各种方式的单双脚跳教案学生人数：38人 年级:二年级教材1、各种方式的单双脚跳2、游戏“为小青蛙建设家园”教学目标 教学重点教学难点1、使85%的学生初步理解各种方式的单、双脚跳的动作。使8085%的学生初步学会起跳有力、落地轻巧的方法。2、发展学生跳跃能力，提高灵敏、协调等素质。3、培养学生机智果断、友好合作、自主探索的良好的心理品质。 各种方式的跳跃，动作协调，起跳有力，落地轻巧。对各种跳跃活动变现出浓厚的兴趣，并积极认真的态度参与活动。课序时间次数课的内容指导与练习组织队形一导入2-3分师生问好1、 请你猜一猜：师模仿小青蛙的叫声。2、 情景故事：“小青蛙”1、 让学生看教师表演，并猜出模仿的是什么动物。2、 让学生说一说喜欢小青蛙的原因。3、 听完故事后，引导学生帮助小青蛙找家。预设目标：师生共同参与，激发学生学习兴趣。 二激发5-6分2组1组1、 游戏“小青蛙找家”2、 荷叶韵律操教与学的方法：1、 随着伴奏音乐教师领着学生迅速跑向“河畔”并围着“荷叶”跑。2、 音乐一停学生迅速跳到“荷叶上”。3、 学生模仿老师一起做“荷叶”韵律操。预设目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。三学习10-11分9-10分2组12组小青蛙学本领1、 各种方式的单双脚跳 单脚跳 单脚跳双脚落地 青蛙跳2、创新跳跃动作教与学的方法：1、 教师设疑，让学生说出小青蛙怎样跳才能又高又远。2、 让学生上前表演。3、 教师表演不同方式的跳跃动作。4、 教师指导下，学生练习动作。5、 学生分组练习体会单、双脚跳跃的动作。6、 教师巡视指导。7、 各小组学生汇报表演，师鼓励。8、 教师设疑，找学生表演自己创新的跳跃方法。9、 学生分组，练习创想出的跳跃方法。10、 小组汇报，师评价。预期目标:充分发挥学生创造性和表现力，跳法多样，形式各异。四发展8-9分12组游戏：“为小青蛙建设家园”教与学的方法：1、 教师简述游戏的方法与规则，并作示范。2、 教师提出竞赛要求。3、 学生以小组的形式，合作小青蛙建设家园。4、 分组进行竞赛。师当裁判员。预期目标:遵守规则，自主创新，互相合作。终点起点 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +五调整放松3-4分1组1、 放松舞：“小青蛙唱吧”2、 师生总结本课3、 师生再见教与学的方法;1、 听音乐，师生共舞。2、 让学生说一说，在本课中的收获。3、 教师总结本课。4、 师生拍手再见。预期目标:轻松愉快，身心满足，畅所欲言，成为学习的小主人。 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +* + + + + + + + +场地器材1、 篮球场地2、 自制“荷叶”34个3、录音机1台预计密度35%左右预计心率125135次/分教 案 小学二年级各种方式的单双脚跳伊敏河镇第一小学 白俊英