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幼儿园劳动节教学活动策划方案 活动目标: 1.知道五月一日是国际劳动节,是全部劳动人民的节日。 2.了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 3.激发爱劳动的愿望。 活动预备: 布置幼儿去四周的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张,工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。 活动过程: 一、介绍“五一”国际劳动节。 1.教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? 2.讲解“五一”节的来历,告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。 二、熟悉谁是劳动的人,他们都做哪些工作。 1.观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 2.谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿敬重他们。 三、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问:你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的? 四、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的? 五、幼儿争论,帮忙幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。 1.理发店的叔叔阿姨都干些什么事? 2.没有他们会怎样? 3.超市里叔叔阿姨每天站着累吗? 4.既然累为什么还要干? 5.你觉得他们的心情怎样?为什么? 六、带着幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观看劳动后场地的干净,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。 七、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。 八、活动延长 让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,庆贺他们的节日。 幼儿园劳动节教学活动筹划方案2 活动目标: 1.通过活动让幼儿知道五月一日是国际劳动节。 2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家效劳。 3.激起幼儿敬重和喜爱劳生动民的感情。 活动过程设计: 一、观赏歌曲劳动最荣耀,在精致的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。 导入语:今日,教师请你们听一首好听的歌曲,你们听听里面都有谁? 二、介绍五一国际劳动节。 教师:这首歌是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜爱它,我们人们也爱劳动,过几天就是一个全世界人民的节日,你们知道是什么节日吗? 1.教师出示五月一日的日历,请幼儿认读五月一日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日? 2.讲授五一劳动节的来历,告知幼儿(五一劳动节)是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。 3.请幼儿说一说,你的父亲、母亲是做什么工作的,你还知道有哪些劳动者? 三、观看五一劳动节的多媒体课件,熟悉劳生动民。 1.观看课件,边看边穿插提问和指引,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 2.请幼儿说一说,你知道都有哪些劳动者。 四、出示劳动者图片,指引幼儿建立敬重劳生动民的感情。 1.观看图片,说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如:医生为患者看病,清洁工把街道扫除的干干净净,司机开车让人们出行更便利,厨师会做好吃的菜,教师教授学问,建筑工人盖高楼大厦,农夫种庄稼等等。 2.依据幼儿已有(阅历),谈谈自己身边的劳动者。通过争论,启发幼儿发觉他们的工作和小朋友生活的关系,指引幼儿敬重他们。 幼儿园劳动节教学活动筹划方案3 活动目的: 为了让幼儿在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,依据体验(训练)、创新训练的要求,以劳动最荣耀为题,开展系列劳动训练活动。 活动对象: 全园幼儿。 活动时间: 5月1日5月31日。 活动主要负责:各班正、副班主任、保育员。 活动(口号): 十个手指动动动,什么活儿都会干! 活动过程: 一、且歌且吟(故事)叙述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进展宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传,到达家园共育的训练目的。 二、小鬼当家劳动实践篇 (一)小班自己的事情自己做 1、开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培育他们的劳动意识。 2、各班以“劳动最荣耀”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 3、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参与班级组织的竞赛,各班依据竞赛结果,评比各种“劳动之星”。 (二)中班我是欢乐小帮手 1、各班以“劳动最荣耀”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜) 3、各班每天选出班级小值日,帮忙教师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等) (三)大班劳动最荣耀 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进展沟通,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商议,定好家务劳动打算。 3、让幼儿依据自己订制的家务劳动打算,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表) 4、周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。(在记录表上进展评价) 5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。 三、我能行活动展现篇“我能行” 劳动技能大比武:(分年级组进展竞赛、每班男女各10人) 小班:穿衣服竞赛。 中班:剥毛豆竞赛。 大班:上学预备。(整理书包) 四、我真棒(活动(总结)篇 各班在每周评比出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进展鼓舞。 幼儿园劳动节教学活动筹划方案4 【活动目标】 1、知道五月一日是国际劳动节,是全部劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 【活动预备】 1、假日里,布置幼儿去四周的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。 【活动过程】 1、介绍“五一”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五一”节的来历,告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。 2.熟悉谁是劳动的人,他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿敬重他们。 3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问:你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的? 4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的? 5、幼儿争论,帮忙幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。 提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么? 6、带着幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观看劳动后场地的干净,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。 7、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。 【活动延长】 让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,庆贺他们的节日。 幼儿园劳动节教学活动筹划方案5 活动目标: 1.知道五一国际劳动节是劳动者的节日。 2.懂得劳动是最荣耀的。 3.有参加劳动的热忱和兴趣。 4.让幼儿知道节日的时间。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备: 1.劳开工具或替代物品。 2.教学挂图:劳动最荣耀。 3.歌曲磁带,录音机。 活动过程: 1.幼儿观赏歌曲劳动最荣耀。 (1)教师:歌曲里有谁?它们在干什么? 幼儿看教学挂图,再次观赏音乐。 (2)教师:你们想学习歌曲中的谁?为什么? (3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。 幼儿随音乐做仿照喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。 2.了解五一国际劳动节的含义。 (1)教师:人们为了歌颂劳动者,将每年的五月一日定为节日,你们知道这是什么节日吗? (2)教师:你们知道有哪些人在这一天过节呢? (3)教师:为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有教师的共同节日呢? 3.嬉戏我也来劳动。 (1)教师:小朋友长大以后也会成为一个荣耀的劳动者,那么你想做什么呢? 幼儿自选一样能代表自己抱负的劳开工具或替代物。 (2)幼儿随劳动最荣耀的歌曲,手拿劳开工具或替代物,依据自己对相应职业的想象随音乐做动作。
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