苏教版小学数学第六册第七单元第三课时课题：认识几分之几 教学目标：1.在具体的情境中，认识一些物体的几分之几。2.通过练习，体会把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份可以用分数表示。3.培养学生团结合作及表达能力。教学重点：认识并理解一些物体的几分之几。教学难点：理解一些物体的几分之几。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入谈话：（课件出示小猴图）还记得它们吗，上一次我们在小猴子分桃子中学到了什么知识？（把一些物体平均分成几份，每份就是几分之一）二、交流共享1.教学例4。（1）出示教材第80 页例4 情境图，提出问题。出示图片。谈话：猴妈妈准备了一盘桃，要把这盘桃平均分给3 只小猴，2 只小猴一共分得这盘桃的几分之几？（2）自主探究，学习对子交流。学生根据自主学习单上的内容和自己的学习对子小声交流。图上分一分，涂一涂。（3） 组长组织小组交流，并订正自主学习单上的内容。（4） 由组长推荐本组的学生上黑板进行例题4的交流展示。提纲：一只小猴分得这盘桃的一份是 ，2 只小猴取走这盘桃的几份？（2 份）是几分之几？（ ）学生小结并板书：把一盘桃平均分给3 只小猴，每只小猴分得这盘桃的 。2 只小猴一共分得2 个 ，2 个 是 。（5） 由小组内的同学对上黑板展示的同学所讲的内容进行补充。（6） 由其他小组的同学进行补充。（7） 老师小结讲解。2.教学试一试。（1）出示问题：把10 个桃平均分成5 份，2 份是这些桃的几分之几？3 份、4 份呢？（2）组长组织小组交流，并订正自主学习单上的内容。（3）由组长推荐本组的学生上黑板进行试一试的交流展示。课件展示：把10 个桃平均分成5 份，每份是这盘桃的几分之几？把10 个桃平均分成5 份，1 份是2 个，每份就是 ，2 份就是2 个 ，是；3 份就是3 个 ，是 ；4 份就是4 个 ，是 。让学生讨论，说说自己的理由。3.小结：把一些物体看成一个整体平均分成几份，一份就是它的几分之一，几份就是这个整体的几分之几。三、反馈完善1.完成教材第81 页“想想做做”第1 题。学生先仔细观察，独立完成，由组长推荐学生上黑板交流展示，再由小组内同学和其他组同学补充或者改正。2.完成教材第81 页“想想做做”第2题。学生先仔细观察，独立完成，由组长推荐学生上黑板交流展示，再由小组内同学和其他组同学补充或者改正。3.完成教材第81页“想想做做”第3 题。学生先仔细观察，独立完成，由组长推荐学生上黑板交流展示，再由小组内同学和其他组同学补充或者改正。4.完成教材第82 页“想想做做”第7 题。让学生先观察线段图，说说把这条线段图平均分成了几份，再独立填空，最后指名汇报答案。5.完成教材第82 页“想想做做”第9 题。让学生观察图片，并思考：几角是1 元？（10 角）1 角是1 元的几分之几？（把1 元平均分成10 份，每份就是1 元的 ，即1 角）让学生独立填空，指名汇报答案。四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？五、 布置作业完成课后练习第4、5、6、8、10、12题