教育教学常规检查制度模板东平县第三实验小学加强教学常规检查的规定为明确教学要求，规范教学行为，加强教学管理，保证良好的教学秩序，使常规教学管理精细化、制度化、规范化、科学化，结合本校实际情况，特制订以下教学常规检查制度。一检查内容及数量要求1、计划、总结学期初每人撰写教学工作计划、培优转差计划，学期末每人写出教学工作总结、培优转差总结。备课组长写备课组计划及总结。2、备课要有全册知识树及单元备课与知识树，单元备课只计入年度考核，不计入备课个数。不许粘贴试卷代替讲评课和复习课教案。语文每周_个，包括教材内容备课、作文备课、阅读备课，作文备课与课文备课写在同一备课本上（周记不写教案），阅读备课单独设备课本，每周_个教案。数学每周_个，英语每周_个。品德、科学、音乐、体育、美术、信息每周_个。每位教师每周上交一张钢笔书法练习。3、作业语文一、二年级每周_次；三至六年级作文、周记间周一次，作业每课一次。三至六年级设大阅读课读书笔记，每周至少记录1页。数学每周_次。英语每周_次。品德、科学每课_次。4、批改记录数量与作业次数相同，时间一致。5、听课每周_节，听课记录每周_个。6、业务学习每周2页。7、导学案导学案随教学进度全批全改。8、检测、记分册与试卷分析每个单元都进行过关检测，期中、期末进行质量检测，成绩计入记分册。单元、期中、期末检测后及时写出试卷分析。二检查方法及要求学校坚持“周查月结”制度，每月（四周）将检查结果及时公示，每月检查结果记入考核。1、计划、总结按要求交到级部检查，检查结果及时反馈。2、备课每周交到级部进行检查。级部将检查情况及时反馈。3、作业、批改记录、听课、业务学习、记分册、单元试卷分析每_周集中检查一次。级部将检查情况及时反馈。4、导学案、单元测试及时交级部检查并存放。5、期中、期末试卷分析按要求交级部检查，检查结果及时公示。6、备课、作业质量期末由考核小组评议打分。三常规资料的存放1、计划、总结、试卷分析由学校集中存放（单元测试分析期末交到级部）。2、其余各种资料由教师本人存放，不得丢失，至少要保存三年。教育教学常规检查制度模板（二）义和镇大柏小学为进一步加强学校管理，全面规范教师工作行为，强化责任意识，提高教育教学质量，决定制定教师教学常规管理制度。一、教学常规总要求落实教学“十字”目标，即。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，方法要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。二、教学常规管理（_分）1、制订计划总结（_分）学期初，认真制订学科教学计划与教学进度，各教研组教工作计划（要求各教研组写明各年级各班本期预期达到的学科平均分、优分率、及格率），各部门工作计划；学期末，认真制订学科复习计划；学期结束，认真撰写各种总结。计划、进度、总结的内容应具体完整，并在学校要求的规定时间内完成。延期上交的，按规定扣分，未制定一项扣_分，扣完为止。2、备课（_分）（1）承担语数学科的都必须备课，语文、数学备课节数分别为每期_节，_节；承担多学科（主要指小学科），只选取其中一门学科备课，备课节数为每期_节；幼儿园每期-节（2）备课必须有目的要求、重点、难点、教学程序设计、教学过程（内容较详实具体）、作业布置、板书设计、教学反思；备课做到三备：备教材、备教法、备学情；备课内容要符合相应教材的内容，并做到课前备好课。（3）教务处将在期末对全校教师的教案，按备课完成数量和质量进行评比：按_分总分计算，优则加_分，良则按_分计算，较差则扣_分；备课数量未完成，每差一节扣_分，扣完为止。3、上课（15）分（1）上课教师必须在上课铃声响之前进入课堂，且不得早退，课堂迟到或早退，按规定扣分。（2）课堂教学中，任课教师不得接听手机（除工作外）、抽烟等做与教学无关的事，发现一次扣_分。（3）教师不得喝酒后上课，按规定教师行课期间不得喝酒，发现一次，影响不好的，扣_分。（4）未经学校允许，教师之间不得私自调课、换课，若发现一次，调换课程教师按规定扣分，如有特殊性原因，告值周领导方可调课，（只允许在半天内）。如有私自调课因此而产生的后果，由调换课程教师承担。（5）教师要注意保持健康，文明的良好形象，在上班时间教师不得赤膊、穿背心与拖鞋、蓄长发胡须（指男教师）、以及浓妆艳抹、奇装异服，发现后劝其改正。（6）教师应当关心爱护学生，不得体罚或变相体罚学生，以上级处罚为准，一次扣_分。（7）语数学科不得随意占用其它学科的教学，以保证其它学科按时、按质、按量完成教学任务（总复习期间除外）。（8）各学科按课时计划，有目的，有计划地安排教学，本学期应完成该学科的内容，期末按自定方式进行测评。如某学科大部份教学任务未完成的，每学科教师扣_分。（9）课堂上用普通话进行教学（除个别老教师外），板书清晰规范，教学活动健康安全，适合学生年龄特点，能促进学生各方面能力的发展。4、学生作业布置与批改管理（_分）（1）按要求及时布置，批改学生作业。作业数量要求：语文：作业本作业每课不少于一次，大作文全期不少于_次，周记或小作文每期不少于_次。数学：作业本作业或练习册作业每节课不少于一次（低年级可以完成在书上）。语数练习册要求全批全改。作业量按要求每少一次扣_分（未符合批改要求的不计算）。（2）作业布置与批改要求。语数作业布置应着重学生能力训练，批改必须仔细认真，有正误判断标示、等级评价、批改日期等。作文每篇必须有眉批总批，周记或小作文要有总批，注重培养学生良好作业书写习惯，并有订正措施。5、各种测试（_分）（1）单元测试由同年级同学科教师在教研组长安排下，统一测试，各教师要及时全批全改，发放试卷，并及时讲评；各教师要做好成绩登记册，并对成绩有优、良、及格、不及格等级分析记录。（2）期中测试和总复习由学校指派的各年级负责领导和教研组长负责，统一收集试卷，统一测试，流水作业，及时地全批全改试卷，作好试卷分析和记录，上交学校统一分析。（3）期末考试按上级规定_期末学业平水平测试，成绩按规定记入期末成绩考核。6、各种记录（_分）差生辅导记录。每月_次，记录中要有辅导时间、地点、对象及内容，辅导记录中要分集中辅导和个别辅导。家访记录。每月_次，记录中要有家访时间、地点、学生姓名、学生家长姓名和访谈内容。以上两项记录按规定时间检查登记，缺_次记录扣_分，扣完为止。三、教研常规（_分）（1）各教研组应根据本校实际情况制定详实可行的教研工作计划，根据此计划，认认真真、扎扎实实开展校本教研工作。并作好各种教研活动记录（教研组会议记录、听课记录、评课记录、_备课记录、学教材教法记录、试卷分析记录等等），每期各教研组教研活动记录不少于_次。（2）本期教学组要求，听完每位教师的随堂课，并及时与上课教师反馈、交流。每周周三为我校教研开放日，全校教师深入课堂听课，起到一个互相学习，互相监督的作用。（学校安排出教研工作行事历）（3）教师每学期听课不少于_节，校长深入课堂每周听课_节以上，每期听课不少于_节，副校长、教导主任每期听课不少于_节、教研组长每期听课不少于_节。以签字为准。少_节扣_分，扣完为止（4）听课必须作详细记录，有学校、听课时间、课题、授课人姓名、教学年级、教学过程，并客观地写出听课意见，及时反馈对方，评课意见不要一味地说大话，说奉承话，而应公正客观、实事求是地评价，优缺点都应提。听课本作常规检查，定期交教导处检查登记。记录不完全，应补充完整后再作登记。（5）语数教研大组每期各_一堂教学观摩课，供全校老师观摩学习。英语学科、体育学科、美术学科每期各上一堂公开课。（6）镇级以及区级教研活动由学校教学组统一负责，教研大组具体实施，各教研小组配合协调，共同完成上级_的各种教学教研活动。上课教师按规定加分。（7）每次教研活动，教学校长、教导主任、各教研组长应积极参加，除特殊情况外不得缺席。（8）教师积极参加教研活动，相互听课，促进交流。（9）鼓励教师写写听课后的感受，多写教育教学后记，写成教育教学论文，上传教育管理中心。每篇文章按规定加分。四、检查评价管理（1）依据本制度，由教导处_，对教师教学常规在月末、期末进行检查评价。（2）常规督查小组在平时进行不定期抽检，抽检结果列入本月末检查评价。（3）教师自觉接受常规检查，拒绝检查视为未完成任务，教案封面必须注明学校、年级、科目、姓名及年度日期，有教导处章印等，不得缺项。（4）评价结果计入教师期末考核综合评估，填入教师档案，并与绩效工资挂钩。第3页共3页