第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、 教学目的（一）学问方面（1） 、阐明绿色植物在光下制造淀粉等有机物。（2） 、阐明光合作用必要的条件。（3） 、说明绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。（二）力量方面培育同学的观看、分析、概括、理解、表达、动手力量。（三）情感方面（1）、培育同学关注自然、关注植物的情感，养成爱护身边生物的意识。（2）、激发同学学习生物爱好，有效地指导生活实践。二、教学重点： 1教学重点是绿色植物在光下制造淀粉2有机物对于生物圈的生物的重要意义。三、教学难点：有机物对于生物圈的生物的重要意义。四教学过程老师活动及内容同学活动教学意图一、创设情境争辩、回答：米从生活中的实饭、馒头等。际入手，激发同学的学习兴“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。趣你早（中）饭吃了什么？思考、回答：淀复习前面学问二、温故知新粉引入新学问思考、回答：用提问：大米的主要成分是什么？碘液思考、争辩、回理解试验过程答：“绿色”干的难点提问：怎么鉴定淀粉？扰了淀粉遇碘液变蓝色的颜色反培育同学的思1三、探求新知应。维力量引导同学思考：大米的淀粉哪里来的？绿叶中有淀粉吗？怎么鉴定绿叶中的淀粉？思考、回答：用培育同学的观酒精察力量、理解力量培育同学的观思考、回答：隔察、分析、概水加热。括、表达力量进一步引导同学思考：如何去掉干扰的培育同学的动“绿色”？动手手力量加快酒精的溶解叶绿素的速度？能直接加思考、回答：叶热吗？子变成黄白色。滴加碘液后变成蓝色。学问的应用同学动手完成试验激发同学爱好示课件，结合视频提问：挂念同学理解1、试验的观看到的现象是什么？能得出植物体是个统什么结论？一整体2、有方法把自己的头像印在绿叶上吗？思考、回答：通过筛管运输。温故知新总结同学的回答，并进一步介绍。为下节课的教学埋下伏笔提问：叶制造的淀粉怎样到达种子等器官 思考、回答：叶呢？肉细胞、保卫细胞。四、巩固新知温故知新提问：叶片的哪些细胞能进行光合作用？总结同学回答，进一步介绍有叶绿体的细胞就能进行光合作用，并把光能转变为化学能，储存在有机物中。叶绿体既是生产思考、回答：有机物的“车间”，也是光能转变为化学 细胞组织器能的“能量转换器”。官植物体思考、回答：细胞壁、细胞膜、提问：简述植物体的结构层次。细胞质、细胞2核。提问：植物细胞的基本结构包括哪些？它们的主要成分是什么？思考、回答：细总结同学的回答，介绍它们的主要成分。 胞膜、细胞质、进一步介绍组织、器官、植物体所含的成 细胞核。分。培育同学的思维、分析力量提问：动物细胞的基本结构包括哪些？它们的主要成分是什么？思考、回答：捕食总结同学的回答，介绍动物细胞基本结构主要成分。提问：动物细胞能制造有机物吗？它的有机物哪里来的？培育同学的思维、分析力量总结同学的回答，得出有机物是构建生物体的材料。介绍绿色植物是生物圈中的生检测教学效果产者，它们制造的有机物通过食物链、食 思考、回答：有物网，哺育了生物圈的其他生物。机物提问：生物生命活动需要能量，能量哪里来的呢？思考、回答总结同学的回答，介绍生物生命活动所需能量最终来源于阳光。示课件：习题五板书设计第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、绿叶在光下制造淀粉的试验1、试验步骤：暗处理遮光光照摘取叶片脱色冲洗滴碘液漂洗观看2、试验现象：遮光部分不变蓝，不遮光部分变蓝。3、试验结论：（1） 淀粉是光合作用的产物。（2） 光是植物制造有机物的条件3二、光合作用1、条件：光2、场所：叶绿体3、产物：淀粉等4、能量转化：光能转化为化学能5、意义：产生有机物构建生物体的原料；为生物的生长供应养分物质；为生物的生命活动供应能量。检测案1、下列生物不能进行光合作用的（ D）A、海带B、苔藓C、小麦D、蘑菇2、如右图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A 处两面遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液。分析回答：（1） 、叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成蓝（2） 、加碘液处理后发觉B 处变蓝色，证明光合作用的产A、C 两处均不变色，其缘由分别是A未见光_，C无叶（3） 试验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是_让叶片内原 。色。物是淀粉_；而绿体 有的淀粉运走耗尽3、某同学在探究光和作用制造有机物的试验中，将三株完全相同的植株进行暗处理后，分别同时用40W、100W、200W 的白炽灯等距离照射。23 小时后，在三个植株上分别摘取一片大小相同的叶片，同时脱色、染色处理后， 发觉叶片都呈现蓝色，但深浅不同。请分析回答：（1） 、你认为染色后蓝色最深的叶片应当是_200W 白炽灯照射的那株；导致三个植株上的叶片颜色深浅不同的缘由是光照强度不同；（2） 、该同学的这一试验可以说明光照强度越强，光合作用越强。反思与补充4当代主要疾病和预防 学问梳理一、学问结构1、蛔虫卵蛔虫病；肝炎病毒病毒性肝炎（乙肝）； 艾滋病毒艾滋病等由相应的病原体引起的疾病；结核杆菌肺结核 良好的生活方式可以降低心血管疾病发生的风险癌症可以预防心血管疾病、糖尿病和癌症是当今社会威逼人类健康的主要疾病。养成良好的生活习惯，可以有效地预防心血管疾病、糖尿病和癌症的发生。5观看人的口腔上皮细胞一、单项选择题(共 5 题,共 10 分)1. 在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（）A. 碘液、清水、清水 B生理盐水、清水、碘液C清水、生理盐水、碘液D碘液、生理盐水、碘液2. 用显微镜观看人口腔上皮细胞时，不行能观看到的结构是（） A细胞壁B. 细胞质C细胞膜D细胞核3. 下表为“观看人的口腔上皮细胞”的正常试验步骤。在显微镜下，若消灭了如图的视野，则涉及到试验步骤（ ）试验步骤在洁净的载玻片中心滴一滴 0.9%的生理盐水用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开盖盖玻片染色观看6A B C D4. 如图表示“制作人体口腔上皮细胞临时装片”试验的部分操作步骤，步骤和滴加的液体分别是（）A碘液、清水 B清水、碘液 C碘液、生理盐水D碘液、碘液5. 小滨用如图所示的显微镜观看人体口腔上皮细胞，观看到的物像放大倍数是（）A10 倍7B40 倍C50 倍D400 倍8