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一、空气占据空间实验课题:空气占据空间实验器材:烧杯、水槽、餐巾纸、水。操作步骤:1、将水槽装上水。2、将餐巾纸塞进烧杯内,紧贴在烧杯底部。3、将烧杯口朝下,竖直扣入水槽中,观察实验现象。4、把烧杯竖直地从水槽中提出来,观察烧杯内的纸湿了吗?实验结论:空气占据空间。注意事项:1、玻璃仪器,要轻拿轻放。2、将烧杯从水槽中提出来时,烧杯不能倾斜。3、做完实验后要整理好实验器材。二、测量水的温度实验课题:测量水的温度实验器材:烧杯、温度计、冷水、热水。操作步骤:1、将一个烧杯盛冷水,一个烧杯盛热水。2、检查温度计是否完好。3、测冷水温度:将温度计的下端浸入盛冷水的烧杯里,观察、读数。4、测热水温度:将温度计的下端浸入盛热水的烧杯里,观察、读数。实验结论:实验测得冷水的温度是(),热水的温度是()。注意事项:1、手拿温度计的上端。2、将温度计放入水中时,下端不能碰到烧杯的底与壁。3、读数时温度计不能离开被测的水,视线与温度计的液面持平。三、磁铁的性质实验课题:磁铁的性质实验器材:条形磁铁2 块、铁片、铜片、木片、塑料片、塑料小车2 个。操作步骤:1、吸铁实验:把铁片、铜片、木片、塑料片放在桌面上,用磁铁的一端去吸,观察实验现象。2、同极作用: 把一块条形磁铁放入塑料小车里,把另一块条形磁铁放入另一辆塑料小车里,用磁铁的南极去接近另一块磁铁的南极(或磁铁的北极去接近另一块磁铁的北极),观察实验现象。3、异极作用: 把一块条形磁铁放入塑料小车里,把另一块条形磁铁放入另一辆塑料小车里,用磁铁的南极去接近另一块磁铁的北极(或磁铁的北极去接近另一块磁铁的南极),观察实验现象。实验结论:磁铁能吸铁;磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。注意事项:1、磁铁容易摔坏,要注意拿好拿稳磁铁。12、做实验时要注意观察实验现象。3、整理仪器和实验桌。四、用指南针定方向实验课题:用指南针定方向实验器材:指南针操作步骤:1、检查指南针是否完好。2、把指南针盒放平,让指南针自由转动。3、待指南针的磁针停止摆动后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南(S)、北( N)方向与磁针指的方向一致。4、对照方位盘,确定出各个方向。实验结论:用指南针能确定东、西、南、北方向。注意事项:1、指南针要轻拿轻放。2、指南针盒要放平。3、整理仪器和实验桌。五、高锰酸钾的溶解实验课题:高锰酸钾的溶解实验器材:烧杯、玻璃棒、高锰酸钾、水操作步骤:1、将烧杯装上水。2、将高锰酸钾药品放入烧杯里。3、用玻璃棒搅拌。4、观察高锰酸钾药品在水中的溶解现象。实验结论:高锰酸钾能在水中溶解。注意事项:1、玻璃仪器,要轻拿轻放。2、取水时,不要弄湿高锰酸钾药品。六、声音的产生实验课题:声音的产生实验器材:音叉、水槽、水操作步骤:1、听:敲击音叉,听音叉产生的声音。2、摸:敲击音叉后,马上用手去摸音叉,手有什么感觉?3、看:敲击音叉后,马上用音叉去接近水面,看到什么现象?实验结论:声音是由物体振动产生的。注意事项:1、做实验时,要认真观察实验现象。2、用音叉去接近水面时,注意不要把水溅出来。3、实验完毕,要将音叉上的水擦干,以免音叉生锈。七、串联电路2实验课题:串联电路实验器材:电池2 节、电池盒2 个、灯泡2 个、开关1 个、导线若干根。操作步骤:1、检查:看电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否都有。2、摆放:将电池装入电池盒里,在实验桌上摆好电池盒(装好了电池)、灯泡、开关。3、连线:用导线把电池、灯泡、开关连接起来。4、闭合:闭合开关,观察灯泡的亮和灭情况。实验结论:串联是电路的一种连接方式。注意事项:1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连接。3、实验完毕,要将电池从电池盒中取出,以免损坏仪器。八、并联电路实验课题:并联电路实验器材:电池2 节、电池盒2 个、灯泡2 个、开关2 个、导线若干根。操作步骤:1、检查:看电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否都有。2、摆放:将电池装入电池盒里,在实验桌上摆好电池、灯泡、开关。3、连线:用导线把电池、灯泡、开关连接起来。4、闭合:闭合开关,观察灯泡的亮和灭情况。实验结论:并联是电路的一种连接方式。注意事项:1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连接。3、实验完毕,要将电池从电池盒中取出,以免损坏仪器。九、检测导体和绝缘体实验课题:检测导体和绝缘体实验器材:纸条、塑料片、铜片、竹片、木片、橡皮、钥匙、小灯泡、导线、电池、电池盒。操作步骤:1、组装一个“电路检测器”。2、将实验材料分别放到“电路检测器”上去检测。3、观察小灯泡发光情况?(能使小灯泡发光的材料是导体;不能使小灯泡发光的材料是绝缘体)实验结论:在我们选取的材料中,铜片、钥匙是导体;纸条、塑料片、竹片、木片、橡皮是绝缘体。注意事项:1、组装电路检测器后,要先检测小灯泡是否发光。2、做完实验后要整理好实验器材。十、测量力的大小实验课题:测量力的大小实验器材:测力计、木块。操作步骤:31、检查测力计指针是否指在“0”处。2、将木块挂在测力计的挂钩上。3、观察:用测力计提起木块时,用了多少牛顿的力?实验结论:提起木块时,用的力是牛顿。注意事项:1、要注意正确使用测力计。2、做完实验后要整理好实验器材。十一、摩擦力大小与物体重量的关系实验课题:摩擦力大小与物体重量的关系实验器材:测力计、木板、大木块、小木块。操作步骤:1、检查测力计是否完好。2、用测力计沿木板拉大木块,观察用力多少牛顿?3、用测力计沿木板拉小木块,观察用力多少牛顿?实验结论:物体重,运动时的摩擦力大;物体轻,运动时的摩擦力小。注意事项:1、要注意正确使用测力计。2、做完实验后要整理好实验器材。十二、观察物体在水中的沉浮实验课题:观察物体在水中的沉浮实验器材:小石头、橡皮、泡沫块、回形针、蜡烛、水槽、水。操作步骤:1、把实验材料分别放入水中。2、观察它们在水中的沉浮情况。实验结论:物体在水中,有的沉,有的浮。注意事项:1、实验时,不要把水弄到桌面上。2、实验完毕,要将实验材料上的水擦干。3、做完实验后要整理好实验器材。十三、液体的热胀冷缩实验课题:液体的热胀冷缩实验器材:烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯(2 个)、冷水、热水。操作步骤:1、组装实验装置: (将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞,在玻璃管上用小皮圈做记号。)2、将实验装置放入热水中,观察实验现象。3、将小皮圈移到玻璃管的红水处,将实验装置放入冷水中,观察实验现象。实验结论:液体有热胀冷缩的性质。注意事项:1、玻璃仪器,要轻拿轻放。42、使用热水时,小心烫伤自己和他人。3、做完实验后要整理好实验器材。十四、空气的热胀冷缩实验课题:空气的热胀冷缩实验器材:气球、烧瓶、烧杯(2 个)、冷水、热水。操作步骤:1、组装实验装置: (将气球套在烧瓶口上。)2、将实验装置放入热水中,观察实验现象。3、将实验装置放入冷水中,观察实验现象。实验结论:空气有热胀冷缩的性质。注意事项:1、玻璃仪器,要轻拿轻放。2、使用热水时,小心烫伤自己和他人。3、做完实验后要整理好实验器材。十五、金属的热胀冷缩实验课题:金属的热胀冷缩实验器材:铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。操作步骤:1、在常温下,看铜球能否自由穿过铁环?2、点燃酒精灯加热铜球。3、加热后,看铜球能否穿过铁环?4、冷却后,看铜球能否穿过铁环?实验结论:金属有热胀冷缩的性质。注意事项:1、使用酒精灯时,要注意正确操作。2、禁止用手触摸加热后的铜球,以免烫伤自己。3、做完实验后要整理好实验器材。十六、热在金属条中的传递实验课题:热在金属条中的传递实验器材:酒精灯、火柴、支架、铜棒、凡士林。操作步骤:1、把火柴棒用凡士林粘在铜棒下。2、点燃酒精灯加热铜棒的一端。3、观察实验现象。4、灭火。实验结论:热总是从物体较热的一端向物体较冷的一端传递。注意事项:1、使用酒精灯时,要注意正确操作。2、禁止用手触摸加热后的铜棒,以免烫伤自己。3、做完实验后要整理好实验器材。十七、定滑轮5实验课题:定滑轮实验仪器:盒底、立杆、杠杆尺、固定块、螺丝、滑轮、测力计、重物(钩码)。实验步骤:1、组装好定滑轮。2、用测力计直接提升重物用的力是() N。3、用测力计通过定滑轮拉重物用的力是() N。4、观察用力方向和省力的情况。实验结论:定滑轮的作用是:能改变用力方向,但不能省力。注意事项:1、检查测力计是否完好。2、实验完毕,整理好仪器和实验桌。十八、动滑轮实验课题:动滑轮实验仪器:盒底、立杆、杠杆尺、固定块、螺丝、动滑轮、测力计、重物(钩码)。实验步骤:1、组装好动滑轮。2、用测力计直接提升重物用的力是() N。3、用测力计通过动滑轮提升重物用的力是() N。4、观察用力方向和省力的情况。实验结论:动滑轮的作用是:能省力,但不能改变用力方向。注意事项:1、检查测力计是否完好。2、实验完毕,整理好仪器和实验桌。十九、滑轮组实验课题:滑轮组实验仪器:盒底、立杆、杠杆尺、固定块、螺丝、定滑轮、动滑轮、测力计、重物(钩码)。实验步骤:1、组装好滑轮组。2、用测力计直接提升重物用的力是() N。3、用测力计通过滑轮组提升重物用的力是() N。4、观察用力方向和省力的情况。实验结论:滑轮组的作用是:既能省力,又能改变用力方向。注意事项:1、检查测力计是否完好。2、
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