多变的天气课 题第三章 第一节 多变的天气执教者授课日期课 型新 授 课教具课件 教学目标1知识与技能目标：识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；2过程与方法目标： 初步学会识别天预报中的卫星云图和简易预报天气的技能。3.情感态度与价值观目标：用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及大气环境的重要性。教学重点识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；教学难点识别常用的天气符号；培养学生通过各种途径获取信息的能力； 教学流程设计教法学法设计二次备课设计一教师导入天气与人类活动息息相关，避免和预防不利天气的危害，如何能预知天气呢？天气预报二 学生自学1 卫星云图中的颜色都代表什么含义？2 天气符号都有哪些？3 什么是污染指数？4大气污染对人类的危害师生谈话，导入新课，学生结合教师列出的自学提纲，自主学习，归纳。不管什么样的天气我们都可以用形象的符号和气温绝对值来表示。为了给大家直观的印象，不同的天气我们用景观图反映。（出示天气符号和景观图片）教学流程设计教法学法设计二次备课设计三交流展示1绿色（陆地）蓝色（海洋）白色（云区）2 课件播放，记忆天气符号3气污染给人类带来的危害很多，同学们已举出了很多例子，下面我们来看看在1997年12月日本京都国际环保会议上，世界卫生组织科学家的工作报告（摘录）四 目标检测模拟播报天气预报，总结说说周围天气对自己生活的影响。学生交流，展示成果，教师点拨播放视频资料，学生感受大气污染的危害课件认识天气符号，学生记忆，并分享记忆方法。抢答，巩固掌握。做天气预报员，学生在播报天气的同时，小结本课重点内容。培养学生学以致用的能力。回顾与反思