中班社会课件白色垃圾污染大教案这是白色垃圾污染大知识，活动目标是引导幼儿了解废弃的塑料袋,泡沫用品对环境造成的污染及危害,增强环保意识，初步了解目前科学解决这种污染的方法。可怕的白色污染大班教案活动目标 1、引导幼儿了解废弃的塑料袋,泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。 、初步了解目前科学解决这种污染的方法。 3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。重点难点 1、教育幼儿认识环保的重要性。 2、找出科学有效的解决白色污染的方法。活动准备 1、白色污染物实物、白色污染的幻灯片、白色污染的再次利用视频。2、塑料袋、胶水、各种图片、毛线。活动过程 一、出示物品引导幼儿讨论,引起幼儿的兴趣。 师:孩子们，你们看老师带来了什么？幼儿：（塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸）师：你们知道它们能做什么用啊?幼儿：(塑料袋可以装东西,饭盒可以装饭) 师:原来它们可以做这么多事啊，它们为我们的生活带来了很多的方便。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的.呢？幼（引导幼儿说出扔到垃圾箱里。） 二、出示幻灯片，讨论塑料制品对人类带来的危害。 在我们的周围,拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢？ 到处是废旧塑料塑料制品图片 师：你们看到了什么？幼：（垃圾、塑料袋) 师:为什么会出现这样的情况呢？幼：(因为人们乱扔垃圾) 师：那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊?幼：(把吃完的零食的代在乱扔) 师：我们生活在这样的环境里会怎样啊？幼:（生病） 师:你们知道什么地方用塑料制品的地方最多吗幼：(超市 水果店等) 土壤里没有腐烂塑料制品 师：大家看看,这些人在干什么呀？他们为什么要这样做? 师：为了促进庄稼的快速生长,许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜,种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会怎样呢(没有腐烂影响塑料制品农作物的生长）原来废旧地膜也会造成污染啊，那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶,提醒他们用完地膜要及时的清理干净。 塑料制品污染河流: 教师引导:在图片中你看到了什么 教师引导:看到小河里到处是废旧塑料代，你有什么感觉？教师引导：这样会发生什么事呢?(鱼死了，水变成黑色了) 师：呀!太可怕了,原来污染有这么大的危害,我们知道塑料制品、泡沫结实、不容易腐烂,如果人们用后到处乱丢，就会形成一种白色污染,污染着社会环境，影响着人的健康，污染严重的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用白色污染来形容。把他们叫做了白色污染。小朋友们你们记住了吗？三、讨论废旧塑料制品的再利用 师:发散幼儿思维,找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?除了老师今天带来的这些东西是白色污染，还有哪些东?师:塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法?(不用塑料制品 减少使用等） 教师小结：塑料制品带来严重的污染,可以用替代法和回收法。所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油,有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。 师:我们一起来看看, 他们是怎样废旧利用的。 四、总结 今天，小朋友了解了白色污染的危害,以后要从我们自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子，使用环保的袋子来减少污染，并要时刻提醒爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来保护我们的环境好吗?我们小朋友也可以用废旧资料袋制作玩具，请幼儿自由选择制作：塑料小背心、塑料热气球。可怕的白色污染大班教案2 活动目标: 1、使幼儿了解废弃的塑料袋、泡沫用具对环境造成的污染和危害,增强幼儿的环保意识。 2、培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备:让家长配合带领幼儿到市场、商场、快餐店等地方观察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情况。 组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里,过一段时间后挖开,观察、比较它们的变化。有关垃圾分类、回收循环利用的知识经验铺垫。 实物、实验材料、字卡、图片。活动过程： 1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，组织幼儿谈话：这些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多? 使用塑料袋、一次性泡沫用具,感觉怎样? 教师简单小结：市场、商场、快餐店等地方使用这些东西最多，它们使用起来轻巧、方便。可是，使用这些东西到底好不好呢? 、了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特征,认识白色污染。 请幼儿听故事张叔叔的烦恼。引导幼儿按张叔叔的办法对垃圾进行分类(把写有垃圾名称的字卡分类）:可回收利用和可分解类，最后剩下塑料袋、泡沫用品。讨论:为什么张叔叔回对塑料袋、泡沫用品产生忧虑和烦恼？引导幼儿回忆塑料袋等垃圾埋在土里的实验情况,知道塑料袋、泡沫用品埋在土里难以分解。分别点燃废纸和塑料袋、泡沫用品,引导幼儿观察它们的燃烧,知道塑料袋、泡沫用品燃烧会产生有毒气体，污染空气,危害人体健康。 小结:废纸、易拉罐等垃圾可回收利用，循环再造出有用的东西；果皮、树叶等垃圾可在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成肥料。而现在普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，把它们埋在土里还会放出有毒物质，污染环境，并且占用了土地，使人类的土地越来越少。塑料袋、泡沫用具等环境造成的污染和危害,我们称它为白色污染,白色污染给人类带来了许多麻烦。 3、寻找减少白色污染的方法。请幼儿观察图片，说说图上的人们的行为是否有助于减少白色污染？为什么? 请幼儿判别几种人们日常生活中的行为是否有助于减少白色污染? 让幼儿讨论在日常生活中如何减少白色污染? 引导幼儿讲述出自己想到的办法。 引导幼儿从小做起，注重环保，尽量少使用泡沫用具、塑料袋，并告之身边的人。激励幼儿从小爱学习，长大造出又轻巧又方便人们生活的环保产品。 个案观察：上星期一，我就布置了一个小任务和爸爸妈妈一起做个实验:把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里,到下星期一再去挖开，观察、比较它们的变化。布置任务的第二天，平时不积极的陈嘉龙一早高高兴兴地走到我面前,大声地说:夏老师，昨天爸爸和我一起做实验了。我顺手摸了摸他的头，赞许地点点头，表扬了他。 到了下星期一,我刚来到教室,陈嘉龙已来了，兴奋地跑过来告诉我发现的结果:塑料袋和一次性泡沫用具仍旧这样没变,果皮、树叶和废纸烂了。 从这儿看出，只要家园共育，孩子的进步也会很大，象嘉龙平时不爱学习，上课注意力容易分散,这次由于家长的参与,孩子的积极性一下子提高了，学习劲头也大了。1