资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
最专业的中小学教学资源共享平台每 课 必 记课 题3.3 太阳和月球教学目标1、了解太阳的大小、温度和太阳活动。2、知道太阳活动对人类的影响。3、了解月球的大小、状况和环形山。4、知道人类飞向太空的历程和对月球的探索。重点难点分析对于太阳活动的认识,如黑子,需要通过图表等形式进行分析得出课程资源的准备与开发1、学校最好有基本的天文观测的仪器,若没有天文望远镜,有一架大口径的双筒军用望远镜也行,5cm口径就可以看到月球环形山。2、创造条件让学生能亲眼看到太阳活动的表现,月亮的形态特点,留下终身难忘的印象。(观测太阳须十分注意保护眼睛)3、利用学校现有的教学设备,以各种方式向学生介绍关于太阳、月亮的最新信息和研究成果。4、支持学生收集有关太阳、月亮的文字、图片、动画、影视材料。鼓励学生试写科幻故事,并找机会展示学生的成果。教 、学 预 设调 控 对 策【引入】我们学习了地球,地球仪,那么,在宇宙中,和地球最亲密的两个朋友是什么呢?太阳:给予我光和热;月球:照亮我们的夜晚。下面我们就先来了解一下太阳神。一、太阳 1、先看一遍有关太阳的资料片 要求:学生一边看,一边记录相关的数据,书上有的划出来,没有的补充上去,同时说明地球和太阳的关系。 (1)太阳系的形成 (2)太阳的简介 太阳的直径:140万千米;表面温度:6000摄氏度,中心1500万摄氏度;日地距离:1.5亿千米。 2、太阳的结构 从内到外:光球层,色球层,日冕 (1)太阳黑子太阳表面的黑斑点,发生在光球层 太阳黑子的多少和大小,作为太阳活动强弱的标志。 太阳黑子的活动周期读图 练习:第20周为几几年 175519111965年 1987年 第几周 1987175511X X22 (2)耀斑和日珥 耀斑太阳表面的一些突然增亮的斑块色球层 耀斑爆发,说明太阳活动激烈,释放出巨大的能量 日珥太阳表面像火山一样爆发出来主要存在于日冕中,但下部常与色球相连 (3)太阳风 发生在日冕层 3、太阳活动对地球的影响 【看资料片】 4、总结: (1)太阳黑子增多时,会导致紫外线增强或气候反常,伤害人类身体健康。 (2)耀斑增强时,可以影响地球上的短波通讯,甚至使各类无线电通讯发生短时间的中断现象,产生磁暴现象。 (3)太阳风导致极光的产生。二、月球 1、了解月球表面的状况 我们以前一定听说过有关月亮的传说,故事:如嫦娥奔月,吴刚砍树等,还有什么,请同学讲讲。 传说月球上有一棵树,树下有一只玉兔,那月球上到底使怎么样的呢?随着科学的进步,人类已经踏上了月球,下面就来砍一下登月实录和图片,大便边看边想,然后一起来讨论月球表面是怎么样的?人到了月球和人在地球比,会有哪些不一样,为什么会这样? (1)月球的形状 轨道半径:距地球 384 400千米 月球直径:3476千米 质量:7.351022千克 (2)月球表面明暗状况 月球本身不发光,我们看到的是太阳照亮的明面 画出月球表面的月貌图(有环形山、放射状山脉、低洼高地)明亮的部分是:山脉、高原阴暗的部分是:广阔的平原和低地(看上去像水域,又叫海和洋)环形山:大体上是陨石撞击月面和火山活动的产物和地球的表面进行比较 (3)人在月球上会怎么样? A.物体会变轻 (重力小) B.一天里要换很多衣服 (没有大气,温差大) C.听不到声音 (没有大气) D.很多环形山 (没有大气保护) 小结:月球是一个没有大气,没有水,没有生命,布满环形山的荒凉世界。如果人要住到月球上去,可能吗?需要哪些条件支持? 【讨论】开发月球 2、探测月球 (1)月球对地球的影响 A.夜间照明 B.月相的变化用来计时依据 C.潮汐现象,相互引力吸引 D.月球有丰富的矿产资源,目前发现已有60多种 (2)登月纪事 A.阅读万户与古代火箭,及人类登月大事纪 B.我们过登月技术现状,讨论是否有必要发展登月技术 C.想象一下,人类以后会对月球进行什么样的开发?(写短文,作为作业)课后在晚上观察月亮三、观察太阳和月球轶事记录课后反思新课标教学网(www.xkbw.com)-海量教学资源欢迎下载!第- 3 -页 共3页
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号