小班语言教案：捉迷藏小班语言活动捉迷藏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿学说短句“小动物躲在（地方）”，正确使用方位词：里、外、上、下。培养幼儿的观察力和语言表达的兴趣。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言捉迷藏教案吧。幼儿园小班语言教案：捉迷藏活动目标1、引导幼儿学说短句小动物躲在times;times;（地方），正确使用方位词：里、外、上、下。2、培养幼儿的观察力和语言表达的兴趣活动准备 1、课件：趣味练习-寻找隐藏的画活动过程一、导入1.情景表演，激发幼儿兴趣。请几个小朋友藏起来，分别学小动物的叫声。教师：小朋友，你们听到了什么声音，谁在叫？小动物们躲在什么地方呢？我们把他找出来好吗？2.请小朋友听声音，把藏起来的小动物找出来。二、展开1.出示课件：寻找隐藏的小动物教师：小动物在和我们玩儿捉迷藏呢，小朋友你们看看这幅画漂亮的画里，就藏着这些小动物，是哪些小动物呢？2.幼儿通过观察，找出五种小动物，并说明理由。教师：你怎么知道这是大象？从哪儿看出来的，它藏在了哪里？（1）幼儿回答，并说明理由。教师注意引导幼儿讲述完整。（2）教师操作画面，让隐藏的小动物走出来。3、课件游戏：寻找隐藏的画（1）教师：刚才小朋友观察的很仔细，通过观察，把藏起来的小动物都找到了。又有一些小动物玩捉迷藏的游戏，小朋友们你还能找到它们吗？（2）教师操作图画，幼儿描述。引导幼儿完整描述小动物玩捉迷藏的过程，小鸟藏在花丛里鸵鸟藏在椅子下乌龟藏在书包上4、请幼儿玩捉迷藏，其他幼儿描述找出该幼儿。三、结束教师：小动物们玩累了，要回家休息了，有时间咱们在一起玩捉迷藏的游戏好吗？1