冀教版九年级英语上册导学案 课题Lesson43: A Visit to Chinatown授课时间2018.12主备人李兴霞授课人班级审核人阶段环节教学过程教师活动学生活动第一阶段预学案第二阶段教学案第三阶段检测案目标导航学习目标掌握词汇 : bowl, chopstick, spoon, fork,underground接触词汇 : Chinatown, decoration, lantern,dragon, Santa Claus, temple短语和句型 : lucky money, temple fair向学生明确目标明确这节课该干什么自主预习掌握本课单词和短语的读法，并能了解文章大意。自学预习自测预习反馈：（2-3mins）合作探究：交流展示：精讲点拨：(25mins )达标测试：(8min )巩固提升（8min）教学反思.基础单词。1. 唐人街，中国城_ 2.装饰品_ 3.碗_4.筷子_ 5.匙勺_ 6.叉子_ 7.地下的_8.灯笼_ 9.龙_10.庙宇_核心短语1. 压岁钱_2.庙会_.检查单词及词组的读法并校正。合作探究：(10mins)Task1：小组读课文弄懂文章大意，并找出课文中所涉及的短语和句型。 Task2：小组讨论完成Let s do It 1.2.题。 Task3: 小组讨论导学案上的Language Notes. 交流展示：(8mins)1.展示课文中所涉及的短语和句型。2.展示Let s do It 1的答案。3.展示导学案上Language Notes的讨论成果。精讲点拨：(4mins)Language Notes: 1.I have no idea. 我不知道。 have no idea 的意思为“毫无所知；不理解；料想不到。” I have no idea why my father shouted at me that night.我不知道那天晚上爸爸为什么冲我大声喊叫。 She had no idea what was likely to happen? 她无法预料接下来要出现什么情况。 2.I really enjoyed the lunch we had there.我非常喜欢我们在那儿吃的午餐。 enjoy 意为“喜欢；享受”。 enjoy doing sth 意为“喜欢做某事”;enjoy oneself 意为“过得快乐”相当于have a good time . 后面可接动名词形式，但不能接动词不定式的词通常有： suggest 建议 imagine 想象 mind 介意 avoid 避免 practice 练习 finish 完成 3.Do they speak Chinese there?他们在那儿讲汉语吗？ speak 意为“讲” 其后通常跟某种语言。 say 意为“说”，强调说话的内容。 tell 意为“告诉”，通常用于tell sb. to do sth talk 意为“谈话”，通常用于talk with /to sb. 4.Do you believe its Santa Claus who brings you gifts, Brain? 布莱恩，你相信是圣诞老人给你带来的礼物吗？ its Santa Claus who brings you gifts是believe 的宾语从句，这个 宾语从句是以it 构成的强调句。其中it无具体意义，基本结构 为It is/was +被强调的成分（主语、宾语、状语）+that/who +其他成分。 It was I that bought a second-hand car yesterday.昨天买二手车的人是我。（强调主语） It was yesterday that I bought a second-hand car.我的二手车是昨天买的。（强调时间状语） 一、根据句意用适当的介词填空。 1.This is my first visit _ Hainan.2.Can you share your happiness _ us?3.Welcome _ our new school.4.He wrote a report _ her life.5.Danny comes _Canada.二、根据汉语意思完成句子。 1.作业必须在放学前交上。 The homework must _ _ _ before school over.2.我发现学舞蹈很难。 I _ _ very difficult _ _ dance.3.她需要今天完成所有的工作。 She _ _ _ all the work today. . 短语连线1.prepare for A. 玩的开心 2.go shopping B.各种各样的 3.have a good time C.为做准备 4.instead of D.购物 5.all kinds of E.代替 、完成课本上Lets do it的1、2、3题。教师验收预习效果教师领读巡视指导订正答案耐心讲解订正答案耐心讲解从课本查阅完成练习学生作答学生跟读学生小组讨论交流先独立完成再与组员订对答案先独立完成再与组员订对答案课题Lesson 44 Popular Sayings授课时间2018.12主备人李兴霞授课人班级审核人阶段环节教学过程教师活动学生活动第一阶段预学案第二阶段教学案第三阶段检测案目标导航学习目标掌握词汇 : society, pound, whether, human接触词汇 : generation, wealthy, penny, foolish短语和句型 : walks of life, in common, be similar to, other than, human being向学生明确目标明确这节课该干什么自主预习掌握本课单词和短语的读法，并能了解文章大意。自学预习自测预习反馈：（2-3mins）合作探究：交流展示：精讲点拨：(25mins )达标测试：(8min )巩固提升（8min）教学反思.基础单词。1.社会_2.一代（人）_ 3.便士_4.富有的，富裕的_ 5.愚蠢的，傻的_6.磅_7.人（的），人类（的）_8.是否，不管，无论_核心短语1.共同的，共有的_ 2.和相似_ 3.行业，阶层，各行各业_4.人类_ 5.不，不同于，除了_ .检查单词及词组的读法并校正。合作探究：(10mins)Task1：小组读课文弄懂文章大意，并找出课文中所涉及的短语和句型。 Task2：小组讨论完成Let s do It 1.2题。 Task 3: 小组讨论导学案上的Language Notes. 交流展示：(8mins)1.展示课文中所涉及的短语和句型。2.展示Let s do It 1的答案。3.展示导学案上Language Notes的讨论成果。精讲点拨：(4mins)Language Notes:1. These sayings help people understand the world and form good habits, or encourage people to work hard and as a team. 这些谚语有助于人们了解世界，养成良好的习惯，或者鼓励人们团结一致努力工作。(1) encourage sb. to do sth. 的意思是“鼓励某人