精神文明建设讲座材料 -学校精神文明建设应该抓什么学校是精神文明建设的重要阵地，担负着培养“四有”新人的重担和创建、传播社会主义精神文明的使命。党的十四届六中全会通过的关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议，为学校创造了良好的社会环境。学校自身精神文明建设应该抓什么？正是当前广大教育工作者，包括从事中小学教育工作的同志们所思考、研究的一个头等重要的课题。人们都希望抓住六中全会精神的学习、贯彻这一大好契机，努力开创新形势下精神文明建设的新局面，把学校精神文明建设提高到一个新的水平。基础教育是建设精神文明的奠基工程，中小学校建设精神文明，首要的问题是要坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，切实地为培养“四有”的一代新人打好基矗邓小平同志曾经指出，精神文明建设必须从具体事件抓起。当前，就是要具体抓“两全”方针的落实，通过抓教育思想、教育观念的转变，推动应试教育向素质教育转化，使学生的素质得到全面的培养和提高；就是要抓紧政治课、思想品德课的改革，强化爱国主义教育和国情教育，克服一些学校中存在的一手硬一手软的问题，就是要培养学生具有健康、向上的心理素质，使学生在德、智、体、美诸方面都得到全面协调地发展。要把精神文明建设贯穿到各科教学和各项教育活动中去，并认真解决好一些诸如片面追求升学率、学生课业负担过重、乱办班乱收费等影响“两全”方针贯彻、群众反映较强烈的热点问题，使培养社会主义事业建设者和接班人的任务，在学校精神文明建设中得到全面体现。教师是“人类灵魂的工程师”，又是人类文明的建筑师。他们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重担。认真抓好教师队伍建设，提高教师整体素质，直接关系到青少年一代灵魂的塑造，关系到社会主义精神文明的建设。勿庸讳言，由于市场自身的弱点和负面影响，社会上拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想倾向，正在影响、侵蚀着教师队伍的肌体，造成一些教师道德的失范。当前教师队伍的建设，最重要的是要突出抓师德教育，着力提高教师的思想、政治素质和职业道德水平。要有针对性地开展“讲师德，比奉献，塑师表形象”的活动；大力倡导教书育人，做学生的良师益友，当学生精神文明的典范；定期对教师的精神文明进行考核，并作为教师评优、评先的重要依据之一；建立一套切实可行的规章制度，对教师的思想、道德修养提出常规要求，对教师的仪容仪表、行为习惯进行规范，努力做到教师政治、思想、道德教育规范化、制度化、法制化和科学化。教师优良的风范，是精神文明的一种教育力量，具有以身立教的作用，我们一定要切实把这一工作抓紧抓好，抓出成效来。共青团和少先队是青少年学习共产主义的大学校。在中小学，广大青少年学生正是通过团、队这一特有的组织形式和有组织的集体活动，培养热爱党、热爱祖国、热爱人民的崇高思想，养成关心他人、关心集体、助人为乐、团结友爱、遵纪守法等良好品德。现在，小学除一年级新生外，几乎都是少先队员；在中学，共青团员也占有很大数量，团、队已成了中小学教育的重要组成部分。团、队工作搞好了，学校精神文明建设就有了可靠的基矗学校行政领导和党的组织，要把团、队工作作为学校的一项重要工作摆上自己的议事日程，关心支持团、队搞好工作。帮助团、队从实际出发，对青少年进行社会主义精神文明教育，指导他们根据全面培养青少年的要求，开展各种丰富多彩的教育活动，培养青少年良好的思想、行为、习惯、性格和作风。重视团干和少先队辅导员队伍的建设，在政治上、工作上、学习上、生活上关心他们，从根本上保证这支队伍的稳定、提高和发展。引导团、队深入持久地与人民军队开展“共建”活动，军民共学雷锋，共创社会主义精神文明，共育“四有”新人。建设精神文明是一个系统工程，有着丰富的内涵，在不同的单位、行业，有着不同的重点和具体要求。就中小学来说，根据学生不同的年龄特点，应该在加强爱国主义、集体主义、社会主义教育的同时，突出地抓好基础文明和日常行为规范的教育，诸如尊老敬长、礼貌待人、爱护公物、保护环境、谦虚礼让等，重视教育孩子从身边的日常“小事”做起。文明行为是一个人思想、道德素质的外在表现，应重在养成。在说理的基础上，通过严格要求、严格训练、严格检查和反复不断的强化，使行为要求转化为一种稳定的道德行为定势，形成良好的行为习惯。只有这个基础打好了，才能谈得上进而引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观和共产主义的远大理想，否则，建设精神文明只能是一句空话。抓校园育人环境建设，营造浓郁的精神文明氛围，这是学校精神文明建设的又一重要任务，党中央把精神文明建设作为国家的大政方针，为学校培养“四有”新人创造良好的外部环境，学校则应顺应形势，努力搞好自身内部环境建设，内外结合，形成育人合力。校内育人环境建设，当前应重点抓的事有：整治、绿化、美化校园，创建优美的校园环境；设置各种爱国主义教育设施，张挂爱国名人的名育名画和“两图”（中国地图和世界地图），教育学生胸怀祖国、放眼世界；开展创建文明学校、文明班级活动，培养良好的校风和学生良好的精神风貌；规范校园语言和校园行为，建立良好的校园秩序；建设健康、向上的校园文化，抵制文化垃圾在校园的传播。要让学生在长期的耳濡目染、潜移默化中，心灵得到净化，精神得到升华，提高爱祖国、爱人民的思想境界。建设精神文明关键在党。学校党和组织要把精神文明建设作为一项基础性的工作来抓，用有力的思想政治工作促进学校各项工作任务的完成。党的干部要带头学政治、讲党性、树正气，在复杂纷繁的社会现象中辨明显非，坚持社会主义办学方向，抵制各种错误倾向的干扰，保证精神文明建设的健康发展。大力抓自身建设，对党员严格要求，严格管理，严格监督，教育他们自重、自爱、自励，在各项工作中起表率作用，做清正廉洁、大公无私的模范。组织学校的工会、共青团、妇女等组织都来做精神文明建设工作，形成合力。总之，要加强和改善党的领导，党组织要在实践中创造性地工作，努力探索学校领域社会主义精神文明建设的客观规律，创造新形势下精神文明建设的新鲜经验，开创新的局面。六中全会把社会主义精神文明建设提高到一个突出的地位，这对培养“四有”一代新人具有重大而深远的意义。但是，精神文明的建设是一项长期的、复杂的工作，?需要进行不懈的努力。?在今后的一个时期里，要继续把学习、贯彻全会决议作为头等大事来抓，按决议的要求，脚踏实地地工作，以达到全方位推进学校精神文明的目的。