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新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.声音产生的根源是( )。A.摩擦 B.空气 C.发声器 D.物体振动2.下列关于声音的传播的描述,正确的是( )。A.声音沿着一个方向传播B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中,没有依靠任何物质C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手按住锣面3.人体从呼吸过程中获取( )。A.血液 B.氧气 C.细胞4.下列活动可以增强呼吸功能的是( )。A.经常看书 B.经常慢跑 C.多吃饭5.声音可以向( )传播。A.一个方向 B.四面八方 C.两个方向6.敲锣时,声音是由( )振动产生的。A.锣面 B.槌 C.手 D.地面二.填空题(共6题,共26分)1.上课时,老师的声音是通过( )振动传入同学们的耳朵中的。2.看标签或相关资料,可以知道食物中是否含有( )、( )和( )。3.音调是由物体振动的( )决定的。同一物体,振动越快,音调越( );振动越慢,音调越( )。4.每天我们都会食用种类丰富的( ),这会给我们带来许多益处。5.我们知道了物体的( )、粗细、( )不同,发出的声音的( )也就不同。6.滚动轴承是一种将( )摩擦变为( )摩擦的装置。三.判断题(共6题,共12分)1.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。( )2.声音的高低用音量来描述。( )3.呼出的气体和吸入的气体没有变化。( )4.锣发声时,用手按住锣面,锣声就消失了,是因为手阻止了空气的振动。 ( )5.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。( )6.弦的音高与制作材料有关。( )四.连线题(共1题,共5分)1.连线题。足球守门员戴手套给自行车车轴加润滑油 增大摩擦力跑步穿的钉鞋举重运动员在手上抹镁粉 减小摩擦力移动重物时在重物下垫滚木五.填表题(共1题,共10分)1.根据你对耳朵的了解,完成下表。六.简答题(共3题,共15分)1.怎样合理搭配食物有利于我们的健康? (请写出5条建议)2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?3.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?七.综合题(共4题,共32分)1.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表,填表并解决问题。1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。2.对应钢尺伸出桌面的长度(尺长),把声音的高低(音高)部分涂成阴影,制成柱形图。3.分析柱形图,发现尺长越短,振动得越( )声音越( )尺长越长,振动得越( )声音越( )。4.由以上结论可以推测,用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片,长铝片发出的声音( ),短铝片发出的声音( )。2.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系,小明做了下面的实验。如图,在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球,待小球静止后,在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。1.击打音叉后,会发生的现象是( )。A.小球仍然静止 B.小球会向左侧摆动 C.小球会绕着音叉旋转起来2.当击打音叉的力量变大时,小球向左侧振动的幅度( )。A.变大 B.变小 C.不变3.在停止击打后,音叉的声音会越来越弱,小球也会逐渐向音叉靠近,直至紧贴在一起,这说明( )。A.音叉发出的声音越强,小球振动的幅度越小B.音叉发出的声音越弱,小球振动的幅度越小C.音叉发出的声音的强弱,不会影响小球振动的幅度3.写出图中各器官的名称。4.如图,鼓面上放少量的碎纸屑。(1)如图1,鼓槌没有敲击鼓面时,碎纸屑是( )(“静止”或“跳动”)的。(2)如图2,鼓槌敲击鼓面的时候,碎纸屑是( )(“静止”或“跳动”)的,鼓槌用力越小,碎纸屑跳跃的高度( ),鼓槌用力越大,碎纸屑跳跃的高度( )。(3)这个实验说明了声音是由( )产生的。参考答案一.选择题1.D2.C3.B4.B5.B6.A二.填空题1.空气2.蛋白质;维生素;矿物质3.快慢;高;低4.食物5.长短;松紧;高低6.滑动;滚动三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如下:五.填表题1.声音;声波;振动;信号;大脑六.简答题1.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。2.听诊器利用了声音能传递信息的性质,减少声音的分散可有效的增大响度,来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵,可以提高声音的响度。3.太空处于真空状态,真空不能传播声音。七.综合题1.高;较高;较低;低快;高;慢;低;低;高2.B;A;B3.如下:4.静止;跳动;低;高;跳动
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