汲取经验，完善自我在周二的时候，石家庄平山行唐长安区分队驻县老师一一 于川老师到师大附小来进行听课指导。我本节要讲的是一节常 规课，讲解主要的内容是除数是一位小数的小数除法。在 讲授新知识前，对前一节内容进行了课堂小测试，共八道竖式 计算题目。在新授知识方面，我在已有知识一一除数是整数 的小数除法的基础上以及四年级所学的知识“商不变的规 律”，并结合课本例题中的实际问题，从而引出解决“除数是 一位小数的小数除法”的竖式计算方法。在此次讲课结束后，老师们给我提出了一些建议。在学生 进行随堂小测的时候，要多观察学生们的做题能力和速度，要 把关注点多放到平常学习能力较困难的学生身上。因为不同的 学生完成测试题的速度和能力是不同的。因此，我们不能用相 同的标准来要求所有的学生，要因材施教，有所针对的进行教 学。对于学习较为吃力的学生，我可以在随堂测试时，到学生 旁边观察学生完成情况，如果在完成所有的题目较为困难的时 候，可以告诉学生，不用着急把所有的题目完成，但是要做一 题、会一题、对一题，并在学生正确解出题目时要给予努力。 这样可以避免学生因为自己与其他同学的差距而产生自卑感。其次，对于小学生而言，他们的注意力集中的时间是很短 的，所以尤其是在一堂课过半和快要下课的时候，要注意提醒 学生，提高注意力。我在这一节课的时候虽然有些通过眼神的 注视来提醒一些学生，但是这个方法并不是很有效。口头强调 会更好，比如可以说：“前边的同学回答问题的声音很洪亮 了，但是老师怎么没有听到后面同学回答问题呢？ ”用类似于 这样的方法或者直接提醒个别学生，会是提高学生注意力更有 效的方法。所以，在课堂对学生的观察方面和提高学生注意力方面， 我会在接下来的教学中更加重视起来，不断改进。作为实习 生，我们所要做的就是珍惜把握这次宝贵的机会，严格要求自 己，多听取老师们的意见和建议，不断改进，逐步提高，在不 断“发现问题，解决问题，总结归纳”中不断提高自身的教学 素质和教学技能，不断进步。