3月31日国旗下讲话3篇每逢周一,当旭日东升时,全体师生集中在国旗下举行庄严的升旗仪式,他们高唱雄壮的国歌,仰望鲜艳的五星红旗冉冉升起,此时,进行一次有意义、有特色的 国旗下讲话 ,必能充分激起学生的爱国情怀。本文是办公室小编为大家整理的3月31日国旗下讲话，仅供参考。3月31日国旗下讲话一：老师们、同学们：大家早上好!今天我们国旗下讲话的题目是清明节严冬在春风中消退，岁月在奋斗中远去，不知不觉中再过几天又是一年清明节， 站在国旗下，我们的心情是沉重的。因为国旗是无数的为了祖国的解放事业，为了我们今天的幸福生活献出珍贵生命的英雄们，是他们用鲜血染红的。面对他们，我们怎么能不肃然起敬呢 烈士们虽然离开了我们，但谁又能说他们不是永远活在我们的心中呢 我们歌颂他们，我们缅怀他们，他们的大无畏精神造就了我们这一代的光明前途， 他们的坚决信念，让我们看到了真正的华夏儿女。他们在残暴的敌人面前，前仆后继，奋勇抗敌，挺起了中华民族的脊梁。他们顽强的战斗意志，为国捐躯的牺牲精神和对抗外来侵略的高尚民族气节，永远值得后人景仰!同学们，革命先烈为我们创造了今天的幸福生活，如今，我们每一个同学，面对和谐的社会，面对美好的未来，就更应该具有爱国之情，更应该树立报国之心。 因为我们每一个人都是时代的幸运儿，都是新中国的未来，都是祖国的希望。战争的年代造就了烈士们的坚强与勇敢，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、成栋梁的时机。同学们，让我们从我做起，从现在做起，继承先烈遗志，发扬自强不息、坚韧不拔的精神，努力学习，勇于实践，不断创新，为祖国的日益强大、繁荣富强而努力学习、积极锻炼，共创祖国美好明天!3月31日国旗下讲话二：各位老师、同学们：大家上午好!在第xx个全国中小学生平安教育日的今天，我国旗下演讲的题目是增强平安意识共建平安校园。我知道，同学们大多会吟唱祝你平安、好人一生平安等祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信，同学们都理解平安是福、平安是金等话语所包含的对生命的思考;我断定，同学们都曾用平安、健康、幸福、顺利等桔祥的词语对父母、亲友、同学表达过良好的祝愿。是的，生命诚可贵。多少诗人、作家用优美的文笔唱出了对生命的歌颂。人们歌颂生命，因为生命是珍贵的，人们热爱生命，因为生命是美好的。然而，生命又是脆弱的。当生命遭到灾难或伤害时，它就会转眼消逝。有关数据显示：全国每年平均有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天都有一个教学班的孩子从这个世界上消失。根据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，平安事故已成为我国中小学生的第一死因。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了平安的警钟。 “生命，一个多么鲜活的词语;平安，一个多么古老的话题;幸福一个多么美妙的境界。同学们：一人平安，全家幸福;生命至上，平安为天;平安第一，预防为主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。在平安的问题上，来不得半点放松，在平安的问题上，我们必须要预防在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，处处讲平安;必须要筑起思想、行为和生命的平安长城。也许不少同学会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认为，这决不是平安的全部。一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵，这表现出来的就是行为上的平安问题。有了这样不平安的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。交通事故，食品平安事故、体育活动意外伤害事故，课间追逐打闹偶发事故等等，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，我们要求：全体老师每时每刻都要把学生的平安放在第一位，要开展好尊重生命，远离意外伤害的平安教育;做好各项平安检查并及时整改。同时要求全体同学，要时刻保持平安意识，不做违反平安要求的事;要学习自我保护的方法，提高面对危险的逃生技能和受到伤害后的自救自护技能。事实证明通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以防止的。老师们、同学们：百善文明为先，万思平安最重。文明在于细节的处理，平安在于防患于未然。让我们积极行动起来，时刻加强平安意识，努力增强自身防范能力，做到警钟长鸣，永记心间，为把我们省武高建设成为平安、和谐、文明、美好的校园而共同努力。谢谢大家!3月31日国旗下讲话三：老师们，同学们：近阶段老师学生谈论最多的话题当数体艺2+1了。有的家长担忧开展体艺2+1会不会担忧孩子学习;有的学生担忧自己缺乏体艺细胞，体艺2+1肯定过不了关，有的老师担忧体艺2+1会让有的学生分心走神其实，学校开展体艺2+1活动是坚持以人为本的理念，突出“改革、开展、创新的要求，积极推进体育、艺术教育课程和教学的改革，不断提高教学质量。体艺2+1活动的开展是树立“健康第一的指导思想，确保学生全面开展，广泛开展丰富多彩的群众性体育、艺术等活动，促进学生德智体美全面开展。坚持以法治教，采取有效措施，继续认真贯彻落实国家学校体育工作条例、学校艺术工作条例，充分发挥体艺教工作在全面提高学生素质和促进人的全面开展中的积极作用。 其次，学校把实施“2+1工程融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道的作用。开展体艺2+1活动我们将注重尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭等资源，让每一位老师，每一个班级，每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的“体艺2+1工程。 通过此工程让师生参与率到达100%，体艺技能达标率到达80%以上。另外，体艺2+1活动培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力，在深入开展好“体艺2+1工程的根底上，让更多学生能向“2+2、3+3能力开展，从而促进全面开展，培养学生的个性特长。学校将出台公正、准确且能有效促进学生开展、教师能力提高的“以评促开展的工程实施评价体系，以保障体艺2+1活动的顺利开展。同学们，实施“体艺2+1工程，就是让每一个学生能在小学阶段学习至少掌握2项体育技能，一项艺术特长，为你们的全面开展奠定良好根底。愿每一位师生积极参加体艺2+1，愿每一位师生积极营造精彩的瞬间。谢谢大家