我的责任教学设计安庆市石化三小 王琴一、设计意图： 针对目前大多数学生是独生子女，家长包办过多，责任意识相对较弱的情况，教学中侧重帮助学生增强责任意识。在教材呈现上，注意体现体验性、探究性学习的特点。以问题的形式切入，给学生更多自己思考的空间，并注意针对学生的现实问题，引导学生通过道德辨析，提高道德认识，同时适当地进行行为指导，注意道德教育的激励作用和榜样作用，使学生始终保持积极的心态参加学习活动，愿意自己发现问题，解决问题，并在合作学习的过程中，互相鼓励，互相学习的同时，给学生一些方法上的指导，帮助学生解决现实生活中的问题。二、活动目标：1初步形成责任意识，知道自己的事情能做成应该自己做，作为家庭、学校、社会的一员还应承担相应的责任。2热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。3懂得怎样做才是一个有责任的人。三、活动重点： 通过活动帮助学生增强责任意识，使学生始终保持积极的心态参与学习活动。四、活动准备：课件、生活记录卡等。五、教学过程（一）导入：1.师：在社会生活中，不同的角色有不同的责任。 板书课题：我的责任2课件出示社会上不同职业的图片。3交流：你知道这些叔叔阿姨们的责任是什么吗？4师小结：不同的职业分担着不同的责任，构成了我们这个和谐的社会。（二）提出建议。1情境表演第64页第一幅插图。指名说说应该对明明的妈妈说些什么。2让学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况，说说面对这些问题，我们怎么办呢？（三）探讨明责任。1分小组讨论：课前老师要求同学们观察一天的生活中，家人为自己做了哪些事情，这些事情中哪些是你能做的，哪些是你不能做的?2课件展示班级“责任之星”，5齐读句子：自己的事情，能耐做的应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情应该积极参与。（四）完成表格。1在不同的场合，哪些事是我们必须做的？哪些是我们可以参与做的？2同位交流，完成第63页的表格。3汇报交流。（五）小结。我们的责任越来越明晰了，那我们能不能做好这些事情呢？请同学们预习下一课我能做好。