师德与教师礼仪练习题第一章 师德与教师礼仪概述一、填空1、 是教师职业道德的核心。2、所谓礼仪,重要是指 和 。、礼仪的热点: 、 、 和 。、教师礼仪的重要内容: 、 、 、 和 。二、名词解释、什么是道德?2、什么教师礼仪?三、简答1、 教师职业的基本特点、教师职业道德的基本规定3、礼仪的基本原则4、教师礼仪的基本规定5、教师职业道德与礼仪的意义四、论述题1、教师职业道德与其她职业道德相比,有哪些方面的不同? 2、对下则教师礼仪规范，你能作进一步完善吗？教师礼仪规范学高为师,身正为范。教师的言行举止应为人表率。一.平等相处,尊重学生尊重学生人格;师生关系平等;不体罚和变相体罚学生，不侮辱学生;上课不迟到,不早退,不拖堂。不随便出入教室,不会客，不接电话,不让学生站在外面。对学生要一视同仁。二.谦和有礼,尊重家长对学生家长热情有礼,谦虚谨慎，平易近人。不耍态度，不谴责责怪，不动辄请家长来校。三.关怀同志,礼貌待人同志之间互相尊重，和睦相处。遇事冷静、坦率、大度，不争执，不背后议论。四.以身作则,为人师表一言一行,堪为表率。规定学生做到的事，教师一方面做好，规定学生不做的事，教师坚决不做。教师不得在教室、会议室等公共场合吸烟或喧哗,不让学生为自己做私事。五举止大方,仪表端庄举止朴实、自然、合礼,衣着整洁、庄严，不穿奇装异服,不染彩发。男教师不留长发、胡须。女教师不化浓妆，不带首饰,不穿袒胸露背、超短裙等服装，不穿有响声的高跟鞋进课堂。六.说话和气，语言文明语言规范,谈吐文雅。讲一般话,写规范字。不得讲粗话、脏话，不用“教师忌语”，要言行一致，表里如一。 第一章 师德与教师礼仪概述 练习题参照答案一、填空1、热爱学生 2、礼节、仪表3、普遍性、继承性、差别性、时代性、仪容规范、仪态规范、服饰规范、语言规范、岗位规范二、名词解释答:道德是社会制定或承认的有关人们具有社会效用（亦即利害人己）的行为应当而非必须如何的非权力规范”。2答:教师礼仪是礼仪在教育行业履行职能工作过程中的具体运用，教师在教书育人岗位上向受教育对象开展教学、育人工作时的有形化、规范化的对的做法。三、简答1答:教师职业的基本特点有：（1)从职业的对象来说，教师的职业对象是活生生的人，是正在成长中的青少年。(2)从职业的内容和任务来讲，教师的工作不仅要教书,更要育人。(3)从职业的工作过程来看，教师的工作具有复杂性和发明性。（4)从职业的工作性质来看，教师工作具有难度量性。2答：教师职业道德的基本规定有：（)忠诚教育(2）热爱学生(3）互助合伙（4）严以律己3答：礼仪的基本原则(1)尊重与遵守原则(2）平等与宽容原则（3）真诚与自律原则（4）适度与从俗原则答:教师礼仪的基本规定()强化职业道德(2）明确角色定位（3)善于交流沟通（4）注意形象效应答:教师职业道德与礼仪的意义()构建和谐校园（2)提高教育质量(3)增进教师专业发展(4)推动社会精神文明建设四、论述题1答：(1）教师职业有其自身的特点：第一,从职业的对象来说，教师的职业对象是活生生的人，是正在成长中的青少年。第二,从职业的内容和任务来讲,教师的工作不仅要教书，更要育人。一方面,教师育人是要育全面的人。另一方面，教师育人重要是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中通过示范的方式去直接影响学生。第三, 从职业的工作过程来看,教师的工作具有复杂性和发明性。第四,从职业的工作性质来看，教师工作具有难度量性。（2） 教师职业道德与其她的社会职业道德相比,具有自己的特点，这个特点是由教师职业特点决定的。第一，指向性。教师的职业道德是为了让教师可以培养好人,增进人的全面发展。第二,示范性。教师的崇高言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的来源。第三，自觉性。教育对象的主体性、教师工作的复杂性和发明性、难度量性都规定教师有职业道德的自觉和自律。第四，整体性。教育劳动中存在广泛和复杂的人际利益关系，教师必须全面或整体性地解决这些关系。 2答：（）制定教师礼仪规范的重要意义(2)需要完善的教师礼仪规范的内容合理,条理清晰，符合教师职业的特点。(3）需要调节的教师礼仪规范的内容理由要充足。