初中生作文写作指导方法计划初中生作文写作指导方法对于初中的学生来说,在语文写作方面假定是掌握好有关的方法将对作文水平的提升有着不小的帮助.下边是整理的一些对于初中生作文写作指导方法的有关资料,供你参照。1. 拟人法：把动物比较成人要注意找出动物的特色与人相像之处,并进行仔细的描述。把动物比较成人 ,第一要从整体上把它比较成人,而后找出局部相像之处。这样 ,我们读了此后才能有整体感。假如只抓住局部进行比较 ,简单显得不三不四 ,不易读者想象。把动物比较成人 ,也用于动物动作的描绘。这主假如依据人物的心理活动想象动物动作的目的。2. 化动法：想象物件的动向要与静态描绘相联合 ,这样才能相映成趣。文章从描绘静态转入想象动向或从动向转入想象静态 ,描绘要交代清楚 ,否那么会分不清楚哪局部是看到的 ,哪局部是想到的。文章所想象的物件动向要切合物件的特色 ,令人读了可信。3. 说明法：采纳说明法描绘物件时 ,第一要真切地说明它的特色 ,其次要抓住要点来说明。比如对物件的各局部进行说明时,有的局部 ,能够说明它的质地;有的局部 ,能够说明它的特色;有的局部 ,能够说明它的作用。别的说明物件的历史特色或用途时要环绕全文的中心,切忌扯得太远。4. 运用 "五觉 "法：眼睛能够看到物件的颜色形状;1耳朵能够听到各种的声音;鼻子能够嗅出香臭腥臊;舌头能够知道物件的苦辣酸甜咸淡涩 ;皮肤能够感知物件的软硬冷热。我们描绘物件时,能够经过各种感觉器官的感觉来写物件的特色。采纳"五觉" 法来描绘物件 ,要注意环绕物件最主要的特色写,切忌支离破碎。别的 ,还要注意按必定的次序描述。初中生作文 1：含泪的浅笑一个甜蜜的浅笑， 给人以快乐 ;一个甜蜜的浅笑，给人以幸福;一个甜蜜的浅笑，给人以希望。 。;题记浅笑是人人间最漂亮的表情，它是以自信架起的希望灯塔 ;是微小者手心的一片爱的阳光 ;是乞食者心中的一块甜美的奶酪 ;是冷漠者消融冰山的熊熊烈火。以前我看到过无数个人呜咽， 也看到过无数个人浅笑， 他们的每一个表情都承载着一种心里最真切的感情： 或悲伤，或感人，或愉悦，或激动。我都历历在目。而此中又有一种表情让我迷茫过，又深思过，到现在才理解了它的真切含义 !深冬的清晨，天刚转晴，我从睡梦中被叫醒，我张开那一双熟睡的眼睛，一看是爸爸，待我穿好衣服，梳妆事后。爸爸让我到达他身边。他许久都不说一句话， 不过呆呆地望着我，脸上体现出一种或喜或悲的表情。我有些愁闷，就张口对爸爸说： “爸爸，你怎么了 ?找我来有什么事吗 ?爸爸还不过缄默，不过凝视着我。我更为诱惑，认为是爸爸的伤口又痛了，或许是哪里不舒畅。 。正当我想要问他2的时候，爸爸张口对我说： “孩子，你已经不小了，也该懂事了，此后要好好孝敬妈妈，不要让她为你担忧了，要照料好自己。弟弟此刻还小，有些事你要让着他，好好教育他，不要让他再那么调皮了。此后，在学习中假如碰到什么困难，不要惧怕，多想想背后支持你的家人和朋友，要勇于战胜困难。 。此后，爸爸对我轻轻一笑，我发现，在他那充满笑脸的脸上，有含着几滴欲滴的泪水。就这样，爸爸走了，在他那含着泪水的浅笑中离开。 。我理解，爸爸的浅笑是表示着对我的希望和祝愿，他的泪水那么表示着对我们的不舍与无奈。他的那个含泪的浅笑永久都留在了我的心中。此后此后，我不论是经受着风吹雨打，仍是洗浴着阳光雨露 ;不论是攀上了巅峰， 仍是被困于巨谷深渊， 父亲那个含泪的浅笑都能感人我湿润的心情，抹去不悦的色彩 !初中生作文 2 ：童年童年像一场梦 ,使我快乐非常 ;童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿 ,考试吧无虑 ,逍遥自在 ;童年像天空中的彩虹 ,有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一 ,形态各不同样 ,此中有我的单纯,有我的可爱 ,有我的调皮 ,有我的懂事 ,有我的快乐 ,有我的失意 ,还有我的傻。这些漂亮的旧事 ,都使我没法忘掉 ,我的童年像是在天堂的梦 !记得是五岁的时候 ,一次夜晚 ,我站在露台上看月亮 ,看着看着 ,感觉无趣了 ,就往下望去 ,看见喷水池里有着月亮的倒影 ,心想 :咦?月亮怎么会掉到水里去了呢 ?不可以 ,我得去看个终究。 就这样 ,我连忙跑到喷水池旁边 ,看见月亮的倒影 ,心想着 :呀! 月亮真的掉到水里去哩 !我得去救它!于是 ,我全然不管地跳到水里 ,伸出双手捞着月亮 ,但是 ,正当我的手3碰到水面上时 ,月亮就马上变为很多金黄的碎片向周围泛去。我的嘴上说出了一句 :“哼 ,我好意救你 ,你却不承情 ,看我不把你救起来。 就这样 ,我不断地在水里折腾着。当爸爸下班回来时,看见我在喷水池‘ 捉 ’ 月亮时 ,连忙跑过去 ,把我抱起来 ,迷惑地问我“慧慧,你在干什么呀 ,这样但是会着凉的 ! 我回复说 :“爸爸 ,你还不知道吗?月亮掉到水里去了 ,我获救它呀 ,但是它不承情 ,不让我救它 ,因此我就拼死地要把它救上来 ,要不它也会着凉的呀 !爸爸听了我说的话 ,不由哈哈大笑起来了。回到家后 ,爸爸把事情告诉了妈妈 ,结果妈妈也哈哈大笑起来了 ,说“傻孩子 ,我还认为你去小公园玩了呢 ,结果干了一件傻事出来 ,宝贝 ,水里的月亮不过倒影 ,天上的月亮才是真的 ,因此你呀,是‘ 捉’ 不到月亮的。听了妈妈的话 ,我才理解自己不过白忙活了一场 ,还把自己弄病了 ,真是后悔莫及啊 !哈哈 !风趣吧 ! 我的童年就是这样 ,傻事趣事一箩筐。 也正是那么多趣事 ,傻事构成那七彩的童年 ,欢喜的童年 ,令人迷恋的童年。固然这段金色光阴正慢慢离我远去 ,我已不那么傻 ,我相信童年趣事必定会成为我人生中最美的回想。初中生作文 3：那一双暖和而诗意的眼睛跟着时间的流逝,旧事渐渐消逝在记忆的星空。惟有一双暖和而诗意的眼睛依旧是那么清楚,日子过得越久 ,却愈来愈真切 ,愈来愈闪亮。记得吗 ,老师 ?那是开学后的第一节作文讲评课。念完那篇?毛毛雨编织的梦?后 ,您面色激动 ,那双平和的眼睛审视着台下数十双清明的眼睛。在一个不起眼的角落里,您的柔波触到了一双愁闷的眸子。您4那平和的光芒 ,让我苍白的脸上立时浮起了红晕 ,我难过的心窗也次序打开。您捕获住了这一静静的行为 ,您理解 ,我就是?毛毛雨编织的梦?的。您无言的浅笑 ,如阳光般温馨绚烂 ,如习习微风拂过心房。自那此后 ,有个梳长辫子的女孩不再踽踽独行于蒙蒙的烟雨中 ,不再双眼凄迷地独自吟唱“斜风小雨后秋寒 “无奈把梦共雨天的诗句。在我漆黑的瞳孔里 ,常映出一个充满激情的身影和那双永令人感觉暖和的眼睛。您的眼睛忧如在对我说 ,我赏识?毛毛雨编织的梦?中那凄楚清丽的文字。您的眼光还告诉我 ,生活不单有梦 ,还有好多现实的出色和浪漫。于是 ,在每个雨滴阶前的清早 ,一个满头鹤发的老人拉着一个俊逸着漆黑长发的女生的手 ,一同拾起水洼里的那片另有绿意而过早凋落的落叶 ;在每一个倦鸟归巢的傍晚 ,一张蜡黄消瘦的脸和一张泛着淡淡红晕的脸一同仰着挽留太阳的余晖 …… 于是 ,在那份缠绵之余 ,女孩的床头也摆满了 ?红楼梦?、?青春之歌?、?居里夫人传?、?红与黑?…… 我的眉头不再紧皱 ,眸里不再有无助 ,浅浅的酒窝中经常装着两抹淡淡的笑脸。还记得吗 ,老师 ?那个初冬的傍晚 ,在校园的古树下 ,您柔柔地对我提及了一把酸楚泪的曹雪芹 ,提及了扼住命运咽喉的贝多芬 ,提及了身残志坚的海伦 …… 说着说着 ,您也不由堕入了苦痛的深思。接触到您那果断而苦痛的眼光 ,我的眼睛不由也跌入了雨季。枫叶还没有红 ,我心中的想念已红透。今日,我忧如又看见您了 ,您那张历尽沧桑的脸上挂着一片慈和的笑脸。您的眼睛,成了点亮我心5灯的太阳。初中生作文写作指导方法6