学校督导整改报告学校督导整改报告篇一：教育督导评估的整改报告教育督导评估的整改报告xx年5月10日、11日，县政府教育督导室对我校教育教学工作进行了全面的督导检查，对我校各项工作给予了公正、客观的评价，肯定了成绩，指出了存在的问题，提出了珍贵的意见和建议。督导结束后，针对存在的问题和整改要求，我校制定了整改方案，从以下几方面进行了整改落实。存在问题一：对领导层的考核和教师培训考核机制不健全整改措施：由于我校完成学校布局调整工作时间不长，因管理需要，增设了德育处等职能处室，但缺乏管理经验，考核机制不够健全。针对这一情况，学校召开了2次专题学校行政会议，借鉴他校的成功经验，结合我校实际，进一步明确了各处室主任和干事的职责和分工，对各处室领导的考核出台了具体的方法，制定了上寨中学中层领导工作考核细那么试行。教师培训工作既关系教师成长，更关系学校的长远开展。我校继续走“走出去请进来路子，教师业务自修和学校专训相结合，扎实开展了教师培训工作，教研活动全程管理，注重过程，严格执行课堂评价等评价方法和量化细那么。存在问题二：教学方案等资料格式不够要求统一整改措施：经过各处室的酝酿，结合公文写作要求，学校对各种方案、总结、案例分析、质量分析等的写作内容和格式提出了统一要求，在全体教师会议上公布，并将其纳入教师工作考核。存在问题三：个别教师教案不够严谨整改措施：教导处牵头，各教研组对每一位教师的教案进行了检查，就备课中的争议展开了讨论并进行集体备课，对存在问题较严重的教师限期进行整改，教导处检查了整改情况，尤其对作文备课提出了具体的要求。存在问题四：教研课题的实施无具体过程整改措施：在教导处的指导下，各教研组确实按照方案开展了教研活动，但由于资料收集不全面，很难显示教研活动的全过程，就此教导处提出了专门意见，要求扎实开展教研工作，强调教研工作的各个环节都要有记录，关注教研活动的全过程。教导处制定了学校教研主课题，各教研组制定了分课题，教师制定了子课题，要求教师的教研工作严格执行教研方案，教研活动要有方案、记录、阶段性小结、总结。存在问题五：局部学科的实验开出率较低整改措施：1、学校重新印发了各科实验报表，对各科实验的开出做出了严格的规定。2、催促教师补开了未开出的实验，教导处抽查了试验补开情况。3、统一印制了实验记录表，以标准实验记录。存在问题六：多功能是利用率低整改措施：随着学校办学条件的提升，我校在七四、八四、九一、九二、九三教室分别安装了多媒体教学设备，教师能充分利用设备辅助教学，但因没有详细的记录，未能表达出设备利用情况，因而在学校大多功能室开展的教学相对较少。见于此情况，教导处统一印制了记录本，对个教室多媒体教学设备的使用情况进行记录。同时要求各科教师每周至少要上一节多媒体教学课，并在教导处登记。存在问题七：图书室管理薄弱整改措施：1、后勤处专项检查、清点了学校图书，对借出时间较长的图书进行追缴归室。2、对图书重新分类，整理归架。3、统一印制了图书使用登记册，下发到各教室，加强了对教室图书柜的管理，做好图书使用记录。4、补充了图书储量。5、培训了兼职图书管理员。存在问题八：无全校性德育活动方案整改措施：重新制定了全校性德育活动方案，要求各项活动都要有活动方案、活动记录、活动小结或总结，收集好活动的资料。篇二：学校整改报告教育重点工作检查整改报告市教育体育局： xx年12月18日，督导室依据教育重点工作责任书对我校工作进行了全面细致的检查。检查组首先肯定了我校的工作成绩，对我校的校园环境、教学秩序、教学质量的明显变化给予了高度的赞赏。特别是改善办学条件方面有了飞跃的进步，检查组在肯定成绩的同时，也给予了中肯的指导意见。我校领导班子针对检查组留下的意见专门召开了整改工作会议，对工作中存在的缺乏和问题进行了认真的分析和研究，并结合学校的实际制定了具体的切实可行的整改措施，落实整改责任。具体整改措施如下：一、 推进教育事业开展整改意见：在推进义务教育均衡开展方面应建立组织，强化学籍管理。整改措施：首先，建立了以校长为组长的领导组织，建立和完善保障义务教育均衡开展的长效机制。在学籍管理方面，落实一名副校级领导具体负责此项工作，要求及时与中心校沟通协调，摸清人数，搞好交接，一名不差地掌握毕业生的去向。重点对籍在人不在的学生，进行调查摸底，完善手续，让学籍管理标准有序。其次，成立了“控流工作领导机构，建立健全相关的制度和奖罚措施，层层签订“控流责任书，落实包保责任制，家访责任书，“控流结果与绩效工资挂钩，并纳入“一评三考评优选先评定职称工作中。二、 教育教学管理工作整改意见：学校有“开启心灵之窗，共建心灵信箱，聆听心灵声音，促进共同成长的德育活动特色。但是，德育基地活动欠缺。整改措施：学校党支部和团委主动与已经建立的德育基地领导加强联系与沟通，稳固已有的成果，研究活动。做到内容创新、形式创新，科学规划德育工作目标，研究确立以校团委为主导，制定切实可行的活动方案，组织学生进行校外德育活动，例如：科技活动、手拉手活动等。进一步完善学校德育特色活动的内涵，配齐各班的心灵信箱，及时收集参与活动的学生的信函，并整理梳理，有效地宣传报道，起到应有的教育效果。整改意见：在教学管理方面，要注重教学的实效性，特别要认真对待教学反思。整改措施：针对意见学校成立了以教学副校长为组长的专项工作检查小组，充分发挥教导处的职能作用，对教案的书写、作业批改及教学反思进行专门的监督与检查，做好详细记录，及时召开专题教导会议，向教师反响。坚持领导深入一线听课制度，制定并完善课堂评价标准，把全员评价和重点评价结合起来，发挥“听、评、导作用，促进教师课堂教学水平的提高。对不能认真完成工作的教师，给予批评指导，限期整改，对不合格的教师当年不评优、不选先。同时开展教学反思、教案评比活动，以促进教学质量的提高。三、 大力开展中等职业教育整改意见：力争多为职校输送生源整改措施：加大职业教育工作力度，广泛宣传党和政府对职业教育的优惠政策，对应届毕业生摸清底数、学习成绩、家庭情况，制定输送生源包保责任制，发挥名师、名生职业学校毕业的学生的带动效应。组织学生和家长去职业学校视察体验，完成年内输送生源任务。四、 加强教师队伍建设整改意见：立足实际开展教师培训活动整改措施：结合我校特岗教师多又离校较远的特点9名特岗教师，我校把新一轮教师培训作为实施新课改的突破点，将在组织教师参加上级继续教育培训的根底上，还要加强对新课改、信息技术为主要内容的校本培训。组织骨干教师对本校教师进行业务培训，充分发挥骨干教师的示范作用，做好传、帮、带，切实提高教师整体业务素质和水平。五、 改善办学条件整改意见：实验室器材摆放不合理，要标准器材管理 整改措施：对理、化、生教师及实验员进行业务培训，学校决定：下学年初，请进修的教研员对他们进行培训，让实验器材的使用摆放标准科学有序。有方案地、分步骤地安排微机室进楼，实验仪器室准备有专门的房间，配齐配全各科实验器材、药品，逐步提高新老三室的装备率和使用率。以上就是我校针对整改意见进行的梳理总结而做出的整改报告，望给予指导。兴隆中学 xx.2篇三：教育督导评估整改报告开发区春蕾小学xx年度教育督导评估整改报告xx年3月27日，县教育督导室对我校xx年度教育工作进行了综合督导评估，在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了我校存在的问题和缺乏，根据评估组反响，我校迅速召开了全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了整改决议。整改工作由校长催促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，对于在短期内能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。我校依据评估组提出的问题及意见和建议，拟从以下几个方面进行整改，现将整改措施汇报如下：一、更新办学理念，以教师开展为本，促进教师专业成长,提高教师整体素质。深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。加强教师对素质教育理论和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。学校将不断修订完善教师考核和奖惩制度，通过每期的校本教研活动，努力为教师提供学习时机和提高业务水平的平台。让教师树立终身学习和终身开展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯，促进教师专业水平有新的开展。二、加大筹资力度，全力改善办学条件。由于刚迁入新校不久，现有办学条件还相对滞后。虽然按照省级标准化标准建设了新的校舍，但图书阅览室、仪器室、电教室、多媒体室、专用功能教室的设施设备及音体美教学设备缺乏，与兄弟学校相比存在差距，但学校已经通过多方努力，向上级领导申请，望予以政策支持。同时，学校还将继续加大筹资力度，积极争取上级和社会有识之士的支持，全力改善办学条件。三、加强校园文化建设，走特色办校之路。文化即经验，文化即历史。校园文化就是一个学校经过长期开展积淀形成的办学风格和管理理念，是师生间共同的价值观念、价值判断、价值取向。校园文化具有导向、提升、凝聚、鼓励、稳定等功能。学校将通过制度标准，行为引导，环境建设等校园文化建设来表达师生的理念、精神，从而使大家由于有价值的认同而产生凝聚力。继续抓好校园文化“四大版块精神文化、制度文化、课程文化、环境文化建设，扎实抓好“文明学校、“书香校园、“绿色学校等创立工作，力争在德育、体育、艺术、科技等方面有大的创新，充分展示实施素质教育的丰硕成果。四、建立学校学科带头人团队或名师制度，强化教师专业管理。针对我校老年教师比例大的特点，学校将积极采取切实有效的措施，努力提高老年教师的素质，积极营造“比、学、赶、帮的工作气氛，促进老年教师的自我管理和自我开展，促进全校教师队伍向更高层次开展。同时，学校将建立健全教师专业成长袋等业务档案。五、重视校本研究，立足课堂教学提高教学质量。校本研究是教师成长的有效途径之一，在校本研究中学校将坚持以课堂教学为中心，认真推行县教研室提出的 “361模式，继续深入开展 “六个一 活动，即常规教研活动，推行“六个一 活动，即每人每学期制作一节优质“教学案课件；每人每学期上一节公开课；每人每学期读一本教育专著，并有教育理论考试；每人每学期结合课堂教学实际，写一篇教学文章或论文；每人每学期拍摄一节录像课；立足学校、教师、学生实际，每人每学期写出一份课题研究报告。重点抓好课题研究的“六个一要求即做好一篇课题阶段性工作总结、写好一篇课题阶段性研究报告、撰写一个学科课题公开课教学案、编写一节课题研究课说案、制作一节课题优质课课件、撰写一篇课题研究论文，只有每个学期都完成了这些过程量材料，才能通过上报结题。夯实 “六个一 课堂，即“六个一课堂教学的根本要求。一是每节课至少组织学生实施3种学习方式学生的学习方式除了听讲外，还有思考、讨论、阅读、记忆、实验、练习、查阅、观摩、交流等多种，彻底打破教师“一言堂，让学生真正成为学习的主人。二是学生自主活动平均每节课不少于15分钟，彻底打破“满堂灌，在时间上保证学生学习的自主性。三是至少设计一个探究性问题，彻底打破“被动接受式的学习方式，在课堂中把培养学生学科思维、掌握思维方法、提高思维能力落到实处。四是教师连续讲课一般不超过10分钟