幼儿园小班科学教案下 过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点。通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。一起看看幼儿园小班科学教案下！欢迎查阅! 幼儿园小班科学教案下1 活动目标: 、过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点。 2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。 3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。 活动准备： 1、盛水的杯子每人一个,围裙每人一条,小棒若干。 2、活动前检查沙坑安全及卫生。 活动过程： 1、感觉游戏 带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉 (很硬，脚踩上去不舒服,摔在地上很疼。） 请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉 (很软，很舒服,摔倒了都不会疼。） 与幼儿共同讨论得出结论：沙很软。 、发现游戏 让幼儿用手玩一玩干沙,鼓励幼儿自己去探索、自己去感知,看看有什么发现: （沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。 沙会跑,它会从手指缝里掉下去，说明它很细。 沙没有味道。 干沙不能粘在一起) 发给幼儿每人一个杯子,让幼儿到水池里取水，自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。 （把一杯水全倒进沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。 把水慢慢地倒进沙里,水就不见了。 把沙放进杯子里，沙不会溶解。 沙变湿了可以捏东西） 师生共同总结沙的特点。 3、建构游戏 引导幼儿运用小棒进行建构游戏(也可用小棒在沙上面画画）对自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。 4、欣赏游戏 共同欣赏每位幼儿的作品，给每位幼儿以肯定和鼓励。 5、收拾、整理材料 幼儿园小班科学教案下2 活动目标: 1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。 2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。 3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。 活动准备: 1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个 2、了解本班幼儿得龋齿的情况 活动过程: 1、观察牙齿，引出课题。 请幼儿照镜子观察自己的牙齿,有什么发现 “变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事龋齿 龋齿是怎么得的是虫子咬得吗还是其他什么原因 、了解龋齿形成的原因。 (1)带着问题看视频。 提问:龋齿是怎么得的是虫子咬得吗还是其他什么原因 “是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的 (2) 带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。 (3)了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒服的地方怎么保护好牙齿不得龋齿呢 3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。 .小朋友讨论防止龋齿的办法 B观察图片学习。 c请教保健医生。 老师总结:不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯， 坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少; 牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。 活动结束： 老师表演快板诗。 预防龋齿： 预防龋齿 牙齿健康人人夸， 健康的牙齿人人需要, 小朋友要记牢, 不想得龋齿一定要做到: 牙齿早晚正确刷， 饭后漱口要干净, 健康饮食少吃糖； 牙齿定期去检查; 只要坚持能做到, 牙齿肯定会健康。 牙好,胃口就好, 吃嘛嘛香，身体倍棒! 幼儿园小班科学教案下3 活动目标： 、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的 2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的 活动准备： PP、幼儿带来的各种车子 活动过程: 一、介绍各种不同数量轮子的车 今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗 (一)出示两只轮子，引起兴趣 1、你们看这是什么有几只 2、你见过的两只轮子的车吗是什么车 小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车 过渡：还想接着往下看吗 (二)出示三只轮子 、你们看这里有几只轮子 2、三只轮子是什么车 小结:三只轮子的是三轮车 (三)出示玩具车 1、这是一辆什么车这辆车有几只轮子 2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车 小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等 二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动 1、讨论:为什么这些车都要有轮子呢 2、你们想不想开开自己带来的车(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子） 3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不同的停车场 总结:原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。 活动延伸 你们玩得开心吗还有很多宝贝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗 、你见过这么多轮子的车吗 2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗 幼儿园小班科学教案:白盐和白糖 通过观察和实验,知道糖和盐的名称、特点及用途。 能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。 活动准备:糖、盐、杯子 活动过程: 导入活动，引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水) 、出示两杯水问:你们知道这两个杯子里放的是什么 2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水 二、引导幼儿观察糖和盐。(通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力) 1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。 2、请幼儿打开纸包,看看纸包里是什么想想用什么办法知道那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。 请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问:糖和盐到那里去了 三、了解糖和盐的用途。（培养幼儿的表达能力) 你们知道糖和盐有什么用吗(家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。) 四、比较糖和盐。(培养幼儿对事物的观察能力) 糖和盐什么地方是一样的什么地方是不一样的小结:糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。