一年级数学教研组的工作计划一、指导思想本学期我组教师将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以竞赛课、研讨课、组内研究课、随堂听课为平台，以学校教学开放活动为窗口，组织本组内教师进一步学习新课程理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作，从而努力工作，愉快工作，享受工作。二、工作重点1、认真准备并组织好_月份我组教师在学校数学大组的“校本培训”活动。2、开展组内研究课并尝试“走班制”活动，努力做到推陈出新年、有容高效。3、准备好学校组织的青蓝工程的汇报课和出师课。三、具体安排：（一）固定工作：1、坚持每周一次的集体备课，制作并准备好下周上课使用的教学课件。2、坚持每周一下午进行组内教研活动。3、每周五下午，及时上传下周的教案。（二）分段工作：_月：1、开展本学期的收心考试，结合实际制定本学期教学计划、教研组计划。2、积极动员，配合学校完成业校招生工作。3、两位年轻教师做好校内选拔课的准备。4、选定组内研究课的课题及研讨方式。_月：1、组织并完成好学校数学大组的校本培训活动。2、积极准备学校组织的青蓝工程徒弟汇报课。_月：1、举行年级组“一年级数学竞赛”的活动。2、开展组内研究课并尝试“走班制”活动，进行互听、互评，共同研讨。3、做好青蓝工程“出师课”的准备。4、制定期末分项测试计划。_月：1、举行年级组“优秀作业展评“活动。2、组织学生制作“数学小报”的实践活动并进行展示及评比。3、进行期末达标测试（口算）。4、做好期末复课计划及指导。5、期末测试工作。一年级数学教研组的工作计划（二）一、指导思想：本学期我一年级数学组教师将以江苏省中小学管理规范和溧水县普通教育办学水平评估方案为工作标准，以学校工作计划为依据，构建“精诚”为核心价值的课程文化，实践“精诚管理”造就“快乐教育”氛围，_执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学研究和教学管理，整体提高教学质量和水平，团结互助、互帮互学，继续以新课程理念为先导，立足课堂教学，以“三十五分钟课堂的研究”为活动主题，组织本组教师进一步学习数学课程标准（_版）理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作，在求实、高效上下功夫，从而有效提升我组数学教师的课程理解力和课程实施力，促进一年级学生数学素养的提升。二、主要工作1、以“三十五分钟课堂”为主题开展教研活动。2、“三十五分钟课堂”教学竞赛。三、具体工作和措施（一）组织加强理论学习1、认真学习数学课程标准（_版），以及各类理论书籍、经验论文。2、集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。3、组内教师须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，必要时作主题发言。平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。（二）落实教研组常规管理1、提高教师备课的实效性。OA电子备课系统在个人主备、团队备课的前提下，形成个性化的设计方案，从“他组织”走向“自组织”，使备课过程成为课程创新与开发的过程。教学之后，要及时写好教后反思或教后记。2、设计科学有效的练习，合理设置作业。合理使用补充练习，有针对性的选择一些题目进行练习，对于有一定思维含量能有效拓宽学生思维宽度和深度的一些题目必须要做，对于一些重复设计的机械操练题，教师可视本班实际情况选择不做或少做。教师也可以根据课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。3、紧抓教学质量不放松。本学期，我们要继续狠抓平行班的教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：平时做好培优补差工作。教师要对班级内的学困生进行情况分析，有的放矢地做好补差工作，并做好追踪记录。重视平时单元评研的实效。本学期开始尝试开展“评研”活动，提高学生参与意识，注重评研的有效性，每次利用单元机动课进行评研，教师要根据评研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好漏补缺工作以提高教学质量。（三）开展学科活动，营造校园数学文化气息。解决问题是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：解决问题能力的培养要从低年级抓起。本学期的数学学习中有大量解决问题的内容，因此本教研组的教研活动更应紧紧围绕“三十五分钟课堂的研究”为主题来展开，平时加强日常训练，学期中认真组织全体学生参与“解决问题能力竞赛”。（四）积极开展教研组课题研究本学期本教研组的专题教研活动是小学低年级解决“实际问题”教学的实践与探索。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。围绕研究主题，每位教师在学期内学习相关理论文章，并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，骨干教师的研究课题可与本课题结合起来，共同推动课题研究的进展。2、进一步开展实践研究，探索有效实施的策略各位教师不论是备课、说课、评课等活动都可围绕专题展开。通过课例研究，对自己的教学行为及教学结果进行反思，不断研究和解决教学问题，提高教育教学能力。3、开展基于“核心问题”的小学数学课堂教学改革的实践研究。通过基于“核心问题”的小学数学课堂教学改革的实践研究，缩小教师教学水平之间的差距，提高小学数学课堂教学的有效性，促进学校名师队伍的建设和学校教学质量的提升。4、发挥组内骨干教师的传帮带的作用，挖掘本组优秀教师，为组内青年教师搭建发展平台。三、具体工作安排：_月份：1、制定本学期教研组工作计划。2、第一次组内集体备课、研讨。（主备：第一单元：20以内的减法十几减9）3、第二次组内集体备课、研讨。（主备：十几减9）4、组织理论学习，完成读书摘抄。_月份：1、学习溧水教育_年第_期的文章提升教学品质的思考和探索。2、第三次组内集体备课。（主备：第二单元：认识图形）3、组织教师参加学校“三十五分钟课堂”系列教研活动。4、教研组组内教学工作自查。5、组织理论学习，完成读书摘抄。_月份：1、组织学习课程标准（_版）。2、第四次组内集体备课。（主备：第三单元认识100以内的数）3、期中质量调研。4、撰写、上交教学案例或叙事。5、第五次组内集体备课。（主备：第四单元100以内的加法和减法）6、组织理论学习，完成读书摘抄。_月份：1、第六次组内集体备课。（主备：第五单元元、角、分）2、组织教师参加学校“三十五分钟课堂”系列教研活动。3、教研组组内教学工作自查。4、第七次组内集体备课。（主备：第六单元100以内的加法和减法）5、组织理论学习，完成读书摘抄。_月份：1、第八次组内集体备课。（主备：第七单元期末复习）2、组织学生参加学校“解决问题能力”的等级考试。3、进行期末复习研讨。4、撰写、上交教学随笔我最得意的一节课。5、组织理论学习，完成读书摘抄。6、期末教研组工作小结（再次检查需上交或上传的各种材料）。一年级数学教研组的工作计划（三）一、指导思想：本学期，我们一年级教研组紧紧围绕学校和教导处工作内容，以全面实施素质教育为方向，以深化校本教研为中心，以提高教师专业化水平为根本，树立新的教育教学理念，加强教学研究，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，树立良好的教风、学风、研风，不断提高课堂教学质量。二、工作目标：（一）加强教育教学理论的学习，认真学习领会先进的教学理念和方法，努力提高本组教师的业务综合素质。（二）加强数学课堂教学研究，转变教学理念，积极提高课堂教学效率，努力培养学生的良好的数学学习的习惯，全面培养和提高学生的数学综合素养。（三）以研究“课堂教学的有效性”和“作业设置的有效性”为重点，努力改变教师的教学行为和学生的学习方式。（四）以创建品牌教研组为契机，积极开展教学研讨，营造研讨氛围，努力提升教师的群体素质，争做学习型、研究型、创新型的教师。三、工作要点（一）深刻领会课程标准的精髓与要求。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。课堂教学思想上要以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程要开放和灵活；组织形式要宽松民主；评价要多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。（二）研究新课标、新教材，优化课程实施。在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。（三）加强教学常规管理。1、要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。四、活动安排_月份：第2页共2页