四年级英语线上教课与复学教课连接教课计划(2019-2020学年度第二学期)年级：XX教师：XX校长：XX一、指导思想：联合此次线上学习以及本班学生掌握状况，致力于建立开放而又有活力的学科教课系统，促使学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的英语修养，为孩子的终生学习、生活和工作确定坚固的基础。本学期我将连续全面贯彻党的教育目标政策，仔细学习新课改的精神，以素质教育为根本主旨，以培育学生的创新精神和实践能力为要点。联合小学英语课程标准，采纳符合学生年纪、心理特色和语言规律的教课方法。激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，使他们初步建立学习英语的自信心。培育学生优异的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单沟通的能力，同时，培育学生的观察、记忆思想和创办的能力。二、学生状况分析：经过本学期为期2个月的线上学习，依据学平生常参加线上教课和达成课后作业等状况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，不论是听课还是作业都不够仔细，甚至出现对付的状况，因为线上教课老师不在身旁，家长也有自己的工作要做，个别状况下不可以及时陪伴孩子观看线上直播讲堂，这就以致拉大了学生之间掌握不过状况的差异。三、教材整体分析：本学期四年级教材充分汲取了最初进的外语教课理论和实践经验，侧重学生英语听闻读写能力的培育和训练，努力为学习者创办语境，精心设计内容，在教课中安排了大批的风趣的教课活动，指引学生在轻松，踊跃向上的氛围中学习英语，使英语变的既简单又风趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，环绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐渐睁开教课内容，符合小学生的年纪、心理特色和语言教课规律，拥有很强的科学性。四、教课目的及要求：1坚持快乐英语教课法，调换学生学习英语的踊跃性。2指引学生运用观察、发现、概括、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。3在训练学生听闻能力的同时，增强读写训练。4.能进行简单的交际性活动形成有效的学习方法如概括、梳理等学习策略战胜学习中碰到的困难，进一步认识语言交际中存在文化差异。五、针对状况采纳的措施：针对学生的详细状况，我将采纳以下措施：1.疫情时期把基础知识夯牢，开学后再进行适量拓展。每日的学习任务要详细明确。每日走好一小步，牢记不行贪多。每日清晨读一页的课文，每句话读五英五汉，背一英一汉。给家长读娴熟后，家长署名。正午抄三个单词，抄十英十汉，默写一遍。下午直播检测背诵状况，或解说练习册两页，让孩子把错题弄理解。2.开学后在查漏补缺中找出突出问题，重发散挥小组长和优异组员的力量3.开学此后夸奖和责备同时进行，不可以让会的同学废弛，更不可以打击中差生的学习踊跃性，尽量兼备所有，努力全力让孩子们学有所得！4开学进行线下教课时随机抽测单词摸底，开学第一天对孩子进行心理劝导同时对线上学习内容进行检测4.近来这十来天，要严格要求家长及时让孩子听直播，复习内容一模块一模块的进行，挑选有针对性的，学生简单犯错的题让孩子多练习，仔细解说！6.尽我们的最大努力，减小两极分化，用我们的诚意，爱心，信心，提高我们的成绩！六、教课进度表周次日期教课内容教时备注011Myschool2线上教课021Myschool2线上教课031Myschool2线上教课042Whattimeisit2线上教课052Whattimeisit2线上教课062Whattimeisit2线上教课073Weather2线上教课083Weather2线上教课093Weather2线上教课10期中复习2线上教课11期中复习线上教课周次日期教课内容教时备注12期中考试2线上教课13Atthefarm2线上教课14Atthefarm2线上教课15Atthefarm2线上教课161Myschool172Whattimeisit183Weather19Atthefarm20Myclothes21Myclothes22Shopping23Shopping24总复习周第二天期教课内容教时备注