小班制作三明治教案小班制作三明治教案篇1 活动目标： 1、引导幼儿初步学会制作三明治的简洁方法，并探究更多制作三明治的原料。 2、帮忙幼儿体验制作的欢乐，获得成就感。 3、大胆说出自己的理解。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 活动预备： 番茄酱面包火腿肠 活动过程： 1、引起幼儿兴趣 师：我们每个人都有一双能干的小手，那你的小手会做什么事呢？ 师：教师的手也很能干，我还会做“三明治”呢，你们有没有吃过？ 2、示范 （1）先请幼儿来尝一尝，然后问大家你吃到了什么？ （2）介绍制作“三明治”的材料（面包、番茄酱、火腿肠） （3）除了夹火腿肠，还可以夹什么好吃的东西？ 3、幼儿动手操作 师：小朋友，你们想不想也来学一学呢？ 要求 （1）要留意讲卫生，动手前先在毛巾上把手擦洁净。 （2）涂番茄酱时要涂满面包，不能掉下来。 （3）做好后可以自己先尝，也可以让其他人尝。 4、客人教师难得到小（1）班来做客，我们用“三明治”来款待她们，好吗？ 师幼互动 小班制作三明治教案篇2 活动目标 1、学习安全使用烹饪工具。 2、体验品尝自制食物的乐趣。 3、知道简洁的用餐礼仪。 教学重点、难点 制作三明治 活动预备 1、制作三明治的CD 2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。 3、轻快的音乐。 活动过程 开头局部： 唱小小厨师并律动。 师：小朋友们，今日我们都带着白帽子，拴着围裙，我们现在是谁呀?小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧! 唱儿歌。 根底局部： 1、争论三明治的做法 出示三明治，念儿歌三明治。并争论如何制作三明治。 师：小厨师们，知道今日要做什么美食吗?(出示三明治)这是什么?我们一起来念一念儿歌三明治吧。怎样制作三明治呢? 幼儿争论。 出示CD影像，看一看三明治的制作过程。 2、制作活动 帮忙幼儿逐一熟悉简洁的制作材料，如面包，火腿，果酱等。 师示范做三明治的过程。 请幼儿自选材料制作自己喜爱的三明治(制作前，提示幼儿先洗手)。 完毕局部 放音乐，享用美食。 延长局部 留意简洁的用餐礼仪。如：坐时留意手肘，以免影响到旁人;一次咬一小口在嘴巴里;口中有东西时不要大声说话;保持开心的心情食物会更好吃。 教学反思 在这次活动的开头局部，我运用了一首孩子们都喜爱的儿歌小小厨师来做导入，孩子们兴致很高。 根底局部时，我先让孩子们争论三明治的制作方法。再观看三明治。虽然孩子们对三明治的制作过程有了肯定的了解。但有一点我却疏忽了，他们对三明治不是很熟识，而我也没有对他们讲解三明治的来历。假如再次上这次活动我就要加上三明治的来历。在我介绍材料时，我让孩子们到了材料面前时才介绍，由于孩子们太小，掌握力不太强，尤其在食物面前。因此，我在介绍时，有一局部孩子们的留意力根本没在我这儿，而是盯着盘子里的材料。有的幼儿在惊喜地交谈食物，有的伸出鼻子去闻了闻味道，甚至还伸出手指头去蘸了点果酱来尝。于是我干脆让孩子们都闻一闻，尝一尝，并说一说。以便后来他们能选择自己喜爱的材料来制作食物。 在制作时，最难的.是让孩子们将两片面包边对边，角对角地对齐。有个别孩子可以做到。而大多数孩子不能做到，要在教师的帮忙下才能完成。但我想，只要孩子们有了尝试，多加练习，就能做到。 在享用美食时，我只让他们自己吃自己的，但没让他们共享。假如再上一次，我会让他们共享彼此的食物，懂得好东西要大家共享。 小班制作三明治教案篇3 活动目标 1.感知三明治的不同外形，获得对图形的初步概念。 2.自制三明治，体会与与小伙伴合作的乐趣。 活动预备 1.课件：动画片-你喜爱三明治吗 2.幼儿用彩色橡皮泥。 动画片 活动过程 1.观看动画片：你喜爱三明治吗 教师：小朋友，你喜爱三明治吗？小动物们也喜爱三明治，你们想不想知道它们喜爱什么样的三明治呀？ 2.幼儿观看视频动画片 （1）提问：小动物们吃的三明治一样吗？哪些地方不一样？ 斑马：方形三明治 猴子：圆形三明治 长颈鹿：三角形三明治 （2）好香的三明治呀，你们喜爱吃三明治吗？ 今日我们来制作三明治好不好？ 3.幼儿操作，用橡皮泥制作三明治。 （1）斑马的三明治像本小书 （2）猴子的三明治像屋顶 （3）长颈鹿的三明治像 教师示范，协作念儿歌： “中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真快乐!好吃的三明治做成了!” 4.共享活动。 将自制的三明治和好朋友相互赠送。