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学 科:数学班级:五年级组名:姓名:时间:20160907学习内容: 小数乘以整数 课时:主备人:杨晓华学习目标1、理解小数乘整数的意义和算理。2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣重点难点学习重点: 正确进行小数乘整数计算。学习难点:理解小数乘整数的算理。导学过程问题与任务方法与要求暴露区课前预习学习任务:小数乘整数的意义 1、计算并说说整数乘法的意义1258 3940 1217列式计算要求吸血我把错题纠正在这里静心自学2、阅读教材主题图,理解图意。3、我准备买 个单价是 的风筝,要花的钱(列加法算式) (列乘法算式计算) ;我买的是 个单价是 的风筝,要花的钱(列加法算式) (列乘法算式计算) ; 4、我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义 ,就是 5、读教材第2页,理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。2、自学思考。尝试填空。虚心对学学习任务:小数乘整数的计算方法 1453= 14503= 145003= 1453000=2阅读教材第3页例2。理解:计算0.725时,先将0.72扩大到它的100倍,变成72,计算出725的积后,将积缩小到它的百分之一得到0.725的积。3计算1.345 18时,先把1.345 ,转化成1345,计算出1345 18的积后,又将积 。就得到1.345 18= (小数末尾的0要划去)4 完成教材第3页做一做。要求:1.把自己的自学成果在小组内展示。(订正习题,交流想法) 2.把自己遇到的问题提出来,小组内解决。 3.把小组内解决不了的问题,记录下来,等全班交流归纳展示1、 小数乘整数计算方法:先将 ,再按 的法则进行计算,最后 。注意积中小数末尾的0 。2、0.07533= 0.4615=3、因数的小数位数与积的小数位数 。有困难,有疑问在小组内讨论,达标检测1、1.56 17的积有( )位小数,0.0597的积有( )小数。2、5个2.04的和是多少?3、小小科学(月刊)每本5.80元,小华打算订一年的,要花多少钱?4、填写下面发票的“金额”和“总计金额”。 巨人文化用品商店发票购货单位:西路小学货名数量单位单价(元)金额百十元角分白纸15张0.38蓝墨水5大瓶3.72总计人民币: 佰 拾 元 角 分1、谁能说说小数加、减法应注意什么?2、说一说小数加、减法和整数加减法有什么联系和区别?我的收获学 科:数学班级:五年级组名:姓名:时间:20160907学习内容: 小数乘以小数课时:主备人:杨晓华学习目标1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。2、我能正确进行一个数乘小数的计算。3、培养了我的迁移、类推能力,初步了解数学中的转化思想重点难点学习重点: 理解和掌握小数乘法的计算法则。学习难点:确定积的小数点位置。导学过程问题与任务方法与要求暴露区课前预习任务:小数乘一个数的计算法则 1、一个因数不变,另一个因数扩大到原来的10倍,积( );一个因数扩大到原来的10倍,另一个因数扩大到原来的100倍,积( )。我把错题纠正在这里静心自学阅读教材第5页,需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的 ,算式是: 。3、计算时,可以将1.2米化为 分米,0.8米化为 分米,再将平方分米改写成平方米,得 。也可以将1.2转化成12,0.8转化成8,算出128的积后再 ,就得到1.20.8= 。4、完成教材第4页做一做。2、自学思考。尝试完成。虚心对学任务:确定小数点的位置 1、阅读教材第五页,看不明白的有红笔勾画出来。2、给下列各式的积打上小数点: 8.70.9=783 72.90.04=2916 16.50.6=990 6.30.006=3783、完成教材第5页做一做。4、计算6.70.3时,先按 算出积,再看因数一共有 位小数,就从积的 边起数出 位,点上小数点。7.20.006的积只有 位数,我们就在积的 面添上 个0再打上小数点。要求:1.把自己的自学成果在小组内展示。(订正习题,交流想法) 2.把自己遇到的问题提出来,小组内解决。 3.把小组内解决不了的问题,记录下来,等全班交流归纳展示1、 讨论自主学习中存在的问题,组内进行互帮活动。(不能解答的写到自己组的黑板上)2、交流、展示:(1)讨论解决各组出示的不能解决的问题。(2)小数乘一个数的计算法则:(3)积的小数点的位置的确定有困难,有疑问在小组内讨论,达标检测1、不用计算,说出下表 中各栏的积有几位小数。因数0.412.13281.21.26因数 60.50.263.30.08积的小数位数 2、计算下列各题8.0215 2.80.65 0.250.08 3.60.74 3、李林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价1.83元,李林和刘燕分别买了2.5米和1.8米,他们分别应付多少钱?4先计算前三道题,然后仔细观察,找出规律,在填数。2.10.9= 3.21 0.9= 4.3210.9= ( )0.9= ( )0.9= ( )0.9=1、谁能说说小数加、减法应注意什么?2、说一说小数加、减法和整数加减法有什么联系和区别?我的收获学 科:数学班级:五年级组名:姓名:时间:20160907学习内容: 积的近似数课时:主备人:杨晓华学习目标1、使学生会根据需要,用“四舍五人法”保留一定的小数位数,求出小数的近似值。2、使学生会根据需要,用“四舍五人法” 正确求出积的近似值。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣重点难点学习重点:用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。学习难点:根据题目要求与实际需要,用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。导学过程问题与任务方法与要求暴露区课前预习预习(课前)任务: 用“四舍五人法”求积的近似数1、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数小数保留整数保留一位小数保留两位小数2.0954.3071.8642 知识回顾我把错题纠正在这里静心自学2、阅读教材第11页主题图,理解图意,并把解题过程补充完整。3、练一练:P.11页的“做一做”。4、想一想:要保留一、两位小数,如何求积的近似数?5、思考发现:求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法( ),关键是看( )2、自学思考。尝试计算解答。用你喜欢的方试完成。虚心对学任务:探究积的近似数方法(课内):1、按要求求下面小数的近似数435.5 (整数) 14.53 (一位小数) 4.537(两位小数)2、阅读教材第11页例6。理解:小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可以根据需要,用“四舍五人法”保留一定的小数位数,求出积的近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞?积是2.205亿个,要求得数保留一位小数,尾数是0和5,关键看尾数最高位上0比5小,所以舍去尾数后约是2.2。要求:1.把自己的自学成果在小组内展示。(订正习题,交流想法) 2.把自己遇到的问题提出来,小组内解决。 3.把小组内解决不了的问题,记录下来,等全班交流归纳展示1、 求积的近似数方法:先根据 ,再按 法保留一定的小数位数,关键是看 。2、按要求保留积的小数位数(依次分别保留一位、两位、三位小数)7.52.3 1.56 0.173、“四舍五人法”求积的近似数关键是看 .是否满五有困难,有疑问在小组内讨论,达标检测1、1.611.5的积有( )位小数,保留两位小数约是( );00591.7的积有( )小数。保留三位小数约是( )2、小小科学(月刊)每本5.80元,小华打算订一年的,要花多少钱?(得数保留整数)3、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。三位小数准确值最小是( ),最大是( ).1、谁能说说小数乘法应注意什么?2、说一说小乘法和整数乘法有什么联系和区别?我的收获学 科:数学班级:五年级组名:姓名:时间:20160907学习内容: 连乘、连加、连减课时:主备人:杨晓华学习目标1、使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序,能正确地进行计算;2、培养学生的迁移类推能力,使学生能养成一看二想三计算的良好习惯;3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。重点难点学习重点:小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。学习难点:正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。导学过程问题与任务方法与要求暴露区课前预习预习(课前)任务: 探究小数连乘 乘加 乘减运算顺序1、计算并想想下面各题的运算顺序,再计算.1258 4 200 +340 62-125 脱式计算
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