小班健康教案及教学反思欢乐吹气球 设计背景 在严寒的冬天，孩子们的活动场所只能是教室，想要孩子们多一些体育竞技方面的熬炼，又适合在室内活动，而且深受孩子们喜爱。 活动目标 1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。 2、培育孩子们吹气球的技巧，增加肺活量。 3、让幼儿知道每年的一月一日是新年，体验胜利的欢乐，感受节日的喜庆。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 重点难点 重点：让孩子把握吹气球的技巧。 难点：通过操作知道气球的饰作用。 活动预备 气球若干、水、毛线、胶带。 活动过程 一、开头局部： 1、教师播放歌曲新年好，告知孩子们每一年的一月一日是一年的开头，也就是新年，又叫元旦。 2、教师出示元旦喧闹的图片。 3、指出气球并出示。 二、根本局部： 1、教师当场吹一个气球，并扎好在空中拍打，气球飞起。（教案出自：屈.教师教案网） 2、提出质疑：气球里装了我吹进去的气体会飞起来，装别的能飞吗? 3、教师在气球内装水扎好，演示是否能飞。得出结论：气体轻，气球才飞。 4、教师请两位孩子上前来示范吹气球，并评价结果，讲解吹气球的要领。 5孩子自由练习吹气球，教师个别指导。小结，吹气球可以增加肺活量。 6、嬉戏：欢快吹气球，将幼儿编成小组，比比同一时间内哪一组吹的多。 三、完毕局部： 嬉戏：幼儿随着歌曲新年好来拍气球。 四、延长局部： 引导幼儿用气球来装扮教室，喜迎元旦。 教学反思 “吹气球竞赛”便于操作，便于观看，很适合小班的孩子。吹气球竞赛可以为孩子们制造练习技巧的空间，让孩子们有“米”可炊。在活动中，我引导幼儿进展观看，示范，参加，通过分成小组来激发幼儿参加活动的乐观性，培育幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地感知，动手操作，注意幼儿主体性的进展，使孩子成为活动的真正仆人，因此幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。 整个活动幼儿心情高涨，气氛热闹。但也正因如此，局部自控力量较差的孩子，在我要求观看时留意力不集中，吹气球中又不得要领，因此，没有到达预期的教学效果。固然也有缺乏，只重视吹气球的训练而无视的幼儿对颜色、外形、大小的稳固，也没能给幼儿制造想象的空间。