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小学语文教案模板6篇【精选】小学语文教案模板6篇小学语文教案 篇1 设计理念:让学生主体在分段释疑的实活动中,领悟到行人和孩子们助人为乐的品质,体味到文章结尾深化的含义。设计特色:板块研读,落实重点训练工程。教学流程和设计意图:一、复习引入:1、同学们这节课我们继续学习雨中,上节课我们学习了生字新词,理解了文章大致意思。谁能用“在雨中和帮助。”这个句式说话。在雨中孩子们和过往行人帮助姑娘捡苹果。说得真好。2、能把“和”提到前面说话吗?孩子们和过往行人在雨中帮助姑娘捡苹果。3、老师把在雨中往前移,把逗号改成句号谁能用“在雨中因为什么原因,孩子们和过往行人帮助姑娘捡苹果,结果怎样。”这个句式说话?在雨中一位蹬三轮车的姑娘打翻了一筐苹果,孩子们和过往行人帮助姑娘捡苹果,结果苹果又回到了车上。二、研读分段1、导入:一篇写事的文章,往往按照事情开展的先后顺序先写事情的起因,再写事情的经过,最后写事情的结果。这段话中哪是事情的起因,哪是事情的经过,哪是事情的结果?在雨中一位蹬三轮车的姑娘打翻了一筐苹果是事情的起因,孩子们和过往行人帮助姑娘捡苹果那是事情的经过,最后苹果又回到了车上事情的结果。2、大家能按照事情开展的先后顺序研究文章想想该怎么分段吗?老师提醒大家的研究步骤是:认真读一读文章;想一想哪几自然段是事情的起因,哪几自然段是事情的经过,哪几自然段是事情的结果?在书上划好标记,然后汇报研究结果。3、学生交流分段结果,着重请学生说清楚分段的理由。三、研读释疑1、提出研读任务:认真研究课文;完成以下练习出示课件姑娘看到打翻的苹果心里_。姑娘看到孩子们七手八脚捡苹果心里_。姑娘看到苹果又回到了车上心里_。这是课文的三个疑点今天我们主要通过大家的研究来解疑;汇报时说清楚横线上填什么,为什么这样填。2、学生自由组合进展自学研究,老师巡回指导。3、讨论交流姑娘看到打翻的苹果心里很着急。让学生通过讨论明确以下几点:眼看汽车马上就要驶过来;苹果红艳艳黄澄澄很得意;姑娘对工作的责任心。姑娘看到孩子们捡苹果心里非常焦虑。要求学生用“姑娘担忧_。”和“姑娘为_而担忧_。”的句式说话。姑娘看到苹果又回到了车上心里很感动内疚、惭愧、感谢、冲动、兴奋。要求学生用“姑娘为_而感到_”说话。4、姑娘感动极了,她多想对孩子们说,对司机说,对老人说,对所有过往的行人说,假如你就是那位姑娘,你会怎么说?师生合作完成交际活动5、可姑娘什么也来不及说,人们都走远了,消失在雨帘中了,为什么姑娘会来不及说,为什么人们不等姑娘说声谢谢再走呢?引导学生再一次研究课文明确以下几点:A时间晚了;B天下着雨;C人们着回家;D大家都认为这是应该的,不值得谢。四、学习结尾研究含义1、人们走了,只留下打出课件那一筐苹果,经过这小小的旅行,又回到车上,闪着亮晶晶的光辉。2、反复朗读。3、根据自己的理解,完成以下练习出示课件:那苹果闪着亮晶晶的光辉,不仅仅是因为_,更是因为_。五、课堂小结:这节课同学们通过自己的研究读懂了课文,非常了不起,希望继续努力。小学语文教案 篇2 学习目的1会认“字”、“代”等7个生字。激发主动识字的愿望,培养生主识字的才能。2正确地朗读词语、小诗。背诵小诗小鸟。3在和同学交流时,敢于大胆发表自己的意见和想法,4知道保护环境的重要性,愿意保护身边的环境。教学重点:引导学生发现识字方法。教学难点:进步学生口语交际才能。教学时间:3课时第一课时课时目的:会认“字”、“代”等7个生字。激发主动识字的愿望,培养生主识字的才能。教学过程一、导入小朋友在学习语文学习园地一、二时,已经发现了一些识字方法,小朋友还记得吗?今天,你们又会了现什么呢?二、我会认11请小朋友在小组内自己认认书上的这些字,遇到不认识的字,可以请教组厘的小朋友。2指名读带拼音的生字卡片。3学生互相交流怎么记信这些生字朋友。4谁在我们今天的训字中又有新发现。三、我会认21板书:秋灯谁认识这两个字?2你怎么记住这两个字?3板书:秒炒谁认识这两个字?4你怎么记住这两个字?四、展示台1老师知道小朋友在课外认识了很多字,买东西时,还搜集了许多商标呢!请大家把搜集的商标拿出来。2小组里的同学互相看看组内同学帐集的商标,读读上面的字,不认识的字可以询问,组长安排好交换顺序。3你们在课外训字时又有什么新发现吗?4把搜集的商标贴在本组的展示台内。5学生下座位去认识其他组小朋友搜集的商标上的字,不认训的可以互询问。第二课时课时目的:1正确地朗读词语、小诗。背诵小诗小鸟。2在和同学交流时,敢于大胆发表自己的意见和想法。教学过程一、导入小朋友真能干,上节课又认识了许多字。这节课,我们先来做个游戏。二、我会读1、我们来开展一个竞赛,看哪个小组可以在最短的时间内,组内每个小朋友都能正确读出课本55页上的词语,获胜小组可以获得奖品。2竞赛要求:1小组内每个同学都会读后,就举手告诉老师。2检查读词时,小组内同学一人读一个词。轮流读,组内同学不准提醒。3小组同学自由读词,准备竞赛。4识字比赛:1按举手的顺序,每个小组同学轮流读一遍。2选派一名同学做好记录。3按时间和读的正确率评出第一名,给予奖励。4请第一名的小组汇报学习经历。三、读读背背1学生自由朗读小鸟。2小组里的小朋友交流一下:“我”为什么要小鸟轻轻地跳?3指名分节朗读,学生评议。4学生带着自己的理解、感情朗读小诗,背诵小诗。5配乐背诵。第三课时学习目的1进步学生的口语表达才能和倾听才能。2培养学生的想像力和创造才能。3培养学生保护环境的好品质。教学过程一、观察图画,引入话题1逐幅出示有关垃圾从哪里来的图片。2猜猜我们今天口语交际课要聊的话题是什么呢?3板书课题我们身边的垃圾。二、创设情景,发现垃圾小朋友们,鸭先生屋前的小路被小动物们清扫得干干净净。在这样的小路上漫步、玩耍,那肯定是件很开心的事情。今天的天气可真好,我们校园的垃圾是从哪里来的,想不想看看?那么老师也带你们到操场周围去散漫步吧!1师组织学生观看校园的环境、卫生。1同学们,我们的校园美吗?为什么美?2发动学生找一找校园角落的垃圾,并想一想这些垃圾是从哪里来的。2带着学生一路返回教室。1请大家说说校园的垃圾是从哪里来的?2谁能说说家里、大街上的垃圾是从哪里来的?3既然生活中不可防止出现垃圾,我们又不可能在垃圾堆里生活、学习,垃圾一定要处理,有什么好方法处理垃圾吗?三、开展活动,处理垃圾小朋友,今天我们来玩“点子公司”的游戏好吗?1有谁知道“点子公司”是干什么的呢?2我们要成立“点子公司”要出什么点子呢?为处理垃圾出点子。3学生自由组合,成立假设干公司,并给公司取个名字。4“点子公司”开场办公,比一比哪个“点子公司”讨论得最热烈?四、合作交流,语言交际1请“点子公司”选一名代表介绍本公司的点子方案,组员可以补充。2其他公司的小朋友注意听,可以说说他们的点子好在哪里,你认为哪里还不够好,可以提出问题要求解答,也可以介绍一下自己公司的好点子。3请大家评评哪个公司的点子最好,好在哪里?并评出最好的三个公司。内容概括:这篇介绍了关于小学语文一年级下册语文园地三教学设计二,希望对你有帮助!小学语文教案 篇3 一、教学目的1启发学生自由地想象,培养学生的创新思维才能。2指导学生有序地、重点突出地、主次清楚地说和写。3培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。二、教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次清楚地说和写。三、课前准备1课前学生绘制自己心目中将来的学校设想图。2制作多媒体课件。四、教学时间二课时第二课时为写作及讲评五、教学过程一导入。1谈话:同学们,伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:想象是一切创造之。小的时候,我就曾经梦想过,假如我可以像小鸟一样,有那样一对翅膀,那该多好啊!2出示课件,引导学生想象:假设你有一对翅膀,你想做些什么?板书:想象二提醒本次作文主题。1谈话:同学们,你们最富有想象力的少年时代是在我们舞水小学度过的2出示课件:舞小的过去,如今3今天这节课,我们就来想一想、写一写将来的学校。板书:将来的学校三启迪学生的想象。1过渡:再经过50年、100年以后,随着社会的开展和科技的进步,将来的学校又会是怎样的呢?2创设情境。卡通课件,进入将来3在音乐和导游的语言感染下,你仿佛见到了什么?4小组交流:把你心目中将来学校的样子说给组内的同学听。5学生自由地想象,班级交流各自的想法。老师相机引导学生大胆设想以下方面:1将来学校将会建在哪儿?2将来学校学习的场所是怎样的?3来来学校运动场是怎样的?4你认为将来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?5你对将来学校的老师有哪些要求?6将来学校学生怎样学习?7将来学校会培养出怎样的学生?6讨论,交流:你觉得同学们的想象怎么样?学生评说。老师板书:大胆丰富新奇四指导学生完好口述自己设计的将来学校的样子。1学生出示自己绘制的将来学校设想。2指名上台介绍自己的画面内容。3全班交流评价:你们认为他说得怎么样?师相机指导并板书:介绍有序重点突出4小组按要求口述交流各自心目中将来学校的样子,互相补充完善。要求:有序、重点突出五写作练习。老师巡查,相机指导写作附习作:将来的学校20xx年。这是新世纪的大好年月,激起我几多浮想遐思!我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧!瞧,舞小是建在宇宙中的。有许多宇宙飞船在遨游,多热闹。飞船都是以水为燃料,排出的尾气是净化过的,毫无污染,并且可以自动驾驶。上面还有防弹系统和平安设备,假如遇到障碍物,会自动地停下来。学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等,都是我这位总管亲手设计的。可是,我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。春季楼,一个充满希望的名字。万物复苏了,小草发芽了,果树开花了,小朋友又长大了一岁。春季楼就像一个美丽的小姑娘,同学们在这里感到无比快乐。她能培养学生活力盎然、蓬勃向上的品格。夏季楼,一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱,昆虫们忙繁忙碌,同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴,一会儿雨,变幻莫测,像一个顽皮的孩子。她能诱发学生的好奇心,培养他们的创新精神和创新才能。我们漫步在秋季楼里的林阴道上,秋日的黄昏是如此动人啊!那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣,落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落
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