资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
口算除法教学设计惠农区回民学校 赵红霞教学内容:人教版义务教育教科书 数学四年级上册第71页例1、2,及“做一做”。教学目标: 1、知识与能力目标:使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十的数的口算方法,能正确地进行口算。 2、过程与方法目标:使学生经历探索口算方法的过程。通过合作、交流、讨论优化算理。 3、情感、态度与价值观目标:让学生感受数学与生活的联系,培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力,从而使学生获得良好的发展,增强学习数学的兴趣、信心,体现主人公的地位。教学重难点: 探索口算方法;掌握整十数除的口算方法。教具、学具准备:多媒体课件、小棒。教学过程:一、创设情境,导入新课1.为美化学生学习环境,学校举办了“我爱我班”教室布置比赛,学校特意买了一些气球,准备分发下去。(点击课件出现例1的情景图)2.请仔细观察根据图中的信息,你了解到了什么?(生自由回答)生:我知道了学校买来了80个气球,每班分20个。师:请大家根据这个信息,提出有关的数学问题。(可以同桌交流,稍后指名答)生:可以分给几个班?师:好,谁愿意把这题完整地说给大家听听?生:学校买来80个气球,每班分20个。可以分给几个班?师:(课件出现问题)怎样解决这个问题?(可指名答)生:用除法计算,算式是8020。师:追问为什么这样列式?(80里面有几个20)这和我们以前学习过的除法有什么不同呢?今天我们就来学习除数是两位数的口算除法(板书课题:口算除法)二、自主探究,明白算理(一)探索整十数除整十数的口算方法。1.师:怎样计算8020呢?请同学们先自己想一想,也可以小组之间交流、讨论,再互相之间说说口算方法。(交流好后,汇报总结方法)生1:因为204=80,所以8020=4。也就是想乘法算除法的方法。生2:8020=4,80表示8个十,20表示2个十,把8和2后面的0同时遮住不看,82=4,所以8个十除以2个是十就等于4。师:能不能通过摆小棒的方法表示?(学生展示)师:谁能说说他们各根据什么做题的?(学生说)师小结:生1是想乘法做除法,而生2是想表内除法做除法。2.练一练:6020= 9030= 4020= 10020=3.想一想:如果有83只气球,每班分20个,该怎样分?8320 8019(同桌交流讨论)4.师生总结:两位数除法的估算一般是把算式中不是整十的数看成整十数,再进行口算。(二)探索整十数除整十数的口算方法。1教学例2。(出示课件)师:刚才咱们顺利完成了学校分气球的任务。大家表现非常好!瞧,学校又买了彩旗。你从画面上了解到了哪些信息?请提出有关的数学问题。生:学校买来了150面彩旗,每班分50面。可以分给几个班?师:谁能解决这个问题?生:用除法计算,算式是:15050 。2探索、讨论口算方法。师:怎样算15050呢?可以小组间交流、讨论,然后汇报。(该例题的教学较上例题放得更开了,旨在培养学生用迁移类推的能力。)3汇报。生1:15050 =3 ,我想5个30是150,也就是305=150,所以15050=3 。生2:我的想法是这样的:因为155=3,所以1505=30 。 师:你是怎样认为的?生3:因为第一个同学的方法是想乘法做除法来计算的,第二个同学的方法是想表内除法做除法计算的。师:说的很好。你还真善于总结。让我们一起来检查结果吧,看大家的做法对吗?(课件演示)4.小结。同学们,在解决分气球和分彩旗的问题中,我们共同探讨了除数是两位数的口算除法的方法。我们可以选择自己喜欢的口算方法:用乘法做除法或用表内除法做除法。5.估算。12230 12028师:请你选一题来试一试。将估算的方法说给同桌听一听。(这一环节,我放手让学生自主选题,并借助已有的口算与估算经验探索除法估算的方法,实实在在地把学生推上口算的主体地位。)师小结:两位数除三位数也一样,把被除数看作几百几十,或者把除数看作整十数,然后再进行口算。 三、练习应用,加深理解1小游戏,猜猜我住几楼。(课件出示)2你来当小老师。12260 =2 34950 (400) 3应用题:学校准备组织同学们去秋游,四年级有179人,每辆车限坐30人,大约需要多少辆车?4. 在括号内填入整十数.240( ) = 4 150( ) =3 359( ) 6 421( ) 6 178( ) 35. 我会估算15841四、全课总结通过这节课,最后,请你用“我学会了”谈谈自己的感受。(课件出示:这节课你学会了什么?谈谈感受。)五、布置作业请同学们完成课本72页练习十二1、4、5、6。六、板书设计口算除法 8020=4 (1)因为204=80 所以8020=4 想乘法做除法 (2)因为82=4 所以8020=4 想表内除法做除法 15050=3 因为( )所以( ) 想( )
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号