幼儿小班音乐上学歌课件【三篇】 幼儿小班音乐上学歌课件篇一 教学内容： 1、歌曲“上学歌”学唱； 2、综合训练 3、观赏：欢乐的一天 教学目标： 1、稳固课堂常规。 2、通过学唱上学歌和观赏欢乐的一天，培育学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简洁的律动。并能自编简洁的动作，表现上学歌活泼开心的心情。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲开心的心情，能通过演唱表现出歌曲的心情。 教学难点： 感受乐曲心情，能自编动作表现出音乐的心情。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、常规培训（欢送同学们来到音乐世界学习音乐） 1、教师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要 在带其他东西。要爱惜音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。（调动乐观性，自己感受到应遵守的纪律和要求） 2、发声动作应怎样做才是正确的。 全体起立，跟教师找到双手放的位置，放的方式，再跟教师体会吸气和呼 气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。 3、进教室的要求：听音乐并依据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。听音乐练习 将学生带到教室外练习，看谁做的好。 二、新授 1、导入： “同学们，今日大家每天都来上学，快乐吗？那谁能说一说你的这一 天是怎样过的，你都经受了那些事。”“好，接着，我们来听一首“欢乐的一天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第一段“早早起” 请学生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生依据音乐表现的内容，边听边用动作表现。 “早晨起床后应当做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么风光？” 3、直接听其次段，请生边听边做动作表现。 “那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” 4、学唱上学歌 教师范唱歌曲，请学生模唱歌曲。 读歌词，留意咬字要清晰。 跟唱歌词，留意心情，要活泼欢快。 歌曲处理：中速、布满朝气地演唱。 “太阳天空照，花儿对我笑，”连贯伸展 “小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性 “我去上学校?爱劳动”心情饱满、富有激情、节奏明快。 “长大要为人民立功绩”坚实有力，表现出决心。 留意以上几点，教师范唱后，学生练唱。 请同学依据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。 5、分别听“来学习”、“做嬉戏”、“放学了”、“悄悄睡”，并请生边听边依据乐曲心情、表现的内容做相应的动作。听后，让学生说一说每一段的心情是怎样。 6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 三、小结 今日我们学习了歌曲“上学歌”，也观赏了“欢乐的一天”，同学们有什么收获？ 板书设计： （好好学习；长大立功绩；养成良好习惯；喜爱学习等）盼望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快欢乐乐。 幼儿小班音乐上学歌课件篇二 授课教师：XX 教学内容： 1学唱歌曲上学歌 2.歌表演上学歌 教学目标： 1、熟识学生状况，建立课堂常规。 2、通过学唱上学歌，培育学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简洁的律动，表现上学歌活泼开心的心情。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲开心的心情，能通过演唱表现出歌曲的心情。 教学难点： 感受乐曲心情，能自编动作表现出音乐的心情。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、律动 1.学生演唱国旗国旗真漂亮调整坐姿 2.师生问好 二、学唱歌曲上学歌 1、师：小朋友，我们现在是一名一年级的小学生了，当我们背着书包高快乐兴上学时，心里是怎么想的？ 2、教师有表情的范唱，激发学生学习乐观性。 提问：这首歌好听吗？ 你听到了什么？ 3、学生读歌词 4、教师其次次范唱，帮忙学生理解歌词内容。 5、多媒体课件视频播放歌曲，学生熟识曲调。 6、用听唱法教唱上学歌 学生随着琴声有表情地跟着教师轻生演唱。 师生对唱 集体唱 要求：不喊叫、不耸肩、不左右摇摆。 三、歌表演 1、启发学生制造动作 2、请同学依据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。 3、集体表演动作 4、边唱边表演 5、画一画“上学的路上” 6、唱歌展现画 四、课外拓展并小结 今日我们学习了歌曲“上学歌”，同学们有什么收获？我们现在应当怎么做？（好好学习；长大立功绩；养成良好习惯；喜爱学习等）盼望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、健壮成长，将来为祖国为人民立功绩。 五、集体演唱上学歌下课 幼儿小班音乐上学歌课件篇三 课题：上学歌 总课时数：第1节 教学内容： 1、歌曲“上学歌”学唱； 2、综合训练 3、观赏：欢乐的一天 教学目标： 1、熟识学生状况，建立课堂常规。 2、通过学唱上学歌和观赏欢乐的一天，培育学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简洁的律动。并能自编简洁的动作，表现上学歌活泼开心的心情。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲开心的心情，能通过演唱表现出歌曲的心情。 教学难点： 感受乐曲心情，能自编动作表现出音乐的心情。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、常规培训（欢送同学们来到音乐世界学习音乐） 1、教师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱惜音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。（调动乐观性，自己感受到应遵守的纪律和要求） 2、发声动作应怎样做才是正确的。全体起立，跟教师找到双手放的位置，放的方式，再跟教师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。（第12页发声练习曲，谱例略） 3、进教室的要求：听音乐并依据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。 二、新授 1、导入：“同学们，今日大家都是第一次上学，快乐吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经受了那些事。”“好，接着，我们来听一首“欢乐的一天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第一段“早早起”请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生依据音乐表现的内容，边听边用动作表现。“早晨起床后应当做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么风光？” 3、直接听其次段，请生边听边做动作表现。“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” 4、学唱上学歌 教师范唱歌曲，请学生跟琴用“lu”模唱歌曲。 读歌词，留意咬字要清晰。 跟琴唱歌词，留意心情，要活泼欢快。