资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
年级组工作总结年级组工作总结 一个学期又在紧急劳碌中马上完毕,回忆一学期我们小班组所做的工作,都有不同程度的提高和缺乏。现将本学期小班组工作总结如下: 本学期,我们小班组的各位教师通过学习,使观念有了转变,也渐渐踏出“传统教育教学模式”束缚的第一步,初步在尝试着这种开放式教学。说真的,刚开头时,我们小班组教师在定主题时,的确是费力了脑汁,不知定什么主题适宜,而且更不知道怎么去拉网、设计教育内容。于是,我们几位教师处处找书、找资料,最终定出了第一个主题“我的家”,在实施过程中,我们不知不觉又回到老一套,依旧从教师的角度去考虑幼儿的活动和安排幼儿的学习,还是教师说的多幼儿动的少,而且资料的收集也很困难,只收集了一些家庭照片,家长也协作的少,在活动上室中区域的安排、材料的供应也很单调。一日活动常规也较多的要求幼儿做什么。但是,随着对幼儿观看的深入、随着一些对新的教学方法的尝试、随着我们年级组的教师在一起不断对田野课程的学习理解,参照梅林一村“房屋”课程开展思路,也渐渐有了更多的熟悉。在后面的主题设计过程中,我们深知,应从幼儿能看到、听到、感兴趣的东西为根底,来设计主题、建构主题,只有依据幼儿的进展去选择教育内容才有良好的收效。现在,我们组的教师只要聚在一起,说的谈的都是自己班上的“主题”,一观察孩子对什么感兴趣、一观察什么新奇的事物,立刻就会联想到是不是可以做下一个主题?如我们在进展主题“牛奶”过程中,我们教师就发觉孩子们利用牛奶盒制作玩具时,许多小朋友给牛奶盒上粘上圆形的轮子来制作汽车,平常的嬉戏活动中也喜爱玩汽车。于是,我们组的教师在一起相互交谈、争论、商议。最终一拍即合,下一个活动的主题“汽车”产生了。总之,主题活动开展了这么久,与以前相比,我们忙了许多,也累了许多。可是总觉得好象有一种东西始终推动着我们去尽心尽力地工作。每当看到孩子们在我们细心组织的活动中,表现出“自由拘束”和高涨的热忱,我们就觉得自己的辛苦没有白费,同时,我们自己的收获也很大,也在不断进步、不断成长。 我们每周组织教师学习广东省幼儿园教育指南,理解其中关于幼儿进展和幼儿教育的重要观点和思想。学习田野课程,使我们懂得了如何有效地把课程与幼儿的生活严密地联系起来,现实地、系统地反映幼儿的生活的阅历。学习区域活动中的现场教学设计与区域讲评中四种争论方式的综合运用例析,使我们更进一步感受到区域讲评的重要性,对我们今后的教学有很大帮忙。 除了组织教师学习理论学问以外,我们还积极参与完成园里安排的各项任务。就单凭对园内工作的执行任务这一项,我可以骄傲地说:“我们小班组的每一位教师个个都是顶呱呱,对布置的工作和交代的任何任务都是积极、主动。从不偷懒、踏踏实实去完成每项任务。 缺乏之处:我做为年级组长,的确有许多地方也做的不好,没有尽到自己的职责。如没有按时听本年级教师的课,没有检查过教师的笔记、教案。有时,没有准时地向本组教师传达园里交代的事情。 总之,本学期的工作已完毕,假如领导和教师还信任我,连续让我担当年级组长,我会更加努力不断提高自身素养,把年级组的工作做的更好。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号