教师资格考试小学综合素质真题2017年下半年(总分150,考试时间120分钟)一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共29小题，每小题2分。共58分)1. 某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动，当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“小捣乱”将其拒之门外，作为指导教师应( )。A. 分析原因，修改计划 B. 指责门卫素质差C. 安慰学生，劝其放弃 D. 埋怨学生能力差2. 张老师在用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫 。第一次称重为100克，第二次为50克，学生问道：“为什么会这样呢?”对此，张老师恰当的做法是( )。A. 让学生寻找问题产生的原因 B. 告诉学生不必在意C. 向学生解释这是天平本身的误差 D. 不予理睬继续上课3. 小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯” 。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校运动会百米赛冠军。对此，老师的下列做法中不恰当的是( )。A. 获得信任，寻找恰当教育时机 B. 认真分析，了解问题形成原因C. 因势利导，帮助小峰树立学习的信心 D. 扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩4. 青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各项教研活动，很快适应了岗位工作，这表明王老师在专业发展上注重( )。A. 同伴互助 B. 自我反思C. 自我研修 D. 脱产进修5. 国家中长期教育改革与发展规划纲要20102020提出，均衡发展是义务教育的战略性任务，下列实施这一战略任务的措施，不正确的是( )。A. 推进义务教育学校标准化建设 B. 建立城乡二元结构义务教育发展机制C. 建议健全义务教育均衡发展保障机 D. .均衡配置教师，设备，校舍等资源6. 钱某闯入某乡中心校寻衅滋事，破坏了一间教室的门。依据中华人民共和国教育法的规定，对于钱某（ ）。A. 应由乡人民政府给予治安管理处罚 B. 应由公安机关给予治安管理处罚C. 应由该中心校给予教育行政处罚 D. 应由教育行政部门给予行政拘留7. 教师杨某对学校做出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，被申诉人应为（ ）。A. 校长 B. 教育行政部门C. 学校 D. 教职工代表大会8. 教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定损失。学校可依法给予徐某（ ）。A. 民事制裁 B. 行政处罚C. 行政处分 D. 刑事处罚9. 某农村小学使用未经审定的教科书。依据中华人民共和国义务教育法的规定，责令其限期改正的机关是（ ）。A. 乡镇人民政府 B. 县级人民政府教育行政部门C. 市级人民政府教育行政部门 D. 省级人民政府教育行政部门10. 11岁的小学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦，可妈妈说这样做是关心她。陈某的做法（ ）。A. 合法。父母拥有监护未成年子女的权利B. 合法。父母具有教育未成年子女的责任C. 不合法。父母不得擅自拆阅孩子的信件D. 不合法。任何组织和个人不得拆阅未成年人信件11. 小学生秦某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的法制教育。他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理会。该家长的做法是（ ）。A. 正确。学校是专门的教育机构B. 正确。学校对未成年人的法制教育负有直接责任C. 不正确。学校没有对学生进行法制义务教育D. 不正确。父母对未成年人的法制教育负有直接责任12. 某公立小学塑胶跑道不达标，导致一些学生身体不适。应该对事故承担赔偿责任的是（ ）。A. 教育行政部门 B. 学校C. 教师 D. 校长13. 小华屡次抄袭作业，袁老师训斥道：“我教了十几年的书，就没见过你这油盐不进、屡教不改的学生！”下列对袁老师的评价，不正确的是（ ）。A. 缺乏教育艺术 B. 缺乏教育耐心C. 缺乏教育智慧 D. 缺乏教育目标14. 三（2）班班规有一条“不讲普通话唱歌一首”。一天，班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句方言，于是她在下课后给同学们唱了一首歌，下列对刘老师的评价，不正确的是（ ）。A. 维护教师权威 B. 注意师生平等C. 严格自律 D. 以身作则15. 小茹说话有些口吃，常有同学取笑她。班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还指导小茹朗读，鼓励她坚持练习。后来，小茹还在朗读比赛中获奖，人也渐渐开朗了。这表明付老师具有（ ）。A. 维护课堂秩序的能力 B. 严格要求学生的意识C. 尊重关爱学生的情怀 D. 严以律己的从教意识16. 对下图中教师行为的评价，正确的是（ ）。A. 注重教育公平 B. 注重有教无类C. 忽视学生的全面发展 D. 忽视学生的个性发展17. 面对突发灾难，逃生方法正确与否与逃生成功率密切相关，应对不当，往往付出生命代价。在高层楼里遇到火灾时，下列做法中不正确的是（ ）。A. 湿毛巾封死门缝等待救援 B. 快速进入电梯下行逃生C. 弯腰低头顺楼梯往下奔跑 D. 用湿毛巾捂住口鼻呼吸18. 20世纪70年代中期，中国计算机专家王选主持研制的一项技术发明，为中文出版印刷行业带来了一次革命性的变革，取代了铅字印刷技术。该项技术发明是（ ）。A. 新型汉字输入法 B. 汉字激光编排系统C. 新型中文打字机 D. 中文报纸编排系统19. 声音的存储和播放技术广泛应用于现代生活的许多领域亿师学整理，成为宣传报道、科技研究和艺术创作的重要手段。下列人物中，最早制造商用留声机的是（ ）。A. 贝尔 B. 瑞利C. 爱迪生 D. 浦耳生20. 地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位，亿师学教师考试研究院整理通常在地质学和考古学中使用。下列选项中，恐龙繁盛的地质年代是（ ）。A. 寒武纪 B. 泥盆纪C. 侏罗纪 D. 第四纪21. 康德是德国著名哲学家，同时也是一位有重大贡献的自然科学家。他积极探索天体的起源及其运动变化规律，提出了关于太阳系自然形成的理论，这一理论是（ ）。A. “星云”假说 B. “大爆炸”学说C. “河外星系”假说 D. “银河系中心”学说22. 瑞典女作家拉格勒夫创作的一部长篇童话，通过一个调皮的男孩变成一个小精灵的故事，把地理、历史和文化熔于一炉，富有科学性、知识性和艺术性。作者也因此于1990年获得诺贝尔文学奖。这部作品是（ ）。A. 格列佛游记 B. 骑鹅旅行记C. 丁丁历险记 D. 木偶奇遇记23. 先秦诸子的著作，经常采用寓言来阐明道理。下列寓言故事，出自庄子的是（ ）。A. 庖丁解牛 B. 愚公移山C. 自相矛盾 D. 揠苗助长24. 簧乐器是用片状震动体发音而成的乐器，发音的簧可以由苇、术、竹、金属等做成。下列乐器中，不属于簧乐器的是（ ）。A. 风琴 B. 口琴C. 唢呐 D. 小号25. “高贵的单纯和静穆的伟大”是艺术史家温克尔曼对古希腊艺术特别是古希腊雕塑艺术的评价。下列选项中，不属于古希腊雕塑的是（ ）。A. B. C. D. 26. 计算机病毒能利用系统信息资源惊醒繁殖并生存，影响计算机系统正常运行。下列关于计算机病毒的表述，正确的是（ ）。A. 编制出错的编码集合 B. 无法运行的游戏软件C. 人为编辑的恶意编码 D. 被破坏的计算机硬件27. 在word的编辑状态下，单击“粘贴”按钮，产生的操作结果是（ ）。A. 将文档中被选内容移动到当前插入点B. 将文档中被选择的内容复制到剪贴板C. 将剪贴板的内容移动到当前插入点处D. 将剪贴板的内容复制到当前插入点处28. 将选项中的图形填入下面空格中，最符合各自中另外三个图形的一致性规律的是（ ）。A. B. C. D. 29. 下列选项的表述的内容，包含在“只有经历过无数失败才懂得成功的艰辛”中的是（ ）。A. 没有经历过无数失败，就无法懂得成功的艰辛B. 如果经历了无数的失败，就可以懂得成功的艰辛C. 不懂成功的艰辛，是因为没有经历过无数失败D. 即使没经历过无数失败，也可以懂得成功的艰辛二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30. 材料： 新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己的班里。开学时，张老师在班会上举行了简短而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活泼热情的新成员小强，加入我们这个大家庭”随后，张老师又到小强家进行了家访。一开始，小强有所改变，上课捣乱的情况几乎看不到了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：遵守纪律，积极参与课堂互动。可好景不长，一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱。亿师学整理张老师把小强叫到办公室，结合刚学习的内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题，想试试吗？”“3乘0等于几”“0”小强回答得干脆利落。“10乘50再乘0？”“0”小强的回答一次比一次小声，“老师，0和任何数相乘都得0。”这时，张老师说：“你刚才做的题目里，有些数相乘可以得到一个更大的数，可因为0的存在，他们最终的结果都是0，你愿意做这个0吗？”“老师，我不想当这个0！”小强急促地说，一改刚开始的无所谓态度。“每个同学都应该为班级争光添彩，做一个有益的数，你说对吗？”小强点点头。在随后的一段时间，张老师特别注意观察小强，还根据小强优势，让其担任了数学课代表。同时，他还常常向其他科任老师了解情况，大家都反应从小强的课堂表现中，看到了可喜的变化。 问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。31. 材料：运动会结束后，小华在周记中写下了自己的感受： 这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级韵律操比赛。我们班余老师是一个比较要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都要力争好成绩，大家熟练的班级韵律操对我这个刚转来的新手来说，可是难上加难。有班干部向余老师建议，不让我参加比赛。我本想老师会同意，反正学校并没有要求必须全班参加，再说我刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们班是一个团队，是一个整体，班上的一个同学都不能少！”我感觉到余老师用鼓励的眼光看着我。 眼见比赛日渐临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着急。余老师找到我，一边鼓励我一定能行，一边亲自手把手教我韵律操的每一个动作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总是咬着牙，我更是认真操练。在老师的帮助下，我终于在较短时间内学会了班级韵律操。 比赛终于来了，临赛前余老师走过来，笑着对我们说：“同学们，不要太看重比赛成绩，只要将我们平时训练的水平展现出来就可以！”说完还朝我点头微笑。我知道余老师为什么朝我点头微笑，那是在鼓励我，相信我能行。 随着音乐声响起，我按照余老师平时教我的韵律操动作，一丝不苟地做着，同学们也是异常认真。功夫不负有心人，在大家齐心协力地努力下，咱们班终于夺得冠军。 问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析余老师教育行为。32.材料： 世界各国文化都包含无形和有型两