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七年级(下)总复习一、积累与运用(30分)积累运用:(15分)1、刘禹锡陋室铭一文中,作者在结尾以古代贤士自比,并且引用孔子的话,表现出他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是“,。”引用的孔子说的一句话是“?”2、爱莲说中 “,濯清涟而不妖”一句表现不与世俗同流合污,洁身自好的品质。 这与平常人们所说的“近朱者赤, 。”的意思是完全相反的。3、陶渊明饮酒一诗中,“_,_。”一句蕴含着这样的哲理:只要有高尚的精神境界,即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感。4、次北固山下中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:“_,_。”5、_,相去复几许?盈盈一水间,_。6、国破山河在,_。_,恨别鸟惊心。7、_,梅花香自苦寒来。8、读书破万卷,_。拓展运用:(15分)1、说话写话:(3分)朋友把你心爱的书借去了很久也没还。遇到这样的事,你如果想要回自己的书,你觉得应该怎样与你的朋友说才合适?_ _2、阅读下表,把你所获得的信息简要说一说:(3分)所获得的信息:_3、雨,是大自然的使者,它滋润万物,给人们带来了凉爽和惬意。请你写出两个带有“雨”字的古诗句。(4分) _ _4、运用对偶知识,认真思考,完成下列对联。(任选两题)(5分)陶渊明采菊东篱下,_。_,孩子欢心百花开。忆往昔虚度年华,_。德馨常诵陋室铭,_。二、阅读理解(60分)阅读黔之驴选段,回答问题:(20分)他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。、给下列加粗划线的词语注音、解释。(4分)驴一鸣,虎大骇,远遁() 以为且噬己也() 、与其他三个“之”意思不同的一项是()(2分)(A)送杜少府之任蜀州(B)撤屏视之(C)然往来视之(D)计之曰、翻译划线的句子:(4分)。、本文把老虎从畏惧驴到吃掉驴的过程中、等两方面写得细致逼真、层次清楚;而对驴虽着墨不多,却准确地抓住了他的形体“”和动物本能“”、“”来写,形象传神。成语_就是从这则故事演变而来的。(6分)、这则寓言,从不同的角度可以有不同的理解,请分别从“虎”和“驴”的角度揭示寓意。(4分)从老虎的角度:从驴的角度:阅读下列文段,完成后面的问题。(24分)我和鸟儿有个约会我和我的朋友们是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣,他来阳台上偷吃红枣,不幸被我撞见。我当时一见到他,心里就直扑腾,生怕惊着了他,倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时,我喜欢上了他。他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮,还灰不溜秋,乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看,很像我那精力过盛的儿子,所以我断定,这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后,就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看,享受着我这人类爸爸的爱意。我儿子见到这鸟后,忙着下套子要逮,只是他手笨,没有得逞。被我发现,当即收缴作案工具,并厉声斥责:“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢”他是人类的朋友。”“拉倒吧,老爸,你在我们家里,吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。喂鸟是幸福的,喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后,待鸟儿吃得心安理得了,躲在门后的我便想出来认个亲戚。那天,见日头很好,估计他的心情也不坏。我把头从门后慢慢探出,献上早已准备好的笑容,希望他能像喜欢红枣一样喜欢 这张脸。然而他不友好,在他看我的眼神中,充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容,这是令人沮丧的。可笑的是,在他高度戒备地注视着的当口,还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口,然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明,为了不影响他进餐,我只好重新退回门后。一天周末,我见以往总是孤孤单单的他,身后还跟着一只大胖鸟,以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好,叫声柔和,仪态端庄,吃相也颇有教养,在我们人类圈中,这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察,这胖鸟不是小家伙的太太,因为他们从来不黏黏糊糊,也不见眉来眼去,只是同来同吃,连同回都不常见。胖鸟每次吃完后,总要衔上一枚红枣带走可能是一只母亲鸟吧,且家庭负担不小,带她来的是儿子。这母子俩很少对话,不愿沟通,就像我家那母子俩一样。什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候,是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽,鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣,古人植芭蕉以邀雨,今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了。他们走得干干净净。估计在以后的岁月里,是不会再想我一下了。鸟儿子走了,还有我儿子,他是没办法把我甩掉的。那日,见我在阳台上想鸟,儿子走过来,拍拍我的肩膀说:“算了老爸,别跟破产似的,不来就不来了,还省点枣呢。”他是好心以为舍不得红枣就可以宽我的心,其实,他哪里知道,我真正舍不得的是,我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不得不稀罕这些罢了。1、“我”和“我儿子”对待“鸟儿”的哪些不同?(4分)“我”:_“我儿子”:_2、第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”,鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢?(用原文词语回答)(2分) _ 3、文段中第五段对两鸟进行详细观察运用了_修辞手法,他们的关系是_,他们关系怎样?(请用文中原句回答)(5分)_4、第6段中的画线句表达了作者怎样的心情。(2分)_5、第6段中加点的词语“一下”用得好,好在哪里?(2分)_6、第三段父子的对话,你觉得谁对?结合现实生活谈谈你的看法。(5分)_7、“我”在文中向人们发出怎样的呼唤?(4分)_阅读下列文段,完成后面的问题。(16分)峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽,是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯的树叶。谁也不去注意它,谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、色彩,逸出了繁华的花丛,停止了翱翔的姿态,变成了一张憔悴的,干枯了的,甚至不是枯黄的,而是枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。它这样伪装,是为了保护自己。但是他还是逃不脱被捕的命运。不仅因为它的美丽,更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更叫人去搜捕它。有一种生物比它聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因为装假作伪这种行径是瞒不过这种生物人的。人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高。最后把它几乎捕捉得再也没有了。这一生物快要绝种了。到这个时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝灭了。我们既然有一对美丽的如真理的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。为什么要装模作样,化为一只枯叶蝶,最后也还是被出售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉又生生不息。我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。1、枯叶蝶保护自己的具体方式是怎样的?用文中的语句回答。(2分)_2、“这种生物的特技之一时装假作伪”,“这种生物”指的是_。(1分)3、“枯叶蝶真是因此而要绝灭了”一句中的“因此”指的是什么?(2
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