永隆國小彈性學習時間教學課程計畫表九十六學年度第一學期 六年級彈性學習（英語）教學課程計畫表學年/學期目標週次單元活動主題單元學習目標對應能力指標教學節數評量方式融入六大議題備註1. 發音統整，練習看字拼音2. 能讀寫約250個單字3. 能聽懂日常生活中應對常用語句，並作適當的回應4. 能臨摹抄寫簡單的句子，並作簡易句型練習及造句5. 能吟唱並欣賞短詩歌謠及韻文6. 能聽讀簡易故事、兒童短劇並能演出7. 能利用英文字典查閱字詞意義8. 能主動留意生活中有英文字句的事物(如廣告、歌曲、物品等)1Preparation：Who is who，Contents能夠對整學期學習目標有所認識。6-1-4主動向老師或同學提出問題6-1-3樂於回答老師或同學的問題2-1-8能做簡單的提問回答及敘述1活動評量聽力評量學習態度評量家政教育4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法和感受。2Lesson 1Where did you go？1.能夠理解並回答過去某時間到何處。2.會用過去式詢問別人於過去某時間去哪裡。2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演2-1-8能做簡單提問回答和敘述2-1-4能參與課堂上的口語練習5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙2活動評量聽力評量學習態度評量環境教育1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。3Lesson 1Where did you go？1. 能告訴別人自己當值日生。2.能發音並能讀出有sp和st的單字3.單元複習6-1-3樂於回答老師或同學的問題6-1-5具有好奇心並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音規則之對照關係，並能嘗試看字發音2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量家政教育2-3-1 瞭解織物與生活的關係 2-3-2 瞭解穿著與人際溝通的關係 2-3-3 表現合宜的穿著 4Lesson 2A Great Trip ！1.會用英文詢問對方的旅遊如何，並回答旅程是否精彩。2.會描述過去時間某物的景觀。以及描述現在某物景觀。3.學習過去式was, were的用法 2-1-7能使用基本的社交禮儀用語2-1-8能做簡單提問回答和敘述2-1-10能以簡易英語看圖說話6-1-4主動向老師或同學提出問題2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量家政教育4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受 2-3-2 瞭解穿著與人際溝通的關係5Lesson 2A Great Trip ！Teachers Day1. 能發音並能讀出有sk和sw的單字2. 會以Be careful? Its hot. 去提醒警告別人3. 學會於教師節表達對教師的尊敬6-1-3樂於回答老師或同學的問題5-1-2能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音規則之對照關係，並能嘗試看字發音7-1-2能瞭解我國主要節慶之英語表達方式。2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量家政教育4-3-5 參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情6Lesson 2A Great Trip ！Lesson 3Sports Are Fun！1.Lesson 2單元複習。2.能以英文來詢問過去某時從事的活動，並回答。3.練習過去式句型。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語2-1-8能做簡單提問回答和敘述2-1-10能以簡易英語看圖說話2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量家政教育4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法和感受。7Lesson 3Sports Are Fun！1.能以英文來詢問過去某時從事的活動，並回答。2.練習過去式句型3.能發音並能讀出有ng和nk的單字2-1-7能使用基本的社交禮儀用語2-1-8能做簡單提問回答和敘述2-1-10能以簡易英語看圖說話6-1-4主動向老師或同學提出問題5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音規則之對照2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量家政教育2-3-2了解穿著與人際溝通的關係。8Lesson 3Sports Are Fun！Review 11. 能以Walk slowly! Watch your step. 提醒別人行走安全2. 單元複習6-1-4主動向老師或同學提出問題6-1-3樂於回答老師或同學的問題6-1-5具有好奇心並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句，並作適當回應2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量環境教育1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。9Test and Review1. 能夠理解並辨認句型2. 透過串聯形式複習指令3. 複習字彙4. 延伸與擴展2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演2-1-7能使用基本的社交禮儀用語2-1-8能做簡單提問回答和敘述2-1-10能以簡易英語看圖說話2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量人權教育1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。10期中評量Halloween1.複習字彙2.延伸與擴展3.學會如何表達過萬聖節的活動2-1-10能以簡易英語看圖說話6-1-4主動向老師或同學提出問題7-1-1能認識外國之主要節慶習俗。2聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量11Lesson 4Mom Bought a Washing Machine1.會說常見家電用品的名稱。2.會使用“What did you buy last night?詢問別人買了什麼。3.會以“I bought a CD player last night. 的句型來回應。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演6-1-5具有好奇心並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量人權教育1-3-2理解規則之制定並實踐民主法治的精神。12Lesson 4Mom Bought a Washing Machine1. 能發音並能讀出有ch和sh的單字2. 學習如何表達歡迎別人。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演6-1-8會在生活中、媒體上注意到學過的英語5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音規則之對照關係，並能嘗試看字發音2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量人權教育1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。13Lesson 5I Had a Cold.1.會使用How were you yesterday?去詢問他人過去某一時間的感受。2.會用I had a cold yesterday陳述自己過去某一時間的狀況。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語6-1-3樂於回答老師或同學所提出的問題2-1-8能做簡單提問回答和敘述2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量兩性教育2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動 14Lesson 5I Had a Cold.1.能發音並能讀出有th和wh的單字2.會用Bravo! The show was excellent! 表示讚賞。2-1-7能使用基本的社交禮儀用語6-1-4主動向老師或同學提出問題5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音規則之對照關係，並能嘗試看字發音2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量家政教育4-3-1 接納自己15Lesson 6I Had a Great Time.1.會使用“Did you go swimming yesterday? 的句型詢問他人，有關從事何種休閒活動。2. 會用I had a great time. 表達自己的感受。2-1-11能根據圖片或提示做簡單的角色扮演2-1-7能使用基本的社交禮儀用語5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句，並作適當回應2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量人權教育1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。16Lesson 6I Had a Great Time.1 能發音並能讀出有ph和wr的單字2.會用Excuse me! Where is Mr. Lees desk? 詢問老師的辦公桌在何處?2-1-7能使用基本的社交禮儀用語2-1-8能做簡單提問回答和敘述2-1-10能以簡易英語看圖說話5-1-4能利用字母拼讀法了解英語拼字與發音規則之對照關係，並能嘗試看字發音2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量家政教育4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受17Lesson 6I Had a Great Time.Christmas1. 單元複習2. 透過串聯形式複習指令3. 複習字彙、句型4. 延伸與擴展6-1-4主動向老師或同學提出問題6-1-3樂於回答老師或同學的問題2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演2-1-8能做簡單提問回答和敘述7-1-1能認識外國之主要節慶習俗。2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量家政教育4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受18 Review 2延伸與擴展6-1-8會在生活中、媒體上注意到學過的英語2-1-8能作簡單的提問回答和敘述6-1-10在生活中有使用英語機會時能樂於嘗試2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量19Test and review.1.能夠理解並辨認句型2.透過串聯形式複習指令3.複習字彙4.延伸與擴展2-1-8能作簡單的提問回答和敘述2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演6-1-1對於老師的說明與演示能集中注意2活動評量聽力評量學習態度評量口語評量紙筆評量人權教育1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。2021F