作文评改课导案授课人：孙宗明 时间：2013.11.21一、准备阶段（预习阶段） 1、写作训练：本阶段重点训练学生的写景散文，能够抓住景物特点进行描写，并恰当地抒发自己热爱家乡的情思，作文训练的内容是关注地方季节的景色的特点，设计了以下题目“秋天”，“雨中的毛坝镇”，“校园的秋天”本次作文评改的题目是“校园的秋天”。 2、评改指导，教学生如何评改的知识。二、 作文评改流程 （交流展示，达标测评） (一)、互评 1、徒弟读师傅的作文，师傅听徒弟们朗读。（培养徒弟的朗读能力，学习借鉴师傅的作文）5分钟 2、本组内徒弟改徒弟的文章，改错别字，改有语病的地方；师傅改师傅的文章，并写评语，签名。10分钟 3、本组内每个徒弟循环着读本组师傅的作文，本组师傅改本组徒弟的作文，精批细改，并写评语。10分钟 4、由本组师傅共同商议评出本组徒弟的优秀作文一篇，徒弟共同商议评出本组师傅们的优秀作文一篇，由师傅所带的徒弟朗读。2分钟 (二) 个性展示 1、徒弟们选出的师傅的优秀作文，由师傅所带的徒弟上台朗读。 2、师傅们选出的徒弟的优秀作文，由徒弟的师傅上台朗读。（朗读时必须介绍是谁的作品，如：这是我师傅XXX的作品，这是我徒弟XXX的作品） (三) 作文集萃 1、师傅的优秀作文由徒弟抄写一遍在作文纸上存档。2、徒弟的优秀作文由本人誊写一遍存档。