中国石拱桥桥之美 中国石拱桥 1. 学习中国石拱桥，体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性。 2. 理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。 3. 了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大创造；了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。桥之美 1. 理解桥美在何处。 2. 理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。 3. 理清本文的说明顺序，把握说明方法，探究作者说明的技巧。 4. 揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字，体味语言的个性色彩，培养良好的语感。三. 新课讲解（一）中国石拱桥 1. 作家作品简介： 茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。本文最早发表于1962年3月4日人民日报，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。 2. 字词： 弧形（h） 拱桥（gng） 陡坡（du） 匀称（yn chn） 惟妙惟肖（xio） 洨河（xio） 鷟（zhu） 桥墩（dn） 漳州（zhng） 涧（jin） 堤（d） 砌（q） 古朴朴素而有古代的风格。 巧妙绝伦灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。 初月出云看起来好像是农历月初，穿出云层形状如钩的月亮。 长虹饮涧看起来好像是入涧饮水的一道长虹。 惟妙惟肖形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。 3. 课文分析： （1）说明对象及其特征： 一般石拱桥的特征：桥洞呈弧形，历史悠久，形式优美，结构坚固。 中国石拱桥的特征：历史悠久，分布广泛，形式多样，成就惊人。 （2）结构： 第一部分（1、2）：概括介绍一般石拱桥的特点。 第二部分（39）：介绍我国石拱桥的特点，取得的光辉成就及其原因。 第一层（3）：概述中国石拱桥的历史悠久、分布广泛、形式多样、成就惊人。 第二层（45）：以赵州桥为例，说明中国石拱桥的特点。 第三层（68）：以卢沟桥为例，说明中国石拱桥的特点。 第四层（9）：中国石拱桥取得光辉成就的原因。 第三部分（10）：解放后中国桥梁事业的飞跃发展，表明我国社会主义制度的优越。 （3）具体分析： 赵州桥特点：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。 卢沟桥特点：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。 中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子? 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征的方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 说明方法灵活多样： 举例子、列数字、打比方、作比较、引资料等。 说明顺序： 本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。 说明语言的准确性： 主要体现在数字的确数与概数的运用；修饰语与关联词的运用；句群组织得逻辑严密。 本文主要是写中国石拱桥特征的，为什么最后还用两段揭示我国石拱桥取得成就的原因，并且写解放后兴建的各种桥梁？ 第9段写我国石拱桥取得成就的原因，反映了我国石拱桥发展的本质特征。第10段写解放后我国桥梁事业的发展，说明科技的发展与社会制度的关系，表明了社会主义制度的优越性。写这两段不仅使全文结构严谨，而且使文章的主题得到升华。（二）桥之美 1. 字词： 煞（sh）风景 和谐（xi） 点缀（zhu） 笼（lng）统 脂（zh）粉 煞它风景：这里指破坏人的兴致。 美感：对于美的感受或体会。 史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。 驻足：停止脚步。 失之毫厘，差之千里：指相差虽小，而造成的误差或错误极大。 2. 作者简介： 吴冠中1919年生，中国现代画家。 3. 整体把握：理清行文思路 画家眼中的桥的特殊美感，概括地说，是桥在不同环境中，起着各不相同的形式作用，即具有不同的美学效果。 为了能让普通读者理解和接受这个观念，文章从大家熟知的“小桥流水人家”这句诗入手，首先摆出一个看法：它“固然具有诗境之美，其实更具有绘画的形式美”。接着以粗笔勾勒、大块涂抹的方式迅速将小桥、流水、人家提炼成构图所需要的块、线、面，并把它们搭配、组合起来，构成画面，强调桥在其中所起的重要作用。然后又大而言之，指出桥在江南水乡和水上城市威尼斯同样在构成当地特色美景上不可或缺。 接下来作者强调不着眼于从桥自身的结构来欣赏“桥之美”，而是更着迷于“桥在不同环境中的多种多样的形式作用”，为下文张本。课文随后采用举例子的说明方法。选用四个例子石桥与苇丛的配合，石桥与细柳的合作，在背景烘托下的长桥之美，险峰、急流映衬下的风雨桥说明桥在外观、材料与所处位置上各不相同，而都能和周围的景物既形成对照又不失和谐。然后，作者比较概括地写桥普遍具有的形式作用：联系形象的重叠与交错。这是对“桥之美”的进一步补充。文章以清明上河图里的“虹桥”及乡间小桥为例，指出通过桥能构成丰富的画面。此后作者宕开一笔，结合具体实例谈桥与周围景物要互相衬托、呼应的问题。最后收束全文，回应文章的标题。 4. 深入剖析： （1）语段研读：课文为了说明桥之美，作者举了哪些例子来表现？ 石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。舒畅 石桥与细柳合作创造的动人景致销魂 四段 长桥给人带来的富有生命力的美感满足 风雨桥给人带来安闲、自在的感觉欣赏 清明上河图中的虹桥 庄稼地里的小桥柳暗花明 高山峡谷中的索桥无限风光在险峰 小结：这些桥之所以能给人以美感，是因为它们能与周围的环境和谐统一，充分发挥桥的那种联系形象的重叠与交错的作用。 （2）体味下列句子的情味： 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 赏析：其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ 赏析：杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。 无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 赏析：这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。 田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 赏析：桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。 5. 比较阅读：中国石拱桥与桥之美 在内容和写法上，中国石拱桥与桥之美这两种说明文有很大区别： 6. 小结： 桥之美这篇文章，作者先从总的方面说了作为一个画家，对桥梁的欣赏的着重点，然后分别举例说明了桥与周围景色之间的关系。 桥之美，概括的说是桥在不同的环境中，起着各不相同的形式作用，即具有不同的美学效果。桥只有与周围景致成为和谐的整体，才能共同构成美丽的画面，起到联系形象的重叠与交错的美学作用。 通过学习，我们知道了欣赏桥之美的又一种角度；而且，我们还应知道，说明一个事物时，应先抓住该事物总的特征来说明，希望在今后的学习中注意。【模拟试题】（答题时间：60分钟）（一）基础知识 1. 注音、字形完全正确的一项是（ ） A. 拱（gng）桥 桥礅（dn） 艰（jin）固 脂（zh）粉 B. 陡（du）坡 匀称（chn） 和协（xi） 疏浚（jn） C. 点缀（zhu） 湍（tun）急 铺砌（q） 并行不悖（bi） D. 优（yu）久 笼（lng）统 迥（jing）异 煞（sh）风景 2. 找出句中有两个错别字的一项（ ） A. 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是秘密的芦苇。 B. 住足那一道道长虹之畔，倘徉于桥区的草坪园景之中，你会发现，它们各有各的造型。 C. 凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。 D. 桥洞不是普通的半园形，而是像一张弓。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 巧妙绝伦 交头接耳 提心吊胆 才疏学浅 B. 言简意该 改邪归正 姹紫嫣红 流连忘返 C. 栩栩如生 性命悠关 偃旗息鼓 惟妙惟肖 D. 美轮美奂 潜然泪下 就地取材 锲而不舍 4. 下列每组词语中各有一个错别字，指出并改正。 A. 别据一格 小家碧玉 流水潺潺（ ） B. 挑拔离间 风流人物 矗立拱桥（ ） C. 无与伦比 河水爆涨 倾听古谚（ ） D. 绿岛卧波 倒映流水 缎带新颍（ ） 5. 结合语境，下面句中加点词语解释不当的一项是（ ） A. 桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。