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关于颜色的幼儿园教案范文5篇奇怪心是中班幼儿典型的特征表现,而美丽、鲜亮的颜色总是吸引着幼儿的留意和兴趣,旨在通过情景激发幼儿参加活动的兴趣,并在情景中稳固幼儿对颜色的感知。以下是小编整理了关于颜色的幼儿园教案范文,盼望你喜爱。关于颜色的幼儿园教案篇一活动目标:1、熟悉红、黄、蓝三种颜色。2、学习把一样的颜色放在一起。活动预备:1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇(分别贴在三把椅子背后)2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片(与幼儿人数一样)3、红、黄、蓝糖果若干。活动过程:一、做客1、今日妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客,大家要有礼貌,观察颜色宝宝要问好,给你吃要说感谢,走时要说再见。2、带着幼儿来到红宝宝的家。师:“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。”幼:“红宝宝再见”。3、依次来到黄宝宝家,蓝宝宝家(方法同上)二、熟悉颜色1、说说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。2、听口令举颜色卡色。教师说:“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片;“黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片;“蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。三、送卡片回家1、我们把它送回家,红苹果送红宝宝家,黄香蕉送黄宝宝家,蓝糖果送蓝宝宝家。2、幼儿操作活动,边送边说,红苹果送红宝宝家(教师指导检查幼儿幼儿活动)四、完毕活动1、小朋友真能干都把它们送回家了(出示三种颜色的糖果)今日教师奖你们糖果吃。2、幼儿说说自己喜爱什么颜色的糖果,拿到糖果后说说是什么颜色的糖果,(品尝,糖纸放在纸篓里)。关于颜色的幼儿园教案篇二活动目标1.能说出常见物体的颜色。2.对颜色的变化感兴趣,喜爱试验活动。3.培育和进展表现美的力量。4.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。重点难点1.重点是:激发幼儿对四周生活中颜色的关注。2.难点是:引发幼儿对科学现象的兴趣。活动预备1.颜料和调色用具。2.活动室的布置要颜色丰富、协调。3.各种需要涂色的画若干。活动过程一、通过熟悉颜色的活动,激发幼儿对四周生活中颜色的关注。(1).结合日常生活引导幼儿观看四周物品中丰富多彩的颜色,并初步了解一些颜色的名称。(2).教师让幼儿回忆观看的颜色,并出示相应的色块,让幼儿对颜色进展指认。然后谈谈最喜爱的颜色,说说什么东西和自己喜爱的颜色是一样的?二、通过使用颜色的活动,让幼儿进一步熟识颜色,体验颜色的美,引发幼儿对颜色的兴趣。(1).涂色活动。为幼儿供应各种需要涂色的画,如树、水果、花,然后让幼儿涂上相应的颜色,要求与实物原来的颜色相像。(2).配色活动。鼓舞幼儿在空白的树、花等图画上涂色,鼓舞幼儿自己配色。活动后组织幼儿观赏同伴的作品,谈谈最喜爱哪幅画的颜色。三、通过试验活动激发幼儿对科学现象的兴趣。(1).调色活动。让幼儿自由探究,用颜料进展调色试验,体验发觉的乐趣,然后让幼儿争论、沟通调色的阅历,谈谈颜色的变化。教师可示范操作试验,让幼儿发觉调色的结果是丰富多彩的,激发幼儿进一步探究的兴趣。(2).制作活动。让幼儿通过制作和玩七彩风轮,让幼儿产生求知的欲望。关于颜色的幼儿园教案篇三活动目标:1、通过活动,对颜色变化产生兴趣,激发幼儿的探究欲望。2、通过试验,知道两种颜色混在一起会变化另一种颜色。3、能用简洁的表格记录颜色的变化。4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备:红、黄、蓝色卡,水粉颜料红黄蓝,绘画纸,记录纸,彩色笔。活动过程:一、猜猜会有什么变化。1、出示三种色板。教师:“你们熟悉它们吗?它们是美丽的颜色宝宝。它们三个是好朋友,喜爱在一起做嬉戏。“2、说一说它们是什么颜色。3、猜一猜把其中两个颜色合在一起会有什么新变化?二、操作活动:颜色对对碰。1、幼儿第一次操作请幼儿将自己喜爱的两种颜色放在一起,看发觉了什么?(提示幼儿倒入的两种颜色一样多。)2、教师出示滴管,介绍滴管的使用方法。3、幼儿操作,请幼儿讲讲发觉了什么。4、小结:原来把两种颜色放在一起会变出另外一种不同颜色。5、现在请小朋友用其他的颜色放在一起试一试,看看会发生什么变化,把变化记录在纸上。6、出示记录纸,教师介绍记录方法。反应结果红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色原来我们用红色、黄色、蓝色其中的两种颜色放在一起会变成另外的颜色。所以,我们把红、黄、蓝这三种颜色叫“三原色“。7、教师再次出示色卡,两种颜色的色卡合在一起时什么颜色。三、幼儿其次次操作。1、出示西瓜、葡萄、橘子等三个没有颜色的水果,出示红、黄、蓝三种颜色今日,颜料宝宝到我们班来做客了,你看来了谁呀?听说颜料宝宝来了,西瓜、葡萄、橘子想来染一下颜色没,穿件美丽的衣裳,你说西瓜应当穿什么颜色?葡萄呢,橘子呢?那他们想要的颜色有这里有吗?没有该怎么办呢?(调颜色)2、幼儿操作调色,涂色,教师指导。关于颜色的幼儿园教案篇四活动目标:1、稳固对红、黄、蓝等颜色的熟悉。2、通过变魔术嬉戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。3、积极参加活动,体验颜色变化带来的乐趣。4、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备:矿泉水瓶、瓶盖、颜料。活动过程:一、以“变魔术“引入,激发幼儿兴趣。师:今日,教师带来了一样东西,我们数一、二、三,把它请出来!师:瓶子里有什么?这个水有没有颜色?小结:水是没有颜色的,是透亮的,而不是白色的。师:水宝宝是透亮的。现在,要把瓶子里的水变美丽,我们一起念“水宝宝,水宝宝变变变,水宝宝水宝宝,变变变!“(教师摇动瓶身,让水接触瓶盖里的颜料)师:水宝宝变色了,现在请小朋友来当一回小魔术师。二、第一次探究,初步感知水宝宝变色的隐秘。1.引导幼儿自由探究。师:教师预备了好多瓶子,听好,每个宝宝从桌子上拿一个瓶子,(教.案出自:幼儿园学习网.教案网)我们一起学教师摇瓶子,要说:“水宝宝水宝宝,变变变“。师:请幼儿从桌子上取一个瓶子,用力摇,使其变色。(教师鼓舞孩子用力摇一摇)师:“你们变出来了吗?变出什么颜色了?“2.稳固对红黄蓝等颜色的熟悉。3.集中争论,探究水宝宝变色的隐秘。师:我们的瓶子怎么能变颜色呢?请哪个幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子,再换上有颜料的瓶子再次试验。师:这个怎么都变不出来,那个却变得出?奇怪怪哦!小结:其实教师把一个隐秘放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料,水宝宝就可以变出颜色了。三、其次次探究,交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。1.教师出示瓶子,并进展示范讲解。教师手里有一瓶红颜色的水,现在我要请另一个颜色和它做好朋友,两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来认真观看。2.教师提出操作要求。师:“在请幼儿进展操作之前,教师有几点要求。首先去跟其他颜色交朋友的时候肯定要轻轻地,不然其他颜色就不跟你当朋友呢。换好瓶盖宝宝后肯定要用力把它拧紧,不然当你在变魔术的时候水就会都倒出来了。3.幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观看颜色的变化。(1)引导幼儿观看瓶子的颜色,再取不同颜色的盖子,换上。(2)幼儿换好瓶盖后,摇摆瓶子。(3)师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇,颜色可真好玩,不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!4.小结(1)个别幼儿进展沟通争论。(2)对“魔术“进展验证。四、延长活动:找颜色师:今日我们小熊班的小朋友都很能干,变出了这么多美丽的颜色,其实在我们的生活中还有很多其它的颜色。让我们去教室外面找一找其他美丽的颜色吧。关于颜色的幼儿园教案篇五活动目标:1、熟悉红、绿色。2、学习按颜色对物体进展分类。3、愿意并开心地参加数学活动,能在活动中大胆发言。活动预备:教具:红绿颜色卡片,两座房子,两只小兔子,两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片,红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。活动过程:一、熟悉颜色。教师出示颜色卡片。师:小朋友,你们看教师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?(红色、绿色)二、学习按颜色分类。(1)、师:小朋友,你们知道吗,今日咱们小班来了两位客人,是谁呢?(出示穿红衣服的小兔子),小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子熟悉或和绿兔子打招呼。师:今日,小兔子要告知我们一个好消息它要搬新家了,我们一起来看一看小兔子的新居子(出示红绿房子粘在黑板),并把红绿兔子送进新居子里。(2)、师:小兔子们爱种花,红兔子爱种红花,绿兔子爱种绿草。(出示红花绿草找边讲边粘世上去)。(3)、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色?并让幼儿送给兔子玩。师:小朋友你们知道吗?小兔子们也喜爱拍皮球,红兔子喜爱拍红色的球,绿兔子喜爱拍绿色的球。谁来给他们分球呢?(找两名幼儿送皮球)。三、集体嬉戏喂兔子。师:红兔子和绿兔子呢,在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊?(引导幼儿说出各自的方法)。师:小朋友们,小兔子最爱吃什么呀?(萝卜)。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。(教师出示多个萝卜的图片撒在地上),引导幼儿观看萝卜的颜色,让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师:可是红兔子爱吃红萝卜,绿兔子爱吃绿萝卜,小朋友肯定要把红萝卜送给红兔子,绿萝卜送给绿兔子好吗?幼儿和教师一起拔萝卜,引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最终请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说:红兔子吃红萝卜。四、完毕嬉戏颜色找家师:今日小班小朋友表现真好,教师也给你们预备了小图形,拿到红圆形的小朋友成了红宝宝,拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做嬉戏。
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