小学六年级语文教案灰椋鸟第三课时教学设计 教学目的: 赏读课文,再次感受灰椋鸟归林的壮观场面,学习作者是如何有条理地将看到的和听到的写得具体生动的。 通过课外精选片段的拓展与交流,扩大阅读量，增加积累,利用音乐创设氛围,引导学生说写结合,内化语言。 教学过程: 一、复习导入。 通过两节课的学习,同学们有什么收获 引导学生回忆文章按明暗两条线索构文的方法。 二、品读、赏析、感悟。 引导学生说说印象最深的场面。 圈画自己最喜欢的语句,写批注,完成课后5。 教师小结: 只有看得细致，听得仔细,想得丰富才能写出好文章。 三、拓展、交流、积累。交流自办小报鸟的乐园 指读小报上写鸟的最精彩的语句,品析、积累。 强调:看得细致，听得仔细,想得丰富。 四、迁移、练写、内化。 播放百鸟奏鸣曲。 引导说说感受。发纸练写，鼓励运用积累的语言。 五、作业。 摘抄文中优美语句。 读鸟的天堂。1