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小学三年级学校课程教案教学计划一、思想教育:1、体验健康生活离不开好的环境。2、树立保护环境、保护大自然的情感意识。二、教学内容及重难点:(一)教学内容:1、大树的功劳。2、找寻珍稀动植物。3、纸张的自述。4、画出秋的绚烂。5、滴答滴答下雨了。6、与动物交朋友。7、大树爷爷多少岁。8、感受冬的宁静。9、过个环保的春节。10、聆听春的脚步。11、室内花卉本领大。12、鸟是人类的朋友。13、争做文明小游客。14、玻璃瓶的新生。15、走进昆虫王国。16、是谁阻挡了飞机的起飞。你有哪些收获?以后怎样保护水资源?第六课与动物交朋友教学目标.使学生知道野生动物是人类的好朋友,是珍贵的自然资源;保护野生动物,就 是保护自己。1 . 了解野生动物有关的知识,懂得怎样保护它们,加强环境保护意识,增强学生 的公德心。课前准备.录像片大熊猫。1 .野生动物的图片、动画。2 .多媒体电脑课件。教学过程一、引入新课:看录像大熊猫a.你在录像里看到什么?(大熊猫)b.你们喜欢大熊猫吗?为什么?(样子长得太可爱了)大熊猫是一种喜欢吃竹子的野生动物,它是我国的国宝,是国家重点保护的野生 动物,这节课我们一起来学习保护野生动物好吗?二、学习新课.认识我国重点保护的几种珍稀野生动物。(课件显示)a.国宝一大熊猫b.丛林之王、森林卫士一东北虎c.爬行动物活化石一扬子鳄d.长寿吉祥象征一丹顶鹤e.东方宝石一朱鹘.四人小组讨论:a.为什么说野生动物是人类的好朋友、也是人类的珍贵财富?(野生动物可以保 持生态平衡,有功于人类;由于各种原因,它们现存数量很少,有的濒临灭绝。) b. “保护野生动物就是保护人类自己”这句话你是怎样理解的?(野生动物是人 类的好邻居,与人类生活密切相关,有了它们保持护生态平衡,没有它们就会给 人类带来危害和灾难。).小组汇报讨论的结果,互相评议。1 .小结:野生动物是人类的好朋友,我们要保护它们。第七课大树爷爷多少岁教学目标:1 .通过“开动脑筋”板块,引导学生仔细观察树木锯断后的断面,对断面有初 步的认识。2 .通过阅读“畅所欲言”板块中的小故事,使学生了解树木锯断后断面上的圆 圈是树木的年轮,代表树木的年龄,一圈就是一年,年轮越多说明树的年龄越大。3 .通过“齐心协力”板块,让学生了解年轮除了能够反映树的年龄外,还可以 说明每年的降水量和温度变化。4 .通过上网、查阅资料等手段,拓宽视野,让学生掌握判断大树年龄的其他方 法,并思考动物是否也有年轮。教学重点 年轮的年龄代表,以及气候,降水量对年轮的影响。教学过程:一、开动脑筋通过观察一幅树木锯断后的断面,启发学生说一说从图中看到了什么?让学生描 述一下,如形状,颜色和特点,引出年轮。二、畅所欲言树木伐倒后,在树木的断面上会看到许多同心圆环,植物学上称为年轮。年轮是树木在生长过程中受季节影响形成的,一年产生一轮。每年春季,气候温 和,雨量充分,树木生长很快,形成的细胞体积大,数量多,细胞壁较薄,材质 疏松,颜色较浅,称为早材或春材:而在秋季,气温渐凉,雨量稀少,树木生长 缓慢,形成的细胞体积小,数量少,细胞壁较厚,材质紧密,颜色较深,称为晚 材或秋材。同一年的春材和秋材合成为年轮。三、齐心协力1、年轮的作用在树木的年轮上,蕴含着大量的气候,天文,医学和环境等方面的历史信息。同 时,在历史考古,林业研究,地质和公安破案等方面,年轮也起着重要的作用。 历史学上,常用年轮推算某些历史事件发生的具体年代。2、气象学上,可通过年轮的宽窄了解各年的气候状况,利用年轮的信息可推测出 几千年来的气候变迁情况。年轮宽表示那年光照充足,风调雨顺;假设年轮较窄, 那么表示那年温度低,雨量少,气候恶劣。3、在环境科学方面,年轮可以帮助人们了解污染的历史。4、在医学上,年轮对探讨地方病的成因有一定的作用。5、森林资源调查中,依据年轮的宽窄来了解林木过去几年的生长几年的生长情况,预测未来的生长动态,为制订林业规划,确定合理采伐量,采取不同的经营措施提供科学依据。第八课感受冬的宁静教学目标:1. 了解冬天的景象和各种活动,增强学生对冬天的热爱之情。2. 了解植物的冬眠,通过思考园林工人修剪树木的时候,自己应该怎么做,使学 生懂得一些日常生活中保护自己的小常识。3. 了解各式各样动物越冬的方式,农业谚语并解释科学道理,便于指导农业 生产。4. 实际调查了解小麦可以在露天越冬,蔬菜必须在暖棚里越冬的原因,培养学生 小组合作的能力,亲自体验调查访问的乐趣。教学过程一、课程引入:展示春、夏、秋和冬四幅图片,引导学生快速回答自己对四季的 印象和感受,适时引入冬季。二、开动脑筋板块,引导学生思考自己所见到的冬天的景象和最喜欢的冬天的活 动,鼓励学生结合自己的亲身经历谈。通过本活动,使学生增强了对冬天的热爱 之情。三、沉思默想板块,引导学生阅读课文一段很重要的文字,了解园林工人初冬时 修剪道路两旁的树木的原因,对树木也要冬眠,进而引发学生思考:当我们上学, 放学的路上遇到园林工人正在剪枝,我们应该怎么做?鼓励学生多说,在交流中 使学生懂得一些日常生活保护自己的常识。四、探究园地板块,引导学生通过网络和课本小资料,了解动物是怎么越冬 的,整理查到的信息,以小组为单位在班内交流,到达资源共享。第九课过个环保的春节教学目标:1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。2、让学生分析和认识储藏年货中的环保问题。3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。4让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。5、学生认识到新的时代需要新的春节,应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要 的传统节日,努力过一个文明、健康、环保的春节,延续春节带给我们的美好感 受。课前准备:教师:春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视 频。学生:查阅有关资料,以问卷方式展开走访调查。教学过程:一、引入:1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族 举行的各种庆祝活动。2、春节是个传统节日,除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式,还有更健康文明的 过法吗?怎样过一个文明、健康、环保的春节?二、活动过程:1、分小组交流,将查阅的有关资料小组汇总、讨论。教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论:如何从环保和实用的角度出发, 选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食,减少不必要的浪费,减少污染。2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动,从而认识到:不合理的 消费模式和不科学的消费行为那么会极大地破坏生态环境和浪费资源,从长远来看 严重影响经济开展的后劲,进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。三、教师总结:绿色春节会不会是年味变淡?最近几年,捍卫春节总会成为春节前后一个有意思 的话题。其实,不必太过担忧年味儿悄然溜走,社会在进步,人们的生活方式在 变化,年味儿当然也不可能一成不变。我们应摒弃传统年俗中一些弊端,增加一 些更加健康和文明的元素,为年俗增添几许绿色。因此,绿色也不单单是春节的 颜色,而应该成为我们日常生活的本色。四、课后作业:以过一个文明、健康、绿色的春节为题,写一份建议书。第十课聆听春的脚步教学目标:通过观察.比拟,使学生感受春天的气息,体会 亲近大自然的乐趣,进一步了解春 天的主要特征。一年之计在于春,让学生了解开春时节社会主要劳动者的工作方式和工作打算,引 导学生初步养成良好的生活和劳动习惯.懂得赏春活动中应有的文明行为,形成初步的环保意识.培养学生热爱大自然.珍爱生命的情感,增强对美好自然的观察力,感受力和欣赏力.教学重点: 了解春天的特征,感受春天的气息,培养他们热爱大自然的感情.了解天的应有的文 明行为,以及与春天有关的劳动.教学难点:了解春天时节社会的工作方式和工作打算,引导学生初步成良好的生活和劳动习惯.教学准备:教学图片,歌曲.教学过程:一、引入新课教师:现在是哪个季节?学生:春天(板书:春天来了)教师:一提起春天你首先会想到什么?你可以从那些地方发现春天来了?学生:相互交流,回答,感受春天的脚步.教师:课件出示春天的图片,进一步感受春天的特点教师:老师和你们一样,也觉得春天太美了 .可是随着季节的变换,春天也会离我们 而去,用什么方法可以留驻春天的美丽?学生:小组讨论全班交流(板书:照.画.护.唱.写)二、春游活动中应有的文明行为.教师:春天来了,春天我们都干什么?你想不想去公园走一走?现在公园管理处正在举 办小小设计师的活动,欢迎大家前去参加.学生:以小组为单位制作公园提示牌,并贴在公园的合适位置,说明理由.小组展示,相互评价,指出那些地方比拟满意?那些地方不太满意?并说明理由.三、春天卫生保健.教师:春天里最容易得什么病?你在春天最容易得什么病?学生:交流.了解发病原因.教师:讲解各种发病原因.教师:你有什么好的方法可以防止病的发生?看看那位同学的点子最多.四、总结、教师:同学们,春天正是出游的好季节.让我们块块行动起来,走进春天、观察春天、 欣赏春天.然后,用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽.回来我们可以办个 春天的展示.第十一课 室内花卉本领大教学目标1 .让学生了解室内花卉在美化居室中的作用.让学生掌握常见室内花卉的不同类型.2 .让学生了解花卉选择不当可能带来的害处.3 .让学生了解室内花卉的合理摆放,了解花卉的养护方法.通过理解花卉对人类的 作用,培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度,自觉养成保护环境的文明 行为和习惯,形成追求美好事物的高尚情操.教学重点:1 . 了解室内花卉的不同类型及在室内美化中的作用,会选择正确的花卉.2 .培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度,自觉养成保护环境的文明行 为和习惯,形成追求美好事物的高尚情操.教学准备: 准备一些能展示多种多样室内花卉的多媒体课件或录象.学生:查阅有关关于花卉作用的资料.教学过程:一 课程引入:首先播放视频资料,展示各类室内花卉的精彩图片.接下来组织课堂讨论,以讨论形式二.引入新课:你家种植过花卉吗?种植过那些花卉?种的怎么样?在家里中植花卉有什么作用?从 而揭示课题.1、讨论:首先,花卉可供观赏,能美化环境:其次,花卉可以丰富人们的文化生活,调节 生活情趣:再次,花卉可防止污染,吸收有毒的气体,净化空气:另外,花卉可以做药材, 为人类的健康服务.拓展到自然界其他花草树木:草坪有美化环境、减缓噪音的作用, 能释放氧气,减弱一定的风速,还能防止尘土飞扬,减少细菌量:树木全身都是宝,树 阴下可以乘凉,会释放大量的氧气.是建造房屋、家具的重要原料,在涵养水源、保持 水土和防风固沙、调节气候的方面也起着重要的作用.2、让学生归纳室内花卉的诸多本领,用幻灯片展示事先拍摄的家庭种植换会的照片, 或者播放拍摄的录象,请学生介绍一下家养花卉给家庭生活带来了什么好处,3、围 绕植物的净化功能是有一定的限度的,因此需要经常开窗,使空气对流.此外,介绍几 类不适宜与家养的花卉:如松柏类的盆景,丁香,夜来香三.、总结:既然花卉给人们的生活带来了美,带来了无穷的乐趣那么你想为你家,为我们的 学校增添一点美吗?选择一种适合在室内种植的花卉品种,亲身感受一下绿色植物 带给人们的生活美感和健康享受.第十二课 鸟是人类的朋友教学目标:1 .通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽,产生保护鸟儿的情感.2 .让学生了解鸟儿的种类,并会描述常见鸟儿的一些特征.3 .让学生了
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