实验使用高倍显微镜观察几种细胞 学案1.显微镜的构造和原理(1)认识显微镜的结构(2)放大倍数的计算:显微镜的放大倍数等于放大倍数与放大倍数的乘积。(3)放大倍数的实质:显微镜的放大倍数是指 的放大,不是指面积或体积。2.操作步骤(必修1 P10探究实践拓展)(1)如何区分目镜与物镜,其长短与放大倍数之间存在怎样的关系?提示:目镜无螺纹,物镜有螺纹。物镜越长,放大倍数越大;目镜越长,放大倍数越小。(2)为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央,再换高倍物镜观察?提示:低倍镜下视野范围大,而高倍镜下视野范围小,如果直接用高倍镜观察,往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到物像,因此,需要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央,再换高倍物镜观察。(3)若视野中出现一半亮、一半暗;观察花生切片标本材料时一半清晰,一半模糊不清,出现上述两种情况的可能原因分别是什么?提示:前者可能是反光镜的调节角度不对;后者可能是花生切片厚薄不均匀造成的。1.有关显微镜使用的4个易错点(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离,到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。(2)必须先用低倍镜观察,找到要观察的物像,移到视野中央,然后再换用高倍物镜。(3)换用高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋,只能用细准焦螺旋来调焦。(4)换用高倍物镜后,若视野太暗,应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮,再调节细准焦螺旋。2.显微镜的成像特点:显微镜成放大倒立的像,实物与物像之间的关系是实物旋转180就是物像,如字母“b”在视野中观察到的为“q”。3.使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点项目物镜与装片的距离视野中的细胞数目物像大小视野亮度视野范围低倍镜远多小亮大高倍镜近少大暗小4.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算若视野中细胞为单行,计算时只考虑长度和宽度;若视野中充满细胞,计算时考虑面积的变化,细胞数量与放大倍数的变化规律如下:项目低倍镜下放大倍数为a高倍镜下放大倍数为na视野中一行细胞数量cc(1/n)细胞在视野中呈充满排布dd(1/n2)5.污物位置的判断移动装片考向一围绕光学显微镜的基本操作与原理,考查科学探究能力1.下列关于高倍显微镜使用步骤和要点的说法,错误的是()A.同样的光圈和反光镜下,换用高倍镜后视野的亮度变低B.低倍镜下找到物像后,应把要放大观察的物像移至视野中央C.由低倍换至高倍物镜后,需调节粗准焦螺旋以找到物像D.放大100倍时视野中均匀分布着64个细胞,放大400倍后只能看到4个1.答案C同样的光圈和反光镜下,换上高倍镜后,进光量变小,视野会变暗,A正确;换上高倍镜后,观察视野变小,故低倍镜下找到物像后,应把要放大观察的物像移至视野中央,B正确;由低倍换至高倍物镜后,只需调节细准焦螺旋即可看到清晰的物像,C错误;显微镜的放大倍数指的是对物像长度和宽度的放大,64个细胞均匀分布在视野中,应按面积考虑,在原来基础上长度和宽度再放大4倍,则视野中看到的细胞数为64/16=4个,D正确。2.如图所示:甲图中表示目镜,表示物镜,表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()A.比的放大倍数大,比的放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙换为丙时,应选用,同时提升镜筒C.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是2.答案D目镜的镜头越长,其放大倍数越小;物镜的镜头越长,其放大倍数越大,即目镜比的放大倍数小,物镜比的放大倍数大,A错误;把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用高倍镜,但是不能提升镜筒,应直接转动转换器,B错误;从图中的乙转为丙,正确调节顺序:移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋,C错误;若使物像放大倍数最大,应选用高倍镜组合,甲图中的组合一般是,D正确。考向二围绕显微镜的成像原理和误差分析,考查科学思维能力3.下列有关显微镜操作的说法,正确的是()A.在使用显微镜观察细胞的实验中,若在50的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞,则换用100后,视野中的细胞数目是5个B.若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的,则细胞质的实际流向应是顺时针的C.为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向右上方移动D.显微镜所成的是倒像,“p”在显微镜下应该是“b”3.答案A在使用显微镜观察细胞的实验中,若在50的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞,则换用100后,此时视野中的细胞数目是原来的1/4,即5个,A正确;若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的,则细胞质的实际流向还是逆时针的,B错误;为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向左下方移动,C错误;显微镜所成的是倒像,“p”在显微镜下应该是“d,D错误。4.某位同学使用光学显微镜观察某植物组织切片,当用低倍镜看清楚后,转换成高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下面对可能原因的叙述中,错误的是()A.被观察的物体未处于视野的中央B.切片倒置,盖玻片位于载玻片的下方C.转换高倍镜时未更换目镜镜头D.转换高倍镜后未调节反光镜4.答案C如果用低倍物镜看清楚后,没有将物像移至视野中央,换用高倍物镜后可能观察不到或看不清物像,A正确;如果将装片倒置,换用高倍物镜后焦点不能调至观察范围内,可能看不到或看不清物像,B正确;是否更换目镜镜头与看不到或看不清原来观察到的物体无关,C错误;转换高倍物镜后,视野变暗,若不及时调节反光镜可能导致看不清原来观察到的物体,D正确。高考真题再现1.(2020北京卷,3,2分)丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。以下对于原核细胞和真核细胞统一性的表述,不正确的是()A.细胞膜的基本结构是脂双层B.DNA是它们的遗传物质C.在核糖体上合成蛋白质D.通过有丝分裂进行细胞增殖1.答案D原核细胞和真核细胞的细胞膜均以磷脂双分子层作为基本支架,A正确;有细胞结构的生物,其细胞中既有DNA,又有RNA,但均以DNA为遗传物质,B正确;核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器,它是生物体内蛋白质合成的唯一场所,C正确;有丝分裂是真核细胞的一种增殖方式,原核细胞可以二分裂的方式进行增殖,D错误。2.(2020课标全国,1,6分)新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯,提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是()A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B.病毒能够在餐具上增殖,用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构,煮沸处理餐具可杀死病原体D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物,勤洗手可降低感染风险2.答案B飞沫传播是新型冠状病毒的传播途径之一,戴口罩可有效切断该传播途径,减少病原微生物在人与人之间的传播,A正确;病毒是寄生生物,只有依赖活细胞才能增殖,不能在餐具上增殖,且食盐溶液不改变蛋白质的空间结构,不能起到阻止病毒增殖的作用,B错误;高温可通过破坏病原体蛋白质的空间结构导致蛋白质变性,故煮沸处理餐具可杀死病原体,C正确;生活中接触的物体表面可能存在病原微生物,勤洗手可减少皮肤表面病原微生物的数量,降低感染风险,D正确。3.(2018海南卷,2,2分)关于酵母菌和乳酸菌的叙述,错误的是()A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸B.酵母菌有线粒体,而乳酸菌无线粒体C.酵母菌具有细胞核,而乳酸菌具有拟核D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁3.答案D酵母菌属于兼性厌氧菌,既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸;乳酸菌是厌氧细菌,只能进行无氧呼吸,A正确。酵母菌为真核生物,有细胞核,有线粒体、溶酶体等细胞器;乳酸菌为原核生物,有拟核,其细胞中只有核糖体一种细胞器,B、C正确。溶菌酶可与细菌细胞壁中的肽聚糖相结合,破坏某些细菌(如乳酸菌)的细胞壁,但不能破坏酵母菌的细胞壁,D错误。4.(2019海南卷,7,2分)下列关于实验中使用普通光学显微镜的说法,错误的是()A.用高倍镜观察菠菜细胞叶绿体形态时,临时装片需要保持有水状态B.需要高倍镜下才能观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离C.在低倍镜下可以观察到洋葱根尖分生区细胞的形态及大小D.用显微镜观察洋葱根尖细胞核时,可用甲基绿进行染色4.答案B用高倍镜观察菠菜细胞叶绿体形态时,临时装片需要保持有水状态,以保持细胞处于生活状态,A正确;低倍镜即可观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离,B错误;在低倍镜下可以观察到洋葱根尖分生区细胞的形态及大小,C正确;DNA主要分布在细胞核中,故用显微镜观察洋葱根尖细胞核时,可用甲基绿对DNA进行染色,绿色主要集中在细胞核,D正确。学科网（北京）股份有限公司