相比较差距很大，但学校建校 60年来，学校一 直保持着积极向上、奋发进取的昂扬态势，取得了高考成绩和社会声 誉的双丰收，得到周边乡村乃至全市的广泛好评， 学校先后获得山东 省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省绿色校园和山东省文明 单位等几十项省市级荣誉称号。现代教育报