二年级小学生数学月考工作总结范文（二篇）【篇一】这学期我担当了二年级（1）班和（2）班数学课的教学工作。两个班共有学生78人，学生人数较多，这给我代数学课的教学工作带来了肯定的难度，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向学校教师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、根本状况分析： 两班学生78名，实考人数78人，平均分：95分，60100分：78人，及 格率100，80100分：78人，优良率：100，绝大局部上课能够用心听讲，乐观思索并答复教师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有少局部学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。教师布置的作业书写不仔细，有时不能按要求完成家庭作业，家长对孩子的学习不够关注，以致学习成绩较差。 二、本学期的收获和阅历 1、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。 2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进展了各方面的训练，使学生的学问、力量有了较大提高。 3、本学期我对学生注意加强了思想训练，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力量。 4、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课。 5、加强了对后进生的辅导，使本学期大局部学生把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 6、通过练习课的细心设计，使学生把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、注意专题讨论，乐观参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高训练、教学质量。 8、重视了与家庭训练相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的训练着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每 做一件事情，每做一道题，要求学生要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对学生进展了爱国训练，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 三、存在的缺乏之处： 一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差；还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。 四、改良的措施和方法： 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，教师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，搞好思想训练工作。细心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的乐观性和主动性。 6、准时家访，家长协作抓好学生的学习。 7、对学生进展了爱国训练，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神。 【篇二】本次数学月考试试题严密联系课本根底学问而比课本学问深入了一层，而且试题贴近实际生活，尤其是让学生用所学学问解决实际生活中的问题较好。本次试题敏捷性特强，这也正是适应了当前素养教学的要求。回忆本月教学工作和期中考试，我总结以下几点： （一）卷面和成绩分析 从试卷卷面状况来看，考察的学问面较广，类型比拟多样敏捷，同时紧扣课本、贴近生活。既考察了学生对根底学问把握的程度，又考察了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的力量，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注意对根底学问的检测，以及学生综合运用学问的力量。总的来讲，该份试题比拟浅显，学生对所考的学问点都根本把握。题目难度适中并偏向简单。 全班23人参与考试，平均分725分，优秀人数是7人、及格人数是17人、不及格6人。 （二）哪些地方错误多？为什么？ 1、比拟大小错误多，缘由在单位没有统一就比拟。 2、按从小到大的挨次排错误多，这些题目假如是单个单个的消失，那学生完成起来的正确率远远高于试卷中的题目。缘由在学生对学问的整合力量比拟弱。 3、选择题错误多，缘由在学生推断力量差。 4、计算的错误率高，局部学生达一半。缘由在不细心，不检查。 有的比拟马虎，看错符号，遗忘进位等。 5、解决问题错误多，局部学生错误的缘由在于没审清晰题目的意思，还有学生计算错误多，如李浪和王敏两名同学4道算式对计算错。审题不清是学生自主审题过程中，简单犯的错误。 （三）哪些地方教学需改良？实行措施。 、不仅要加强学生对根本学问的把握，而且要加强训练学生对根本学问的敏捷运用。 2、注意口算，提高口算力量。要采纳多种形式进展练习。孩子们的计算力量要提高。 3、学生的审题力量需要提高和加强。二年级学生理解力量尚有待提高。考试已不再读题，但还有一局部学生需要适当点播。今后教学中要进展有针对性地训练。 4、检查对错的习惯需要培育。大局部孩子还不能自己主动检查，平常的教学重要多提示，多练习。培育做完后检查错误的好习惯。 5、加强个别辅导，对学困生不放弃，勤提点。 通过这次考试，我也找到了自己的缺乏之处，所以在今后的工作中，我会更加努力搞好教学工作，让学生的整体水平更进一步。