新幼儿园大班科学天气符号教案 【活动目标】 1、知道天气的含义，学会识别常用天气符号，知道猎取天气预报的途径。 2、通过活动熟悉天气与人类生活、生产的关系，增加生活常识和技能。 3、形成关注和探究身边自然现象的习惯。 活动预备： 1.反响天气现象的图片 2.灾难性天气的视频 活动过程： 1.导入 (1)幼儿演唱歌曲今日天气真好 (2)请幼儿说一说今日的天气怎么样？我们可以干什么？ (3)说一说还有什么状况的天气？并试着把它描述出来。 2.了解天气与人们日常生活的关系 (1)请幼儿说一说自己经受过哪些天气？ (2)争论：天气对你的生活有什么影响？你喜爱什么天气？你不喜爱什么天气？ (3)说一说好天气对你的生活有什么帮忙？ (4)你遇到过哪些特别的天气？遇到恶劣天气我们该什么办？ 小结：天气与我们的生活关系非常亲密，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。我们要充分利用有利的天气，避开和预防不利的天气对我们造成危害。 3.熟悉常见的天气符号 1.教师出示教学图，让幼儿识别天气预报符号。 2.嬉戏：找朋友 (1）展现天气符号卡片，请幼儿说出其代表的意义 (2）幼儿分组将天气符号卡片与不同的天气状况图片配对。 (3)操作幼儿用书“天气符号”，推断图上任务的活动是否相宜，为什么？ 4.了解灾难性天气 (1)播放灾难性天气的视频，幼儿争论本地区主要有哪些灾难性天气,这些灾难性天气对人们生产和生活的影响如何？ (2)争论：我们可以从哪些渠道获得天气预报？ 小结：广东的灾难性天气主要有：台风、暴雨、干旱、洪涝等。我们可以通过电视，报纸、互联网、播送等多种媒体获得天气预报。 活动延长 1.收集天气谚语。 2.了解哪些动物可以预报天气。